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資料:369件

<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>（ＨＣ）

教育相談の研究（ＨＣ）
教育相談の研究Ａ判定合格レポートです。テキストに沿って丁寧にまとめられているとの評価を頂きました。レポート作成の参考にしてください。※レポート・試験共縦書きなのでご注意ください。
佛教通信教育
550 販売中 2013/12/30
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>　レポート

教育相談の研究　レポート
テキストをもとに、設題の要点をまとめています。
カウンセリング子ども教師発達学校社会道徳問題不登校家族
550 販売中 2011/07/22
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>（横）

教育相談の研究（横）
２０１４年提出。紙を横にして縦書きが正解です。その形式のもあります。
佛教大学 2014年レポート教育相談の研究横書き
550 販売中 2014/12/11
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>2

教育相談の研究2
「教育相談の研究」第２設題　4枚（横書き）臨床心理士など学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用等についてまとめ、それに対するあなたの考え、意見も述べなさい。　　学校外のスクールカウンセラーが学校カウンセリングを行うにあたり、いくつかの利点が考えられる。まず第１に専門的知識が期待できる。教師が学校カウンセリングを行うこともあるが、まだまだ専門的な知識を持ち合わせている教員は少ない。生活指導を行うなどの場合はさほど専門的な知識を求められないかもしれないが、カウンセリングを行う上では生徒（患者）はとても神経質になっている場合が多く、慎重な扱いを要求される。カウンセリングを行なう場合、十人いれば十種類の対応の仕方が求められる。ひとつ間違えただけでまったく前に進まなくなるケースもある。しかし、経験の積んだカウンセラーならば、症状や様子から対応の仕方のプランを練ることができる。必ずしもそのプランがあてはまるとはいえないが、とりあえず手探りで進むよりは生徒にとっても教師にとっても有意義なことである。初めて会った時、生徒（患者）がカウンセラーにもつイメージを塗り替える
佛教大学教育相談の研究課題２
550 販売中 2008/08/06
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>1

教育相談の研究1
「教育相談の研究」第１設題　4枚（横書き）教師が行なう教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。　近年、学校内で凶悪事件が多発している。一昔前では考えられなかった事件の数々である。それでも中には自分より力の弱い者に対して暴力をふるったり、虫を殺したりすることにより喜びを得るといった者もいた。しかし、昨日まで友人だった人間を次の日に殺害するといった行為は考えられなかった。情報化社会といわれる現在、いろいろな情報が簡単に手に入る。それこそ犯罪ぎりぎりの情報が多く、自殺の仕方や、爆弾の作り方などさまざまである。中には一人で自殺するのが怖いから自殺志願者を募り、見知らぬ
佛教大学教育相談の研究課題１
550 販売中 2008/08/06
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学校<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>

学校教育相談の研究
「学校カウンセリングの意義、方法学校カウンセリングおよび今後の課題について述べなさい。」学校カウンセリングの意義は、学校における教育相談活動の中核的な領域であると言える。具体的な活動としては、「カウンセリング」「コンサルティング」「コーデイネーティング」の３つであり、全ての生徒が対象としたものであると言える。「カウンセリング」は、教育のあらゆる場における包括的な人格形成にかかわる教育計画として実施されるものと考えることができ、すべての生徒を対象に積極的な側面があると考えられる。また、学校での場合は、一定期間という部分も強調することが求められ、「区切り」が様々に意味を持ち、「区切り」を意識して生徒に関わるのが現実的であると言える。　「コンサルティング」は、課題を持った生徒に、生徒が直接にカウンセリングの機会に臨むのが本来の姿だと考えられるが、不登校のような問題がある。また、生徒を相談役の役割に置くよりも、カウンセリングを受ける側にとって心理的に影響力のある者が相談の場に臨むのが望ましいとも言える。　学校カウンセリングとしてのコンサルテーションでは、受ける側の生徒の保護者や担任
カウンセリング学校教師社会心理発達教育相談生徒指導生徒不登校学校教育相談の研究仏教大学学校カウンセリングの意義方法学校カウンセリングおよび今後の課題について述べなさい。
550 販売中 2009/02/10
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>Z1110

教育相談の研究Z1110
「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 Ⅰ　はじめに　現在、学校では、不登校やいじめ、校内暴力や学級崩壊などさまざまな問題が噴出する状況にあって、ますます教育相談の役割が重要視されるようになってきている。このようなかで、教育を専門とする組織のなかにカウンセリングを専門とする者の役割が必要となり、近年、学校カウンセラーの委託事業が始まった。主に臨床心理士が学校カウンセラーとして学校で行うカウンセリングを学校カウンセリングとされるが、教師も個々の子どもたちを理解し、その個性を尊重しながら教育を行っていく上で、より深い子どもたちの心の理解が必要となり、専門的な関わりが求められるようになってきている。教員一人ひとりが、教育相談がどのように役割を果たしているのかを正確に認識し、適切な教育相談活動を行っていかなければならない。教育相談について、その目的や意義、方法からを明らかにし、教育相談の目的とされる「児童・生徒の理解と人格的成長を促す」ために身につけてなければならない態度・姿勢について考える。 Ⅱ　教育相談の定義　カウンセリングを必要とする人は、何らか
佛教大学通信レポート教育学校心理
550 販売中 2008/09/28
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Z1110<strong>教育</strong><strong>相談</strong><strong>研究</strong>

Z1110教育相談研究
佛教大学英米文学科A合格レポート
佛教大学英米文学科
550 販売中 2011/01/05
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>(中･高)

教育相談の研究(中･高)
Z1110(Z1118)教育相談の研究(中･高)　学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。レポート作成の参考にどうぞ
佛教大学レポート教育相談の研究
550 販売中 2013/02/12
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