連関資料 :: 教育課程
資料:1,125件
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S0527学校教育課程論 科目最終試験6題セット（合格済み）
- 試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 （試験用紙の8割程度の量になります） 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。 また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、 頭に入ってきやすいと思います。 試験勉強の参考にして下さい。 ■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/
- 佛教大学 佛大 通信 S0527 学校教育課程論 科目最終試験 学習 学習指導要領 小学校 子ども 教師 学校 指導 道徳 社会 発達
550 販売中 2016/04/05- 閲覧(6,161)
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道徳の理論と指導法【2単位目】PA3110 2019〜2023 明星大学 通信教育課程
- 「2019〜2023」の課題になっている「道徳の理論と指導法」の2単位目の合格レポートです。 採点者から「道徳の授業構想として、必要内容を押さえて書けています。」との評価を頂きました。 【課題】 自分が志望する校種の児童・生徒を学習者（学年は任意に設定して良い）と想定し、道徳科で展開したい学習内容を構想せよ。 【解説】 テキストに校種および学年別の道徳指導の具体的な説明および学習指導の事例も示されている。これらを踏まえて、自分が志望する校種の教師であることを想定して、児童・生徒に対して実践したい学習内容を構想したい。書式はテキストにある指導案の書き方でなくてもよい。想定した授業のねらい・具体的な学習内容と予想される児童・生徒の反応および評価などを意識して、授業がイメージできるような記述が求められる。 【参考資料】 「道徳教育と道徳科の授業展開 小林幹夫他 明星大学出版部 2019年度〜」 ※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
- 指導案 道徳 いじめ 児童 学習 問題 指導 授業 人間 生徒
- 550 販売中 2024/01/17
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【慶應通信】慶應義塾大学通信教育課程法学部 課題レポート・科目試験等
- 【更新情報】 2024.04.21 一元化ファイル作成 2024.05.01 労働法（J）関連レポート追加、2024年度対応課題のピックアップ 2024.08.23 刑法総論：科目試験（再現答案）、刑事訴訟法：課題レポート、夏スク会社法：最終試験（再現答案）、メディア英語（リーディング）：レポート追加 2024.10.25 経済法（J）：課題レポート追加、誤字脱字等の修正 2025.02.21 民事訴訟法：科目試験（再現答案）、E-民事訴訟法24：小テスト・レポート・科目試験（再現答案）、E-刑法22：小テスト追加 2025.05.01 相続法：課題レポート追加、会社法（J）：課題レポート追加、誤字脱字等の修正 2025.10.13 刑事訴訟法：課題レポート、法学概論：最終レポート、メディア英語（ライティング）25：レポート・科目試験（再現答案）追加 2026.02.23 E-刑事訴訟法25：レポート S評価・科目試験（再現答案）追加 ※※※テキスト科目40単位相当分のレポート課題が完成したため、今後の更新頻度はかなり下がります。※※※ 【収録内容】 公法系科目 憲法（J）－2022年度 課題レポート 合格 憲法（J）－2022年度 第Ⅳ回科目試験（代替レポート） S評価 憲法－2023年度夏期スクーリング 小テスト（再現答案） S評価 民事系科目 民法総論－2025年度 課題レポート 合格 民法総論－2023年度 第Ⅲ回科目試験（再現答案） S評価 物権法－2025年度 課題レポート 合格 物権法－2022年度（代替）・2024年度 第Ⅳ回科目試験 S評価 債権総論－2022年度 課題レポート 合格 債権総論－2022年度 第Ⅱ回科目試験（代替レポート） S評価 債権各論－2025年度 課題レポート 合格 債権各論－2022年度 第Ⅲ回科目試験（代替レポート） A評価 相続法－2023年度 課題レポート 合格 商法総則・商行為法－2021年度 課題レポート 合格 会社法（J）－2023年度 課題レポート 合格 会社法－2024年度 夏期スクーリング 最終試験（再現答案） S評価 民事訴訟法－2022年度 課題レポート 合格 民事訴訟法－2024年度 第Ⅳ回科目試験（再現答案） A評価 民事訴訟法－2023年度 