連関資料 :: 生活科教育法

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資料:220件

【佛教大学】<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　A判定レポート　佛教大学通信<strong>教育</strong>課程

【佛教大学】生活科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。【テキスト】小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり　生活　清水一豊　鹿毛雅治　編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/21
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明星大学　通信<strong>教育</strong>部　初等<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　1・2単位目　PB2150　2021年度～

明星大学　通信教育部　初等生活科教育法　1・2単位目　PB2150　2021年度～
1単位目【課題】 1、生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2、第一学年またはまたは第二学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通じていくつかの単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。【講評】・1.2ともに適切に構成されたレポートです。特に2については年間の内容バランスは適切です。(時数も設定するとより充実するでしょう。) 〇2021年度に作成し、一発で合格したレポートです。作成形式が指定されていない分、自分で構想する要素が多くその点においては苦労する課題であると思われます。本内容と講評を上手く組み合わせて参考にしていただけると幸いです。 2単位目【課題】 1、第一学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画を構想せよ。その単元の目標と評価についても言及すること。 2、第二学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画を構想せよ。その単元の目標と評価についても言及すること。【講評】・1.2ともに評価規準と表示しましょう。2について、「知る」→「気づく」、「分かる」とすると要領の文言に対応する表現になるでしょう。〇2021年度に作成し、一発で合格したレポートです。1単位目と比べると、講評にて指摘点の多いものですが、細かな点であるため、そのまま載せてあります。学習指導要領までカバーして作成することは労力が要るものであるため、忙しい方など、ぜひ参考にしてください。
明星大学通信教育初等生活科教育法 PB3060
990 販売中 2021/12/27
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聖徳大学　<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　第1課題　第2設題　Ａ判定

聖徳大学　生活科教育法　第1課題　第2設題　Ａ判定
設題「生活科では「気付き」という言葉がよく使われている。気付きとはどんなことか、また指導に当たっては「気付きの質」を高めることが要求される。気付きの質とはどんなことか、具体例を入れ、自分の言葉で述べなさい。」
子ども教師家族児童学習活動自然指導子供生活科
550 販売中 2010/12/01
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佛教大学　S0619　<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　リポート（B評価）　最新版！

佛教大学　S0619　生活科教育法　リポート（B評価）　最新版！
佛教大学の「生活科教育法」のリポートを掲載します。シラバスに記載されている指示のもと、全体を４章に分けてまとめました。テキスト全体を網羅した内容になっています。参考にしてください。
佛教大学　S0619 リポート 2011 生活科教育法「気付き」の階層「気付き」の質実践例
660 販売中 2011/12/06
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S0619　<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　科目最終試験　参考答案6題セット

S0619　生活科教育法　科目最終試験　参考答案6題セット
平成２２年４月現在で、出題される設問を全てカバーしております。現在、問題更新の時期かもしれませんが、新問題が全てが揃っていない現時点では、この過去問で対策するしかないと思います（出題箇所に大差はありませんので、内容を組み合わせたり、書き方を工夫することで対応可能です。ご安心ください）。暗記しやすいように、内容を厳選しました。限られた時間の中で、単位取得を目指す方に、特にお薦めします。私は、この内容だけで、７０点を獲得しました。
佛教大学通信教育科目最終試験参考答案
1,100 販売中 2010/04/18
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佛教大学 S0619<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> 試験６題ｘ解答

佛教大学 S0619生活科教育法試験６題ｘ解答
佛教大学通信教育課程 S0619生活科教育法試験対策６題分の解答です。教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大きめの文字で丁寧に記述することを心掛ければ、表面は埋まると思います。試験勉強の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0619 生活科教育法科目最終試験環境生活子ども学習教師社会学校生活科児童発達教科目標自立の基礎生きる力授業づくり個の学び学び合い試行錯誤繰り返す学習指導要領年間指導計画単元計画子どもの姿経験かかわりの場気付きの質階層性
550 販売中 2014/01/06
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S0619　<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　科目最終試験　試験対策　6題セット

S0619　生活科教育法　科目最終試験　試験対策　6題セット
S0619　生活科教育法　科目最終試験　6節題セットです。文字数をできるだけ少なくし（1説題ごとに問題用紙表面相当の800文字前後）、見やすい構成を意識し作成しております。要点はしっかりとまとめてありますので、そのまま暗記してもらっても合格可能です。私は４番の設題で８２点で合格していました。
S0619 生活科教育法生活科科目最終試験科目最終試験対策最終試験テスト対策テスト佛教大学佛教最終試験対策試験対策佛大解答例模範解答最新
550 販売中 2014/05/19
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759【初等<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

759【初等生活科教育法】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】初等生活科教育法　1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 生活科の指導計画作成中の留意点を述べよ。 2. 第1学年または第2学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通して大単元を中心に要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。『平成20 年学習指導要領対応生活科の授業づくりと評価』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房）2011 年度～
学校地域学習児童生活自然生活科指導活動遊び
550 販売中 2013/05/27
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759【初等<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

759【初等生活科教育法】　2単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】初等生活科教育法　2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 2. 第2学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。『平成20 年学習指導要領対応生活科の授業づくりと評価』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房）2011 年度～
子ども学校学習指導要領地域科学学習自然児童評価指導
550 販売中 2013/05/27
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