連関資料 :: 生徒指導進路指導の研究

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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）合格レポート

生徒指導・進路指導の研究（初等）合格レポート
第１設題「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。」文部省の『生徒指導の手引き（改訂版：1981年）』によれば、教育相談とは「一人一人の児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長の援助をはかるものである」とされている。近年ではカウンセリングが一般
佛教大学生徒指導・進路指導の研究（初等）合格レポート教育学
550 販売中 2011/05/02
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S0532 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）

S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）
『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』のレポートです（Ａ評価）。参考にしてください。
子ども教育相談教師カウンセリング学校心理社会児童不登校
550 販売中 2012/09/06
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>　科目最終試験

生徒指導・進路指導の研究　科目最終試験
生徒指導・進路指導の研究の回答例です。参考になさってください。
佛教大学科目最終試験通信教育参考答案回答例生徒指導・進路指導の研究試験対策
550 販売中 2010/12/14
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S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等)
佛教大学通信教育課程S0532生徒指導・進路指導の研究(初等)のレポートです。A評価いただきました。【第１設題】「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。」提出レポートにおいてはご自身の言葉でまとめる事をお勧めします。レポート作成時の参考としてご活用ください。
佛教大学佛大佛教大学通信教育課程レポートリポート佛教教育学部 S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等)
550 販売中 2015/08/06
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S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）
小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の理解を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかるものである。教育相談は問題を抱えた児童・生徒のみを対象とするのではなく、すべての児童・生徒を対象として行われるべきである。また、教育相談には、児童・生徒本人に働きかける活動だけではなく、問題を抱えた子どもの親と担任教員とが子どもへの対応を話し合ったり、子どもとの関係に悩む担任教員に同僚の教員が助言したり、不登校の子どもへの対処方法についてカウンセラーが学校で講演をしたりする働きかけも含まれている。現在、学校には不登校、いじめ、校内暴力、学級崩壊など、さまざまな問題が山積している。そのような状況の中で教育相談の役割はますます大きくなっている。さまざまな問題行動には子どもがそうせざるをえない理由がある。その理由は、寂しさの裏返
小学校教育相談不登校いじめ生徒指導進路指導
550 販売中 2009/05/07
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生徒指導・進路指導の研究　科目最終試験
佛教大学の科目最終試験です。働きながら学ぶというのは本当に大変なことです。その中でレポート作成は一度でも息詰まってしまうとそこから進めていくのがなかなか難しいです。そんな方々にこのレポートを参考にして頂いて精神的にも時間的にも少しでも余裕ができればと思います。私自身も経験しましたが、参考にできるレポートが手元にあるのとないのでは、作成時間が全く違います。トータルで見ると膨大な数で嫌になることも多々あると思いますが、一つ一つ目の前の課題に向き合って、少しずつでも良いので進めてください。大変だと思いますが頑張ってください。参考にしていただく際には、教科書が同じなので似た部分は多少出てくるとは思いますが、丸写し・コピペにならないようにしてください。
佛教大学科目最終試験環境経済子ども学校教師社会不登校児童家庭人間
330 販売中 2025/05/16
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S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等
550 販売中 2009/11/03
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）　A判定

Z1109<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>、<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>　中高

Z1109生徒指導、進路指導の研究　中高
佛教大学通信課程の合格済みレポートです。あくまでも学習の参考としてお使いください。各科目B判定以上です。テキストを中心にまとめています。
佛教大学通信佛教大学通信課程 Z1109 生徒指導進路指導生徒指導進路指導の研究中高
550 販売中 2014/04/09
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佛教大学 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>

佛教大学生徒指導・進路指導の研究
生徒指導・進路指導の研究(中・高)のレポートです。参考資料は教科書のみです。また、ページ明記が義務付けられていますので、参考文献に記載しています。レポート提出時に、この内容を転用することはおやめください。あくまで参考として用いてください。設題内容：「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」作成字数：3204字（設題文、参考文献記載文字数含む）
佛大教職通信中学高校生徒指導進路指導 Z1109
550 販売中 2014/05/20
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