夏期スクーリング 最終試験（再現答案） S評価 E-民事訴訟法24－2024年度 レポート S評価 E-民事訴訟法24－2024年度 小テスト S評価 E-民事訴訟法24－2024年度 第Ⅳ回科目試験（再現答案） S評価 刑事系科目 刑法総論－2022年度 課題レポート 合格 刑法総論－2024年度 第Ⅱ回科目試験（再現答案） S評価 刑法各論－2022年度 課題レポート 合格 刑法各論－2022年度 第Ⅲ回科目試験（代替レポート） D評価 刑法各論－2023年度 第Ⅰ回科目試験（再現答案） A評価 E-刑法22－2022年度 小テスト S評価 E-刑法22－2022年度 レポート S評価 E-刑法22－2022年度 第Ⅳ回科目試験（代替レポート） S評価 刑事訴訟法－2024年度 課題レポート 合格 E-刑事訴訟法25－2025年度 レポート S評価 ←NEW E-刑事訴訟法25－2025年度 第Ⅳ回科目試験（再現答案） S評価 ←NEW 刑事訴訟法－2022年度 夏期スクーリング レポート S評価 発展科目 労働法（J）－2022年度 課題レポート 合格 労働法（J）－2022年度 第Ⅲ回科目試験（代替レポート） A評価 経済法（J）－2024年度 課題レポート 合格 医事法－2023年度夏期スクーリング レポート① S評価 医事法－2023年度夏期スクーリング レポート② S評価 医事法－2023年度夏期スクーリング 最終試験（再現答案） S評価 その他 法学概論－2025年度 夏期スクーリング 最終レポート S評価 メディア英語（リーディング）24 レポート A評価 メディア英語（ライティング）25 レポート A評価 メディア英語（ライティング）25 2025年度 第Ⅱ回科目試験 A評価 ※レポート作成の参考資料としてご使用ください。 ※本レポートの使用が剽窃等の不正行為に該当しないよう取扱いには十分ご注意ください。
- 憲法 民法 刑法 レポート 慶應通信 法学部 商法 会社法 民事訴訟法 民訴法 刑事訴訟法 刑訴法 医事法 Eスク 夏スク 科目試験 甲類
- 220 販売中 2026/03/10
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2026 環太平洋大学 通信教育課程 幾何学Ⅰ 2単位目 問題10-11
- 2026年度 環太平洋大学 幾何学Ⅰ 課題2 問題10-11 IPU 環太平洋大学 通信教育課程の専門科目 数学科の幾何学の図形証明問題です。 【解答は、理系卒業者による自身で作成後、添削済の正答です】
- IPU 環太平洋大学 幾何学 1-2 通信教育課程 教員免許 数学 数学科教員科目
- 11,000 販売中 2024/07/11
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2026 環太平洋大学 通信教育課程 幾何学Ⅰ 2単位目 問題12
- 2026年度 環太平洋大学 幾何学Ⅰ 課題2 問題12 IPU 環太平洋大学 通信教育課程の専門科目 数学科の幾何学の図形証明問題です。 【解答は、理系卒業者による自身で作成後、添削済の正答です】
- IPU 環太平洋大学 幾何学 1-2 通信教育課程 教員免許 数学 数学科教員科目
- 11,000 販売中 2024/07/11
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★明星大学 中等教育課程論 PC3010 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格レポート
- レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学 PC３０１０ 中等教育課程論 2単位分 レポートです。 ぜひ参考になさってください。 ※2016 2015 2014 2013年度に対応しています。 １．学校で編成する教育課程の意義、及び各学校が教育課程の基準を踏まえつつ創意工夫を生かして適切な教育課程を編成することの重要性についてまとめてください。 ２．次の（１）から（３）までのうちから一つを選んで解答してください。 （１）IEA（国際教育到達度評価学会）によるカリキュラムの概念的モデル（カリキュラムの３つの次元）について教育評価と関係付けながら説明してください。 （２）次の①から④までのうちから一つを選び、その際の主な改善の方針や内容の特徴について説明してください。 ① 昭和３３（１９５８）年の学習指導要領告示 ② 昭和５２（１９７７）年の学習指導要領改訂 ③ 平成元（１９８９）年の学習指導要領改訂 ④ 平成１０（１９９８）年の学習指導要領改訂 （３）「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのか説明してください。 ※（1）を選択して記述しています。 １．平成２０（２００８）年の学習指導要領改訂の基本的な考え方や主な改善事項についてまとめてください。 ２．次の（１）から（３）までのうちから一つを選んで解答してください。 （１）学校で教育課程を編成・実施するに当たって踏まえるべき法令について、教育課程の基本的な要素（教育の目標、内容、授業時数）に留意しながら整理してください。 （２）学校評価における教育課程の評価について、対象となりうる項目とどのようにして改善につなげるか述べてください。 （３）目標に準拠した評価の意義や実施上の留意点についてまとめてください。 ※（2）を選択して記述しています。 【参考文献】 『現代教育課程入門』鯨井俊彦・青木秀雄・林幹夫編著（明星大学出版部）
