連関資料 :: 心理学２

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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第<strong>2</strong>設題

教育心理学　第2設題
『適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ』　人間は様々な欲求を絶えず抱えながら日常生活を営んでいる。欲求とは何かをしたいと願うことであり、心の中に何らかの欲求が生まれ、それを満足させるもの（目標・誘因）が発生した時に、人間はその「目標」に向けての「行動」を開始する。例えば、ブランド物の洋服が欲しいという欲求が芽生えた時、「ブランド物の洋服を購入する」という目標が生まれ、それに向けての行動（お金を稼ぐ・働く）を起こすことなどが該当する。　また人間の欲求は「一時的欲求（生理的欲求）」と「二次的欲求（人格的欲求または社会的欲求）」の2種類に分類することができる。「一時的欲求」とは「睡眠欲」「食欲」「性欲」といった人間の生命の維持や種の保存に関わる欲求であり、「二次的欲求」とはマズローの欲求段階説における「愛情・所属の欲求」や「社会的承認欲求」、「自己実現の欲求」といった高度な思考力を有し、社会的な生活を営む人間特有の高次な欲求のことを指す。例えば、友人・恋人が欲しいという欲求（愛情・所属の欲求）や「かっこいい・キレイ」と人から言われたい（社会的承
教育心理学佛教大学第２設題適応不適応教科書未使用 A評価参考文献記載
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知覚・認知<strong>心理</strong><strong>学</strong>　設題<strong>２</strong>

知覚・認知心理学　設題２
設題：人の感覚・知覚等の機序について述べよ。に関するレポートです。指摘：ゲシュタルト心理学で提唱された要因を中心に、視覚の特徴の基本的な部分について述べられている。認知理論やモデル、実験などを挙げ、機序説明できるとさらに良い。との旨、指摘を受けました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師知覚認知
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>　分冊<strong>２</strong>　合格レポ

心理学　分冊２　合格レポ
心の病にはどのような種類があるのか説明しなさい。また、心の治療法を教科書の3種類のほかに2種類を自分で調べ、合計5種類の治療法について説明しなさい。＊丸写し厳禁です！参考程度にお願いします。
日大通信心理学分冊２
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第<strong>二</strong>設題

教育心理学　第二設題
S0105　　教育心理学　　第２設題（１）『適応・不適応の心理的規制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。』評価A
環境心理社会発達幼児課題動機行動目標能力
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>　設題<strong>２</strong>・記憶の過程について

心理学　設題２・記憶の過程について
設題２（１）記憶　記憶は、「覚えること」、「覚えていること」、「思い出すこと」の三つの段階からなっており、それぞれ、記銘（符号化）、貯蔵、検索（再生）と呼ばれる。第一の段階は、情報を記憶に貯蔵するときの過程で記銘と呼ばれる。これはコンピュータがやるような０か１かという情報に還元して媒体に記録するというものではなく、学習内容を人間の既存のスキーマ
情報記憶学習短期記憶体験時間原因意識理解内容
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