連関資料 :: 特別活動
資料:669件
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Z1116、特別活動研究（中・高）
- Z1116、特別活動研究（中・高）のレポートです。 レポート作成の一助にしていただければ幸いです。
- 佛教大学 レポート リポート ２０１３年 Z1116 特別活動研究（中・高）
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特別活動研究 科目最終試験 １～６
- 「学校行事」について、５つの活動内容とそのねらいを解説し、そのうちの「遠足・集団宿泊的行事」の実施上の留意点を活動例をあげて具体的に説明しなさい。 学校行事の５つの活動内容として儀式的行事、学芸的行事、健康安全・体育的行事、遠足的・集団宿泊的行事、勤労生産・奉仕的行事が挙げられる。以下ではそれぞれの活動内容とそのねらいについて説明したいと思う。 儀式的行事のねらいとしては「学校生活に有意義な変化と折り目を付け、厳粛で清新な気分を味わい、新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行う」と学習指導要領にある。全校の児童・教職員全員が一堂に会して行なう教育活動である。具体的には、入学式、卒業式、始業式などがある。 学芸的行事のねらいとしては「平素の学習活動の成果を総合的に生かし、その向上の意欲を一層高めるような活動を行うこと」と学習指導要領にあり、具体的な活動として、学芸会、学習発表会、などが挙げられる。 健康安全・体育的行事のねらいとして「心身の健康な発達や健康の保持増進などについての関心を高め、安全な行動や規律ある集団行動の体得、運動に親しむ態度の育成、責任感や連帯感の涵養、体力の向
- 学校 活動 教師 健康 学習指導要領 指導 体育 児童 学習 ボランティア 科目最終試験 特別活動研究 通信 簡単
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特別活動研究（第１説題）
- 「中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめてください。」 ここでは、学級討議を学級活動の中心になるものとして据え、その討議における指導上の留意点を三点にしぼって述べていきたい。 一つ目は、とにかく生徒の主体性を最大限活かせるように気をつけることである。例えば、生徒たちの学校生活に直結してくるテーマの代表である校則や、校内における様々な疑問点などについて討論させてみる。ここでのポイントは、生徒が学校という社会集団の中で、自身の所属する集団にとって何が問題かということを改めて考えさせることである。討論の際は、教師として議論の脱線を修正する手助けはしても、問題点の提示や進行などはできる
- 佛教大学 通信教育 特別活動研究
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特別活動の指導法 第２分冊
- 学級活動・ホームルーム活動が教育課程上どのようなねらいと内容があるのかということを教師は常に意識し、指導の工夫や改善に努めなければならない。学習指導要領において、学級活動・ホームルーム活動は次のように示されている。 小学校 「学級活動においては、学級を単位として、学級や学校の生活の充実と向上を図り、健全な生活態度の育成に資する活動を行うこと」 （１）学級や学校の生活の充実と向上に関すること。 学級や学校における生活上の諸問題の解決、学級内の組織づくりや仕事の分担処理など。 （２）日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること。 希望や目標をもって生きる態度の形成、基本的な生活習慣の形成、望ましい人間関係の形成、学校給食と望ましい食習慣の形成など。 中学校 「学級活動においては、学級を単位として、学級や学校の生活への適応を図るとともに、その充実と向上、生徒が当面する諸課題への対応及び健全な生活態度の育成に資する活動を行うこと」 学級や学校の生活の充実と向上に関すること。 学級や学校における生活上の諸問題の解決、学級内の組織づくりや仕事の分担処理、学校における多様な
- 学級活動・ホームルーム活動の内容と評価について
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Z1107 特別活動研究 A判定
- 設題 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。
- Z1107 特別活動研究 A判定
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