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資料:928件

０７８２６　教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>第２分冊

000455_教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>_3単位目

000455_教育社会学_3単位目
明星大学通信教育部、人文学科で使用されている教育社会学の３単位目の合格レポートです。履修したのは2013年です。皆様の学習に役立てて頂ければと思います。
４５５教育社会学３単位目合格レポート明星大学通信教育人文学科学校
660 販売中 2015/03/11
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<strong>社会</strong><strong>学</strong>　農業経営後継者問題

社会学　農業経営後継者問題
社会学 ☆農業経営の継承問題家族農業経営の継承ということが日本農業の大きな課題となっている。農家の高齢化や農業所得の減少に歯止めがかからず農家個数が減少し、２００２年の農家人口はおよそ９９０万人と始めて1万人を下回った。
社会学農業農家経営
1,100 販売中 2008/03/24
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<strong>社会</strong><strong>学</strong>概論　第１設題

社会学概論　第１設題
最新のレポートです。誰でもわかりやすく論述してあります。もちろん評価はＡをいただきました。
社会日本社会学心理道徳自殺集団思想人間デュルケム
550 販売中 2016/08/25
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チャップリンの独裁者の<strong>社会</strong><strong>学</strong>的視点

チャップリンの独裁者の社会学的視点
　私は教科書の第8章で取り上げられている｢チャップリンの独裁者｣を見た。この映画はチャップリン自身がヒンケル(独裁者)と町の床屋を一人二役で演じたもので、ユダヤ人として収容所に送られて、ひょんなことからヒンケルを演じることになってしまった床屋の主人をコミカルに演じる。ヒトラーとチャップリンはその誕生日も4日違いということもあってチャップリン自身思い入れのある作品であっただろう。また、同じくヒトラーもこの作品に興味を示し、ポルトガルでフィルムを入手し、生涯で2度は独りで鑑賞したという記録も残されているほどだ。　その時代背景は、1933年に政権の座に着いたヒトラーが、徹底的な独裁を確立してドイツを支配した。彼の率いる「ナチス」は、「国家社会主義ドイツ労働者党」の略称で、「社会主義」とか「労働者」という名称は、ある程度の無産者層まで引きつけてはいたが、実際には、反対派を暴力によって弾圧する突撃隊（ＳＡ）と、ヒトラー直属の親衛隊（ＳＳ）、そして国家秘密警察（ゲシュタポ）による、恐怖政治に他ならなかった。　ヒトラーは、ドイツ国民の統一のため、ある種のスケープゴートとしてユダヤ人を「劣等民族」とみなし血の弾圧を加えた。1935年のニュルンベルグ法では、８分の１混血までをユダヤ人と規定、公職は追放、企業経営は禁止、市民としての生活権を否定した。やがて、その生存権まで否定され、絶滅政策が図られていく───。　この映画で描かれているのは｢独裁｣である。社会変革が起きるとき、必ずカリスマ的リーダーが必要になる。一人のリーダーが全体を引っ張っていくこの形式はたとえば一定の品質のものを大量に作り出す仕事や、人員を適正配置しその命令どおりに動かしことが出来るので集団を操るには最も効率よく、まさに国全体の変革には最も有効な統治のカタチである。
レポートチャップリン社会学独裁
550 販売中 2006/01/12
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児童福祉<strong>学</strong>Ⅱ<strong>社会</strong>的養護について

児童福祉学Ⅱ社会的養護について
通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。社会的養護とは何かをまとめ、このことから子どもの自立支援において求められることについて、自分の考えを含めて論じています。
環境福祉日本社会福祉人権子ども児童社会発達
550 販売中 2010/04/25
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聖徳大学　教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>　試験対策

聖徳大学　教育社会学　試験対策
教育社会学　(三問選択性) 問１　　学校の？１中学における生徒・教師の問題　学校教育において、中学生が思春期にあたる時期には様々な問題に直面する。この時期の子どもは第二次性徴期に加え、反抗期にも重なり反発を繰り返し、自らの存在や個性を主張する。しかし、こうした時期には個人差があり、その差がいじめの原因ともなりうる。更に、教師に対する態度の変化や期待感など疎遠な存在に感じることで、教師に対するイメージの低下も叫ばれている。これは、小学校での教師と比較し、同じ対応が得られないことや、身近な存在としてコミュニケーションを取れないことにある。　次に、生徒同士の関係の変化による問題もある。中学に上がることで他の小学校からの生徒が混じり、縄張り争いが起こることや、朝から夜遅くまで同輩との行動が中心となり、教師と接する時間、親との交流の時間が極端に減る。そうなることで、相談相手の対象は友達となる上、共通の関心を持つもので共存しようとする関係が強化されているのである。こうした教師に対する疎遠関係と同輩同士の強固な結びつきの緊張の関係の中で生活する中学生にとっては、いじめなどの問題が多発しやすい。
環境日本小学校子ども教師少子化社会学校発達保育
550 販売中 2009/05/26
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教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>（レポート第１設題）

教育社会学（レポート第１設題）
Z1104　教育社会学1（レポート第１設題）テキストをもとにまとめたものです。第１設題：学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください
環境社会子ども学校文化学歴 Z1104教育社会学1（レポート第１設題）
550 販売中 2014/09/02
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身体の<strong>社会</strong><strong>学</strong>―健康、病気、高齢化

身体の社会学―健康、病気、高齢化
代替医療（薬草両方、マッサージなど）⇔正統医療（正規の医療システム）なぜ十分視力に富む先進工業国が？？・生物医学的健康モデルへの批判・セルフヘルプ運動　←自らの健康に対して能\動的・現代という時代の所産（不眠症、ストレス、うつ病など）＜身体の社会学＞社会変動が体に及ぼす影響＜健康の社会的基盤＞健康の不平等・・・健康と病気が人口の隅々に不均等に分布階級と健康「社会的経済的位置づけが高い人たちは、社会的尺度が下位の人たちよりも、平均して健康で、背が高く頑強で、長生きである。」「貧しい人たちは、裕福な人たちに比べて、すべての年齢層で死亡リスクが大きい。」健康面の不平等と社会階級を結びつけるメカニズムをまだ突きとめていない！
レポート健康病気高齢化社会学
550 販売中 2005/10/30
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