連関資料 :: 環境
資料:506件
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人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ
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「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。」
人間の行動は、周りの状況や環境によって影響される。しかし、環境の諸条件が全く同じであっても、そのときの個人の行動や思考が同一であるとは限らない。
「人格」とは、その人の行動や思考の基準であり、それぞれの個人に特徴的な、また一貫した持性をもった性質であるといえる。広義の概念としては、独立した個人としてのその人の人間性。その人固有の、人間としてのありかた。すぐれた人間性。また、人間性がすぐれていること。心理学で、個人に独自の行動傾向をあらわす統一的全体。性格とほぼ同義だが、知能的面を含んだものがある。一般的に心理学でいう人格とは、道徳的な意味での「良い、悪い」の価値評価をもっっていない。ごく簡単にいえば、人としての性格としての特性、すなわち「その人らしさ」という意味で取り扱っている。
人格形成に関与する要因は複雑であるが、大きく遺伝的要因・個体的要因・環境的要因の3つに分けて考えることができる。ここでは、特に人格形成に影響を与える環境要因について述べる。
1家庭的要因について
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環境
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550 販売中 2007/11/11
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「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。」
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「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。」
人格とはパーソナリティ(personality)のことであり、知能、思考から感情、性格まで、人の心のすべての側面を統合したものをいう。
personalityはもともとラテン語のpersona(ペルソナ)に由来している。これは劇用の仮面を意味する。ここから、人格は環境との関係により作られ、変わるといわれるようになった。
人格とは、個人の行動や思考の独自性を説明する概念であり、それぞれに個性を生み出す、一貫した持続性をもつ性質である。そして、精神と身体の両方の機能が統合されたものであり、環境との相互作用のなかで力動的に変動するものである。
人格形成に影響を及ぼす要因は、遺伝的要因と環境的要因に大別される。人格は、これらの要因が相互に影響しあい、形成されるという考え方が一般的となっている。遺伝と環境の相互作用は、発達初期においてとくに重要な意味をもつ。S.フロイトは発達初期の経験がそれ以後とは質的にも異なる意味をもち、後の人格形成に決定的な影響を与えるとしている。
ここでは、環境的要因に焦点を置き、その中でも特に人格形成に与えるとされている①家庭的要因、②集団的要因、③社会・文化的要因について述べる。
①家庭的要因
人格形成において、家庭は非常に重要な影響を及ぼす。子どもは家庭環境から、周囲の環境に対する基本的信頼感を確立していき、さらに広い環境への信頼を獲得していく。
子どもを直接的に育てる養育者は、多くの場合はその母親であり、母親からの保護の働きかけなど、乳児の基本的信頼感の確立に重要な働きをする。また、乳児も声を出したり、泣いたりなどして積極的に働きかける。したがって、養育者と子どもの関係は、養育者から子どもへの一方的なものではなく、相互的なものである。
乳幼児期に長期間、母親が不在であったり、幼児期に親の愛情を受けずに育った子供は、表情(笑顔等)が少なくなったりする傾向がある。また、こういう環境で育った子供は、脳の発達具合にまで悪影響がみられる。
また、養育者の養育態度が人格形成に与える影響については、多くの学者が研究成果を残している。サイモンズは、親子関係を規定する基本的要因として、支配・服従と受容・拒否の組み合わせによって、無視・残忍・溺愛・放任の四つの態度に分類した。養育者の支配的、過保護、拒否的などの好ましくない態度からは、消極的、依存的、反社会的などの好ましくない人格特性が形成されやすい傾向にあるといえる。
また、ラドケは、民主的な養育態度の親と子どもは、専制的な場合とは対照的に、人気があり、強調的で、情緒の安定がいいことを明らかにしている。
養育者の態度と子どもの人格の関係について多くの研究があるが、結果は必ずしも一致していない。しかし、これらの中で共通している点は、養育者が暖かく、親和的態度をとる場合は、子どもは精神的にも安定し、他人との対人関係も安定するということである。
しかし、子どもが養育者に対して依存的であると、養育者の不安や心配を誘い、ますます子どもに干渉し保護的になるといった悪循環が生じる。このような例からも分かるように、子どもの態度や行動が養育者の態度を変えていくといった一面もあり、相互に影響しあったものであるという点を無視することはできない。
また、兄弟姉妹の関係には、お互いを認め合う暖かい情緒的な人間関係と競争相手としての冷たい関係とを併せ持つという特徴がある。ここから、協力的、競争的などの人格特性が形成される。
しかし、近年のわが国
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550 販売中 2007/11/12
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子供を産み、育てるということと社会的環境における課題
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自分が子供を産み、育てることをシミュレーションしてみると、こうだ。
