連関資料 :: 心理学

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日大通信平成29~30年度 B12100 <strong>心理</strong><strong>学</strong> 分冊2

日大通信平成29~30年度 B12100 心理学分冊2
日本大学通信教育部(日大通信)、平成29~30年度用の報告課題集に準じた、「B12100 心理学分冊2」の合格レポートです。レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント, キーワード等も載せています。講評では、「課題に対して熱心に勉強したことが分かる内容であり、文章の構成やまとまりも申し分ない」との旨が記されていました。なお、指定されたキーワードは全使用、参考文献も基本的に報告課題集に記載されていたものを使用しています。また、国立理系出身なため、どちらかと言えば理系寄りの構成になっています。分冊1はこちら→ http://www.happycampus.co.jp/docs/943372473152@hc14/129448/ ――――――以下、報告課題集の記載内容―――――― 【分冊2】　心理検査の種類と特徴について説明しなさい。また，教科書で説明している心理検査のほかに2種類を自分で調べて説明しなさい。〈ポイント〉・心理検査には，知能検査, 性格検査, 発達検査, 適性検査などの種類があり，今日まで数多くの検査が開発されています。具体的な検査を取り上げましょう。・心理検査は，心理ゲームや占いではありません。きちんとした方法によって作成された科学的な検査です。参考文献やその他の専門書を熟読してまとめましょう。〈キーワード〉　心理アセスメント, 妥当性と信頼性, 心理検査, パーソナリティ〈参考文献〉　『新発達と教育の心理学』藤田主一他編著(福村出版) 　『応用心理学事典』日本応用心理学会編(丸善)
日本大学日大通信日大通信 B12100 心理学
660 販売中 2017/05/23
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【2017年対応】S0105 教育<strong>心理</strong><strong>学</strong> 科目最終試験

【2017年対応】S0105 教育心理学科目最終試験
S0105 教育心理学科目最終試験6設題です。合格済みです。テキストをしっかりまとめてあるので少し量は多いですが、不足している箇所はないと思いますので、このまま覚えていただければ単位は取れるようになっています。
S0105 教育心理学科目最終試験6設題
660 販売中 2017/06/14
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佛教大学 S0105教育<strong>心理</strong><strong>学</strong> 第一設題

佛教大学 S0105教育心理学第一設題
佛教大学通信教育課程 S0105教育心理学第一設題レポートです。『象徴機能の発生について説明せよ。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 2012年度 A判定レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0105 教育心理学第一設題レポートリポート心理学子どもコミュニケーション発達社会心理遊び象徴障害言語象徴機能ピアジェウィゴツキーファーストケイン認知発達
550 販売中 2013/07/01
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佛教大学 S0105教育<strong>心理</strong><strong>学</strong> 第二設題

佛教大学 S0105教育心理学第二設題
佛教大学通信教育課程 S0105教育心理学第二設題レポートです。『適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』 2012年度 A判定レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0105 教育心理学第二設題レポートリポート環境心理学子ども社会心理カウンセリング学校不登校問題家庭適応不適応心理的機制特徴的行動欲求不満フラストレーション防御規制
550 販売中 2013/07/01
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障害児<strong>心理</strong><strong>学</strong>（教職課程）　第1課題　評価Ａ

障害児心理学（教職課程）　第1課題　評価Ａ
・課題ＩＣＦモデルの基礎としてのＩＣＩＤＨモデルについて、具体例をあげて説明しなさい筆者コメント返却に、提出から2か月かかりました。早めに出すことをおすすめします。・講評大変わかりやすく書けています。ＩＣＩＤＨを充分理解してこそ、ＩＣＦの重要さがわかります。
聖徳通信教職ＩＣＦＩＣＩＤＨ
550 販売中 2013/09/30
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障害児<strong>心理</strong><strong>学</strong>（教職課程）　第2課題　評価Ｂ

障害児心理学（教職課程）　第2課題　評価Ｂ
・課題知的障害児と発達障害児の特性に関し、共通点と相違点を述べなさい。・筆者コメント返却が、提出から2か月かかりました。早めの提出をおすすめします。
聖徳通信教職発達障害知的障害
550 販売中 2013/09/30
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第1課題第1設題　評価Ａ

教育心理学　第1課題第1設題　評価Ａ
・課題名生徒が意欲をもち「みずから学ぶ」力を身につけるためには何が必要か、理論・先行研究などをふまえた上で考えを述べよ。・講評表記の工夫をするだけで、レポートのグレードがＵＰします。・参考文献『学校教育の心理学』無藤隆・市川伸一　学文社　2008,10,1 『学校心理学が変える新しい生徒指導』山口豊一　学事出版　2008,6,16 『学ぶこと・教えること―学校教育の心理学』鹿毛雅治　金子書房　1997,4,25 『学校と教育の心理学』市川伸一　岩波書店　2011,2,17 『「使える」教育心理学』服部　環　北樹出版　2012,4,20 ・備考完コピなど、そのまま写しての提出は絶対にしないで下さい。参考書程度にお願いします。
聖徳通信教職教育心理学レポート
550 販売中 2013/03/18
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第2課題第1設題　評価Ａ

教育心理学　第2課題第1設題　評価Ａ
・課題名多くの人が集まる学校、教室を教育の「場」としてとらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。・講評子どもの発達という視点もあるとよかったですね。・参考文献『学校教育の心理学』無藤隆・市川伸一　学文社　2008,10,1 『学校心理学が変える新しい生徒指導』山口豊一　学事出版　2008,6,16 『学ぶこと・教えること―学校教育の心理学』鹿毛雅治　金子書房　1997,4,25 『「使える」教育心理学』服部　環　北樹出版　2012,4,20 ・備考完コピなど、そのまま写しての提出は絶対にしないで下さい。参考書程度にお願いします。
聖徳通信教職教育心理学レポート
550 販売中 2013/03/18
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【教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

【教育心理学】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】教育心理学 1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編（あいり出版） 2011 年度～
環境心理学情報子ども発達心理幼児課題能力思考
550 販売中 2013/05/27
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【教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

【教育心理学】　2単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】教育心理学 2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編（あいり出版） 2011 年度～
心理学道徳発達子ども社会心理法律平等能力認知
550 販売中 2013/05/27
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