連関資料 :: 心理学

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資料:2,094件

発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅱ試験対策

知覚・認知<strong>心理</strong><strong>学</strong>　設題２

知覚・認知心理学　設題２
設題：人の感覚・知覚等の機序について述べよ。に関するレポートです。指摘：ゲシュタルト心理学で提唱された要因を中心に、視覚の特徴の基本的な部分について述べられている。認知理論やモデル、実験などを挙げ、機序説明できるとさらに良い。との旨、指摘を受けました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師知覚認知
880 販売中 2020/12/11
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>研究法　設題２

心理学研究法　設題２
設題：心理学の研究法のうち、観察法と実験法について述べよ。に関するレポートです。指摘：両技法について非常に良くまとめられている。との旨、指摘を受けました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師心理学研究法観察法実験法
880 販売中 2020/12/11
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社会集団家族<strong>心理</strong><strong>学</strong>（家族）

社会集団家族心理学（家族）
設題：青年期の我が子を育てる際の親の留意点について述べよ。に関するレポートです。指摘：親世代の心理的特徴について述べることができており非常に良い。本論で取り上げられた事象の背景について触れながら考察できていた点が良かった。との旨、指摘を受けました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師心理学子ども経済社会心理発達家族問題自立
770 販売中 2020/12/16
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>的支援法（演習）

心理学的支援法（演習）
設題：現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ。に関するレポートです。指摘：内容はとても良いが、「○○と考えられる。」の表現が多すぎるため、やや読みにくさを感じる。論文を意識しすぎているきらいがあり、「序論」「本論」「結論」だけでなく、もっと小見出しをつけて見やすくするとなお良い。との旨、指摘を受けました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師心理学福祉カウンセリング情報社会心理家族科学問題
880 販売中 2020/12/16
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第１設題

教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第２設題

Ｓ8102教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>1

Ｓ8102教育心理学1
設問１児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。われわれ人間は他の動物と異なり広い意味での教育によってのみその社会性を身につけていく。「人は教育によってのみ人となる」（Cmenius,J,A）の言葉の通り教育は現社会にとって無くてはならないものである。生徒を教育の立場から理解し、彼らを現在ある状態より望ましい状態に変革することをめざし、そのための知識、技術を心理学的に研究するのが教育心理学である。
心理学小学校子ども教師社会心理学校発達児童子供佛大レポート
1,100 販売中 2009/11/03
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児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　１単位め

児童心理学　１単位め
明星大学２０１１年度児童心理学の合格レポートです。レポート作成の参考にお役立てください。児童心理学　１単位め１．横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。２．愛着（アタッチメント）の形成とその発達的意義について述べなさい。 ※講評※ １．よくまとまっています。２．愛着について的確にまとめられています。
明星明星大学児童心理横断的方法縦断的方法発達研究法事例研究法愛着アタッチメント形成意義合格レポート
550 販売中 2011/12/19
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Z1104　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>1

Z1104　教育心理学1
2011年度A評価レポートです。指定されたテキストに沿った内容です。アレンジして使ってください。
佛大通信課程本科(教職課程) 2011年度 A評価レポート社会的認知社会性自己認識自己意識児童期青年期対人関係
550 販売中 2012/01/19
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>第1設題

教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第2分冊

教育心理学　第2分冊
玉川大学通信教育部「教育心理学第2分冊」2019年のレポート課題です。〈略題：個人差〉参考程度にご覧ください。教員による評価・批評は以下の通りです。＜評価＞ A合格）＜批評＞ポイントをおさえ、例を挙げながら説明することができています。
心理学日本子ども教師心理学校発達道徳学習児童
550 販売中 2019/10/02
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