まず、出産について。一言で言えば、「痛くて怖い。でも神秘的」だ。私は、子供を産む時の痛さは「鼻からスイカが出てくるようなものだ」と聞いている。考えただけでもゾッとするのだから、実際に体験する時は大声でわめいてしまいそうだ。でも、生まれた子供を自分の元に抱き寄せる際には、間違いなく感動するだろう。「この子が、私の体からで出来たのだ!」と。それに、前期の授業を通じて、赤ちゃんも自分の頭の形を変えながら一生懸命頑張っていると学んだので、「こんなに小さな体で、よく頑張ったなぁ」とも思うだろう。そんな、“生命”というものを最もしみじみと感じられる出産というものにも、問題がある。莫大な費用がかかるということだ。
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レポート
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課題
550 販売中 2006/07/19
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医学:精神療法及び環境・社会療法について述べよ
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「精神療法及び環境・社会療法について述べよ。」
1.はじめに
精神疾患の治療には、大きく分類して、身体的療法、精神療法、環境・社会療法の3つに分けることができる。身体的療法は、「薬物療法を中心として行われる治療法」のことをいう。精神療法は、「精神医学的治療の1つで、言語的、非言語的な対人交流を通して精神的な問題を解決し悩みを軽減することを目的とした精神医学的及び心理学的治療法」である。また、環境・社会療法は、「生活の場を治療的なものに変えることで、病的な行動を健康なものに変えていこうとする治療法」である。
身体的治療は医師のみが行うことができる治療であるが、精神療法、環境・社会療法については、医師の他にも、知識のある人であれば行うことができる治療である。
2.精神療法
精神療法は、技法に基づいて洞察的精神療法、指示的精神療法、体験的精神療法に分けられる。以下では、それぞれの療法について説明する。
洞察的精神療法は、無意識的な葛藤を洞察して精神症状を和らげることを目的としたもので、代表的なものとして精神分析的療法がある。指示的精神療法は、非適応的な行動をコントロールしたり脱条件づけし
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精神療法
治療共同体
ジョーズ
家族心理教育
550 販売中 2008/12/03
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人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ
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「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ」
1.人格とは
人格とは、もともとラテン語で「仮面」を意味するペルソナに由来するといわれている。人格の意味はさまざまであるが、「他人に見えている個人の概念」、「その生活において演じている役割」、「内在している個人的な性質の総体」、「個人の尊厳性」等すべてを抱合したものと理解でき、その人らしさの特徴であり、道徳的な意味を含まない「心身の統一的な体制」といえる。この人格は、遺伝的要因や個体的要因に加え、個人の成長とともに周りの状況や刺激を受け、絶えず変化と発展を繰り返し「形成」されていくものである。
人格形成に影響を及ぼす要因は、遺伝的要因と環境的要因に大別される。人格は、これらの要因が相互に影響しあい、形成されるという考え方が一般的となっている。遺伝と環境の相互作用は、発達初期において特に重要な意味をもつ。S.フロイトは初期発達の経験がそれ以後とは、質的にも異なる意味を持ち、もちの人格形成に決定的な影響を与えるとしている。社会的要因には、人間関係・社会的関係・文化・風土・気候等の自然環境等もあり、おおまかに「家庭的要因」「集団的要因」
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550 販売中 2008/12/07
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農薬の使用と環境および健康への影響について述べなさい。
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農薬の使用と環境及び健康への影響について述べなさい。
農薬取締法では、農作物を害する菌、線虫、だに、昆虫、ねずみその他の動植物又はウイルスなどの「病害虫」の防除に用いられる殺菌剤、殺虫剤その他の薬剤及び農作物等の生理機能の増進又は抑制に用いられる植物成長調整剤、発芽抑制剤その他の薬剤を「農薬」と定義している。また農作物等の病害虫を防除するための「天敵」も農薬とみなされている。
種類としては、除草剤・殺菌剤・殺虫剤・殺鼠剤などがあり、害虫・病害・雑草の農業の三大外敵から守るために、農薬は欠かせない状況である。
農薬は、19世紀後半にヨーロッパでボルドー液や石灰硫黄合剤という物が使われたのが
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農薬
550 販売中 2009/01/19
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社会環境の変化が家庭生活に与える影響
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社会環境の変化が家庭生活に与える影響
―家庭生活と結婚の意義の変化―
目的・視点・方法
社会環境の変化が家庭生活をどのように変化させたのか。それによって、現代の結婚の意義と夫婦関係にどのような影響を与えているのかを目的とする。
考察の視点としては、社会の単位として、そしてそれらがもつ役割を考え上で論じる。
研究方法は、文献、その他を参考にし、統計的なデータも用いて行う。
「家庭生活」とは?
