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資料:814件

【2024年度対応】<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の理論及び方法(中・高) リポート＆試験解答5題セット

【2024年度対応】教育相談の理論及び方法(中・高) リポート＆試験解答5題セット
【佛教大学教育相談の理論及び方法(中・高) リポート＆試験5題セット】本資料は、これ一つで単位取得が目指せるよう作成したものです。リポート１題と、科目最終試験においてローテーションで出題される5問全ての解答例をセットにしてあります。詳細は以下の通りです。〇第１設題: 学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 ※できるだけわかりやすい表現を心がけ、「教育相談とはなにかについて詳細にまとめてくださっており、秀逸なリポートと判断できます。」とのフィードバックをいただきました。〇科目最終試験１．非行をしている子供の心理と、学校や家庭における指導のあり方を述べよ。２．発達援助的カウンセリングの意義と方法を述べよ。３．不登校についてそのタイプ別に学校及び家庭の指導のあり方を述べよ。４．摂食障害の対応について述べよ。５．スクールカウンセラーの役割や活動内容について述べよ。 ※リポートの丸写しは大学規定で処罰の対象となりますのでご注意ください。
佛教佛大佛教大学リポートレポート試験科目最終試験 2019 2019年 2020 2020年セット Z5112 教育相談カウンセリング非行不登校摂食障害カウンセラースクールカウンセラー
660 販売中 2020/05/07
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佛教大学通信<strong>教育</strong>学部　S0541　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究（中・高）　第1設題（A判定合格済）

佛教大学通信教育学部　S0541　教育相談の研究（中・高）　第1設題（A判定合格済）
佛教大学通信教育学部　学校教育職入門（S0541）の第1設題『学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。』についてのレポートです。課題図書のみでの作成ですので、簡単内容にまとめております。ご参考までにどうぞ。
カウンセリング発達教師生徒指導学校社会指導教育相談問題生徒佛大自我イド超自我 NEW 合格
550 販売中 2013/01/23
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環太平洋大学　通信<strong>教育</strong>学部　【2021 年度】　D7017A <strong>教育</strong><strong>相談</strong>の理解［T］（中等）第一課題合格レポート

環太平洋大学　通信教育学部　【2021 年度】　D7017A 教育相談の理解［T］（中等）第一課題合格レポート
環太平洋大学　通信教育課程　「D7017A 教育相談の理解［T］（中等用）」第一課題の合格レポートとなります。 ※あくまで参考資料として活用ください。課題内容『学校内における教育相談の組織と連携について，学級担任が学校の中でどのような役割を担い，どのような連携をとりながら一人の生徒の支援を進めていくべきかを1800字〜2000字の範囲内で述べてください。』
福祉情報小学校経営学校教師子ども教職教育相談生徒指導環太平洋大学通信課程レポート
880 販売中 2021/05/13
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環太平洋大学　通信<strong>教育</strong>学部　【2021 年度】　D7017A <strong>教育</strong><strong>相談</strong>の理解［T］（中等）第二課題合格レポート

環太平洋大学　通信教育学部　【2021 年度】　D7017A 教育相談の理解［T］（中等）第二課題合格レポート
環太平洋大学　通信教育課程　「D7017A 教育相談の理解［T］（中等用）」第二課題の合格レポートとなります。選択テーマ「不登校」 ※あくまで参考資料として活用ください。課題内容『テキストの第4〜9講からテーマを一つ取り上げ，その問題の実態と具体的対応，その際の留意点について1800〜2000字程度で述べなさい』
環境小学校学校子ども不登校教師教職社会心理生徒指導環太平洋大学通信課程レポート
880 販売中 2021/05/13
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生活科<strong>教育</strong>法・生活科概論・理科<strong>教育</strong>法Ⅱ・理科概論・算数科<strong>教育</strong>法・<strong>教育</strong>心理学・国語科<strong>教育</strong>法・国語科概論・<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究・<strong>教育</strong>社会学・家庭科<strong>教育</strong>法

生活科教育法・生活科概論・理科教育法Ⅱ・理科概論・算数科教育法・教育心理学・国語科教育法・国語科概論・教育相談の研究・教育社会学・家庭科教育法
生活科教育法　(1)生活科における「子どもの学びの道筋」について実践例を通して述べよ。（その実践事例がどの学年のどの内容のものかを明記すること）　２学年の「みんなでつくってあそぼう」を例にして述べる。まずきっかけ・出会いのⅠ期である。子ども達の願いと活動との出会いがうまく合うと、意欲的な取り組みが始まる。この事例では、子どもたちがダンボールで遊ぶという活動と、「船を作りたい」
佛教大学佛大通信科目最終試験問題と解答コメント見て下さい生活科教育法生活科概論理科教育法Ⅱ 理科概論算数科教育法教育心理学国語科教育法国語科概論教育相談の研究教育社会学家庭科教育法１１科目集めてみました
1,100 販売中 2009/01/23
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[PB3100]　初等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法、1単位目、2単位目、合格レポートセット

