資料:215件
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★【2013】【明星大学】【特別活動の指導法(小学校)】合格レポート(2単位目)※2015年度も同一課題
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2013年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
【課題】
2問とも解答のこと。
1.学級活動のねらい(特質)についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の(1)、(2)の二つについても、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。
(1) 学級や学校におけるよりよい生活づくりに関すること。
(2) 日常の生活や学習への適応及び健康安全に関すること。
2.児童会活動、クラブ活動(部活動も含む)、学校行事、それぞれのねらい(特質)とその指導上の 留意点について述べなさい。
※ 2013年度のレポート課題と、2012年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。2012年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。
また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。
● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ : http://ameblo.jp/meiseitarou/
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特別活動の指導法
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【2013】【明星大学】【特別活動の指導法(中高)】合格レポート(1単位目)※2015年度も同一課題
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2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
※ 2013年度のレポート課題と、2014年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。2014年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。
【課題】
1.なぜ、中学校教育の中で特別活動が必要なのか、その理由と特別活動の果たす役割(意義と特
質など)についても述べよ。
2.戦後の教育課程の変遷で、教科外(教育)活動がどのように位置づけられてきたか、についてまと
めなさい。
また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。
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1単位
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【2013】【明星大学】【特別活動の指導法(中高)】合格レポート(2単位目)※2015年度も同一課題
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2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
※ 2014年度のレポート課題と、2013年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。2014年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。
【課題】
1.中学校の学級活動のねらい(特質)についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられ
ている次の(1)(2)(3)の三つについても、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。
(1) 学級や学校の生活づくり
(2) 適応と成長及び健康安全
(3) 学業と進路
2.生徒会活動、学校行事、それぞれのねらい(特質)とその指導上の留意点について述べなさい。
また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。
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【2012】【明星大学】【特別活動の指導法(小学校)】合格レポート(1単位目)※2015年度も同一課題
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2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
【課題】
2問のうち1問選択して解答せよ。
1.なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その理由と特別活動の果たす役割(意義と特質など)についても述べよ。
2.戦後の教育課程の変遷で、教科外(教育)活動がどのように位置づけられてきたか、についてまとめなさい。
※ 2012年度のレポート課題と、2013年度、2014年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。2013年度、2014年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。
また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。
● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ : http://ameblo.jp/meiseitarou/
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特別活動と総合的な学習の時間の指導法【1単位目】PA3120 2019〜 明星大学 通信教育課程
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「2019〜」の課題になっている「特別活動と総合的な学習の時間の指導法」の1単位目の合格レポートです。
【課題】
1.学校教育において、教科外活動(ここでは特別活動と総合的な学習の時間)の必要性と教育的意義について述べよ。
2.特別活動と総合的な学習の時間の共通点と相違点をまとめなさい。
【解説】
1.この課題は、本科目を学ぶ上での基本と言える。まずは、学習指導要領で特別活動と総合的な学習の時間の目標を確認して欲しい。そのうえで、テキストや学習指導要領の解説などを参照しながら、それぞれの必要性と意義を考察したい。具体的な実践の事例なども視野に入れておけば、認識が深まると思われる。その際には、学習指導要領の内容の取扱いなども参考になる。
2.特別活動及び総合的な学習の時間とも、体験や探究及び問題解決の活動を通して自己の生き方などを考えるという方向を持つ。しかし、理念や内容だけでなく、活動の形態や歴史的経緯などでは相違も認められる。この課題では、そうした両者の共通点と相違点を自分なりに整理して欲しい。共通点と相違点を把握していれば、より効果的な教育実践を計画・展開できるはずである。
【参考資料】
「教科外活動の未来を拓く-特別活動と総合的な学習の時間の世界- 吉冨芳正・菱山覚一郎 明星大学出版部 2019年度~ 」
※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
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情報
社会
学校
学習
特別活動
活動
学習指導要領
問題
課題
550 販売中 2024/01/17
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■【2018-12】【明星大学】【特別活動の指導法(中高)】過去問と回答例 ※2018年4月の試験でも出題済!
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明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく,全国の試験問題が網羅されております。
2015年8月17日現在,
・2015年4月~8月に行われた全国の会場の科目終了試験(全12回)
・2012年4月~2015年2月に行われた全国の会場の科目終了試験(全26回 + 追試1回 =全27回 ×3年分)
を<すべて確認>し、<すべてこの問題から出題されている>事を,全国の明星通信仲間の協力により確認致しました。
(「ホントに確認したのぉ~!?」と思われるかもしれませんので(笑),2015年に出題された各問題に対しては,<2015年にて出題された月>を掲載しています。(記載例:「15年4月/2014年10月出題!」みたいな… ))
過去の傾向から考えても,2015年下半期及び2016年度以降の問題において,本資料の試験問題は役に立つかと思います。
(問題数が膨大でないのは、出るパターンが決まっているからです。本資料以外の問題は2015年度上半期、及び2014~2012年度の間では出題されておりません)
全国の明星通信生の方のご協力により本資料を作る事ができました。ここでお礼を申し上げるとともに、これから試験を受ける皆様のお役にたてれば幸いです。
●●【出題実績】●●
・2015年4月~8月から出題された全国の科目終了試験(上半期12回)
・2012年4月~2015年2月に出題された全国の科目終了試験(全26回 + 追試1回 =全27回 ×3年分)
(出来る限り,15年10月以降の出題傾向もコメントにて情報発信していきます。ご確認ください。ただ、9割以上の科目は2016年度も傾向は変わらないと予想しています)
●お知らせ●
ハッピーキャンパス上では,「どの科目が販売されているのか」という一覧が分かりづらいかと思います。
小学校、特別支援、中高の専門科目が一覧で紹介できているブログがありますので,他の科目の購入も検討されている方は,ご確認いただければ幸いです。
★ブログ:明星大学 通信 教員免許の単位取得!体験記:『試験』と『レポート』編★
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