1-1.家庭
「家庭」とは、学問的に明確な規定概念があるわけではなく、例を挙げると、「家庭」とは「家族の人間関係と日常生活と、そしてそれらが営まれる場とを包括的・全体的にいいあらわすことば」(1)、「家族を単位とする生活組織体」(2)などと定義されている。以上の定義からみると、「家庭」に関するキーワードとして、家族、日常生活の営み、生活の場、などを挙げることができる。このように「家庭」の主体は家族と言えるが、社会の単位としての家庭という視点に立てば、私的・個別的生活領域としての性格を持つことになり、例え一人暮らしであっても、その私的・個別的な生活の場を「家庭」と表現する場合もある。
1-2.生活
「生活」とは、例えば、「生物体が生命をもち、生きつづけ、それ自身が意識を持って生きるためのなんらかの活動をしている状態」(3)、「人間が生きるために行う諸活動の総体であり、生きるすべての過程」(4)などと定義されている。以上の定義からみると、「生活」に関するキーワードとしては、生命維持活動、意識的活動、生活過程などを挙げることができる。
では、「家庭」と「家庭生活」の違いは何だろうか。「家庭」という語は、すでに生活を含んでおり、「家庭生活」という語との違いは必ずしも明確ではない。あえて言えば、「家族という集団を主体とする単位的活動体の活動状況」(5)、「家庭という生活組織体の活動状況」(6)などと言うことができる。
生活の場の変容
2-1.「私」第一主義の強まり
個人の意識の上では「自分の好きなように暮らす」ことを望む人や、プライバシーを重視する人が増加するというように私生活を重視する傾向がみられる。企業と個人の関係においては、転職希望率が上昇しているというように個人の生き方重視の傾向が表れている。また、個人と家族の関係においても、結婚、出産等、家族の問題を乗り越えて生涯にわたって就業を続ける方が良いと考える女性が増加している。 このように「私」を第一に考えるという「『私』第一主義」とでも呼びうる傾向が強くなっている。それは、個人の自由な生き方・行動を肯定する、個人を大事にする傾向、組織への帰属意識の低下、社会との関わり意識の低下といった脱組織、脱社会的な傾向という形で表れている。 「『私』第一主義」が強まっている要因として、第一に、戦後の経済成長により所得水準が上昇し、物質的には豊かさを獲得し、従来願った個人の自由な選択が可能となったという点がある。第二に、欧米との交流が拡大し、個人主義的な価値観が日本人に影響しているという点が挙げられる。従来から「『私』第一主義」的な意識がなかったわけではないが、それが実際に表面化するにはこうした経済社会の変化が必要であった。今後とも、こう した背景は大きく変わらないものと考えられ、「『私』第一主義」の強まりはこれからも続くとみられる。
2-2.従来型の家族の変化
戦後、家族は、夫は外で仕事に集中し、妻は家で家事、育児等を行うという夫婦間の固定的役割分担により「企業中心社会」を支えてきた。その中で、夫や父の不在、家族
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生活
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結婚
離婚
550 販売中 2007/02/05
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人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。
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1.人格について
人格とは、個人の心理面での特性であり人柄である。または人間の人としての主体である。発達心理学においては、人間の成長の過程において形成されていくものとみなされる事が多い。心理学において人格という用語は、パーソナリティの訳語として用いられる様になった。事故や病気等による外的要因を除いて、幼少期における経験や体験が、人間としての人格形成に大きく影響を与えていると思われる。
2.人格の形成過程
人格の形成に関与する要因は複雑であるが遺伝的要因と環境的要因とに分けて考える事ができる。