- 明星 明星大学 2014 2013 中等教育課程論 教育課程 PC3010 PC３０１０ IEA 概念的モデル カリキュラム 意図したカリキュラム 合格 レポート 2015 生きる力 学習指導要領 学校評価 平成20 ＯＥＣＤ 確かな学力 学力評価 2016
- 550 販売中 2015/10/21
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教育課程論（初等）レポート設題1 科目修了試験1,2,3,4,6 【東京福祉大学】
- レポート設題１ 「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べよ。」 科目修了試験 「１．教育課程の意義と必要性について」 「２．幼稚園と小学校の教育課程の違いについて」 「３．教育課程、保育計画と年間指導計画との関連について」 「４．年間指導計画等の作成上の留意点について」 「６．教育課程の編成と「生きる力」の育成との関連について」 丸写ししていただいても責任はとれません。 参考になりましたら幸いです。
- 教育課程編成 留意 教育課程 意義と必要性 保育計画と年間指導計画との関連 「生きる力」 年間指導計画 小学校 学校 子ども 社会 情報 発達 レポート 教師 教職
- 550 販売中 2014/10/27
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2020年度 佛教大学 S5455 学校教育課程論 レポート Ａ判定
- 【設題】 「教育課程とは何かについて、我が国の戦後の小学校の教育課程の変遷、編成原理および今日的課題についてまとめてください。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました 設題内容は2019年度版となっております こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
- 2020年度 佛教大学 S5455 学校教育課程論 総合的な学習の時間 学力低下 レポート Ａ判定
- 660 販売中 2020/08/27
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2019年度佛教大学通信課程 教育心理学レポートS5193
- 2019年度佛教大学通信課程 教育心理学の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えて下さい。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年（あるいは校種）に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。 【参考文献】 神藤貴昭・橋本憲尚著『新しい教職教育講座 教職教育編④ 教育心理学』ミネルヴァ書房
- 佛教大学 佛教大学通信課程 教育心理学 S5193 小学校免課程
- 550 販売中 2019/11/05
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2019年度佛教大学通信課程 初等理科教育法ⅡS5537
- 2019年度佛教大学通信課程 初等理科教育法Ⅱの合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えて下さい。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 1)深い学びとなるような授業を構想し，理科の見方・考え方を働かせることとなる学習指導案を提示せよ。指導案の後には，理科における「深い学び」が起こった児童の姿，「深い学び」が生じていると考えられる児童のサイン（兆候）などの特徴について述べよ。 【参考文献】 山下芳樹 編著・平田豊誠 編著『新しい教職教育講座 教科教育編④初等理科教育』ミネルヴァ書房
- 佛教大学 佛教大学通信課程 初等理科教育法Ⅱ S5537 小学校免課程
- 550 販売中 2019/11/05
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