[PB3100]　初等教育相談の基礎と方法、1単位目、2単位目、合格レポートセット
問題なく合格いただいたレポートです。ご活用ください。こちらは１、２単位セットです。
明星大学通信初等教育相談の基礎と方法レポート合格 PB3100
770 販売中 2015/04/30
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【明星通信】 <strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法（2021年度〜） PA3140 1単位目一発合格レポート

【明星通信】教育相談の基礎と方法（2021年度〜） PA3140 1単位目一発合格レポート
2021年度明星大学通信教育学部教育相談の基礎と方法 1単位目の合格レポートです。＜課題＞ 1. カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 2. 子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。＜講評＞課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。参考文献：『教師のための教育相談日常から子供に向き合うインクルーシブな発達支援』西本絹子著, 2018 (萌文書林)
明星通信教育相談の基礎と方法 PA3140
550 販売中 2021/10/20
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2015年度・2016年度　PB3100　初等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法　1単位目　合格レポート

2015年度・2016年度　PB3100　初等教育相談の基礎と方法　1単位目　合格レポート
明星大学通信教育課程の「PB3100　初等教育相談の基礎と方法」1単位目の合格レポートです。 ◎レポートの講評＜1単位目＞課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。「今後に向けてのアドバイス」心理相談では、カウンセラー：クライアント＝1：1が原則であるのに対し、教育相談では、教師：児童＝1：多である構図の違いが重要なポイントになります。この構図の違いを理解することによって、自ずと子どもへの関わり方の違いを生み、互いの仕事を尊重しつつ、一つの教室における棲み分けを可能とします。第4章、教師のメンタルヘルス＜3つのＲ＞についても、教育相談を根底で支える大切な技法の一つです。自分自身を日ごろからモニタリングし、精神面をコントロールする技術が必要です。教師が精神的に安定していれば、子どもたちも安心して生活できますので、小さな問題は起こりづらくなるものです。子どもとの関わり方については、学童期における言語的かかわりの制限について言及してほしかったところです。 ◎課題＜1単位目＞ ①カウンセリングの3原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ②保護者との面談および子どもとの関わり方に関する基本的な技法・考え方を述べなさい。となっております。みなさまの参考になればうれしいです！
明星大学通信課題レポート合格合格レポート PB3100 初等教育相談の基礎と方法 1単位目 2014年度 2015年度 2016年度
550 販売中 2016/08/01
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<strong>相談</strong>援助実習②　＜社会福祉士養成課程レポート＞　厚生労働省指定通信<strong>教育</strong>

相談援助実習②　＜社会福祉士養成課程レポート＞　厚生労働省指定通信教育
《課題》＜課題別の相談援助事例＞社会的排除　低所得者　ホームレス現代社会で起きている社会的排除や、貧困等の具体的な事例を取り上げ、ソーシャルワークの課題とその実践について、あなたの考えを述べなさい。《評価》A 《講評》レポート内容に示される通り、ソーシャルワーク実践における「ワンストップサービス」が求められています。
社会医療障害者障害労働精神精神障害事件精神障害者治療社会福祉
550 販売中 2016/11/17
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2019年度/明星大学/PC3062/<strong>教育</strong><strong>相談</strong>及び生徒・進路指導/1単位目/合格レポート

2019年度/明星大学/PC3062/教育相談及び生徒・進路指導/1単位目/合格レポート
2019年度の教育相談及び生徒・進路指導の1単位目の合格レポートです。レポートで高評価をいただき、優で単位取得しました。【課題】学校を取り巻く様々な課題や中学生の実態をふまえて、現在、学校・教師には生徒指導の機能を生かした教育活動の推進が求められています。あなたは、学級担任・教科担任として「生きる力」、「事故指導能力」の育成についてどのように考えますか。また、日々の指導をどのように実践していきますか。具体的に答えてください。参考文献：① 『【教師のたまご応援ブックス】教師のたまごのための教育相談［改訂版］』（北樹出版） ② 『改訂生きる力が育つ生徒指導と進路指導』（北大路書房）
明星大学英語通信中学レポート文学教育法異文化理解教育相談英語学概論英米文学進路指導生徒指導免許小学校
550 販売中 2020/01/30
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2019年度/明星大学/PC3062/<strong>教育</strong><strong>相談</strong>及び生徒・進路指導/2単位目/合格レポート

2019年度/明星大学/PC3062/教育相談及び生徒・進路指導/2単位目/合格レポート
2019年度の教育相談及び生徒・進路指導の2単位目の合格レポートです。レポートで「十分な理解が見られます」という高評価をいただき、優で単位取得をしました。【課題】学校における教育相談の種類とその担い手について大きく3つに分類し、それぞれについて具体的にまとめてください。次に、校内及び関係機関等との連携の必要性と望ましい連携の在り方について、あなたの考えをまとめ答えてください。参考文献：① 『【教師のたまご応援ブックス】教師のたまごのための教育相談［改訂版］』（北樹出版） ② 『改訂生きる力が育つ生徒指導と進路指導』（北大路書房）
明星大学英語通信中学レポート文学教育法異文化理解教育相談英語学概論英米文学進路指導生徒指導免許小学校
550 販売中 2020/01/30
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