遺伝的要因とは、遺伝子によって先天的に人格がある程度決められてしまう事である。一卵性双生児は極端に似た遺伝子をもつ二人がいる事を意味する。この二人の差を大きく左右するのは遺伝的要因ではなく、環境要因である。つまり、二人のおおよそ似た部分は遺伝的要因ではないかと考えられる。但し、家族という同一の環境下に置かれる事によって培われるものも否定できない。例えば食事の好みであったり、性格ではないが体型であったりは似通ってくるものである。遺伝的要因であるか環境的要因であるかの検証には例えば双子を一人ずつ全く別の環境下で育成する必要があるが、倫理的要因から困難である。
環境的要因とは遺伝的要因と違って、後天的に人格に現れるものである。遺伝子が違っていても、似た環境にいた人達が似た様な行動をとる等は立派な環境要因と考えられる。ただし、それが人格にまで影響するものなのか考えなければならない。
遺伝子は調べる事でほぼ同じかどうかわかるが、環境とは客観的にほぼ同じかどうか知る
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大学
レポート
心理学
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環境
発達
人格
550 販売中 2010/03/29
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地球環境時代に求められる産業界の役割
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序章
1960年代頃より世界の環境問題が騒がれ、地球温暖化、資源・廃棄物問題等の環境・資源制約の必要性が益々高まる中で、いかに環境と経済を両立させ、持続可能な経済社会を構築するかが近年の課題となっている。近年、環境への取組を、企業競争力、ビジネス開拓の重要な要素と捉え、企業経営上において不可欠である収益性も加味した「持続可能な経営」、「環境と両立した経営」を実践する企業も多くなってきている。このような私企業による持続可能な「環境経営」を、我が国の経済社会システムに定着させていくことが、地球温暖化対策、廃棄物・リサイクル対策、化学物質管理対策等、日本が直面する環境問題を解決する上で重要な問題と言える。
ところで、日本がこの環境問題を意識し始めたきっかけは、1960年代におこった産業公害事件である。日本社会は第二次世界大戦に敗れた後、60年代にエネルギー革命と技術革新を経ながら所得倍増を達成し、急速な経済成長とともに復興した。しかし、その一方で工場排出される有害化学物質によって大気汚染や水質汚濁が生じ、多数の周辺住民に深刻な人身被害が発生したのである。全国に多くの被害者を出し、各地で公害訴訟が始まった。中でも新潟水俣病訴訟、四日市喘息訴訟、イタイイタイ病訴訟、熊本水俣病訴訟の四大公害訴訟は大きな公害裁判として注目を集めた。
こうしたなかで全国的に反公害運動が盛り上がり、新規の工場立地が困難になるに及び、腰の重かった政府はやっと本格的な規制に動き出したのである。これが日本国における環境問題意識の始まりであり、国による「環境ガバナンス」の始まりといえよう。その後も公害問題はますます深刻化し、1970年には「公害国会」が開かれ、71年には「環境庁」が発足するのである。そして93年には環境基本法が制定され、それを基本としてあらゆる環境法が制定されていく。
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論文
経営・商学
環境リスク
環境政策
環境経営
環境ガバナンス
環境マネジメント
全体公開 2006/03/04
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幼児指導論(1分冊)環境による保育
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玉川大学の通信レポート【B判定】
全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。
―教員コメントー
適切な文献を用いてまとめられた内容です。
―内容―
幼児の発達の特性、環境についての説明、教師の指導の3点に触れつつ、環境教育による保育とは如何なるものか論じていく。
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玉川大学
環境
教師
幼児
発達
保育
幼稚園
遊び
人間
指導
援助
550 販売中 2016/03/28
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