連関資料 :: 児童福祉
資料:229件
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児童福祉論１
- 「『少子化』の要因と児童に及ばす影響について述べよ。」 Ⅰ．少子化の現状 欧米諸国では、１８７０年代から１９３０年代前半にかけて、合計特殊出生率が大きく低下した。日本は、1955（昭和30）年頃から少子化が始まったと言われている。戦前には1世帯あたり平均5人の子どもが居たが、少子化が始まった頃からは平均3人を下回り始め合計特殊出生率は2001(平成13)年には1.33人となって人口を維持するのに必要な2.08人を大幅に下まわる状況が続いている。出生力の低下に伴い、高齢化も急速に進んでいる。 このように、少子化と高齢化が同時に進行している社会を「少子高齢化社会」と呼ぶ。少子高齢化には、少子化と高齢化という二つの側面が有り、これが同時に進行している状態を意味している。 Ⅱ．少子化の要因 少子化の最大の要因は大きく分けて三つに分ける事ができる。 （１）晩婚化 現代は、結婚する時期が遅くなってきている。いわゆる「晩婚」が認められる時代になった。女性の社会進出が増えるなかで、専業主婦ではなく社会的に高い地位につき、自立生活をする女性が増えた。その結果が、晩婚化である。 1955（昭和30）
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児童福祉分野における自立とは？
- 児童福祉分野において自立とは何だろうか ？我々が良く耳にするのは経済的自立や身辺自立という言葉だ。しかしいざ「自立とは？ 」と問われると返答に困ってしまう。自立について広辞苑で調べてみると、自立とは「他の力に頼らず自分の力で身を立てること。他に属せず自主の地位に立つこと」とある。辞書の意味からは、他者とは関わらず、独立して何事も行うというイメージが浮かび上がってくるが、本当に何もかも自分でできなければ自立した人間とはいえないのだろうか？ 社会で自立した生活を送る上で必要な自立の項目として、社会福祉の領域では、経済的自立、身辺自立、社会的自立、精神的自立、住居の自立、生活自立、就職自立などがあがっているが、私は全てができていなければ自立した人間ではないとは思わない。
- レポート 福祉学 社会的自立 経済的自立 精神的自立
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児童福祉論２
- 「児童の権利に関する条約」制定の背景とその意義 近年、子供の人権が強く叫ばれ、子供を１人の人間として尊重する思想が強調されるようになった。しかし、その歩みはまだ始まったばかりである。子供が身分や階層にかかわりなく、尊重されるべきであるという思想は、１８世紀の教育思想化ルソーによって強く明確に主張された。ルソーは、児童を単に大人を小さくしてものではなく、一人の人間としてその価値や人権を認めることの重要性を説いた。２０世紀初頭には、エレン・ケイが２０世紀を「児童の世紀」とすることを提唱し、児童の権利が最大限に尊重される社会を築くよう強調して以来、それは徐々に具体化されてきた。 しかし、１９１４年に第１次世界大戦が始まり、多くの子供たちが犠牲になった。こうしたことから、２度とこのようないたましいことを起こすことがないようにと、国際連盟が結成され、１９２４年に「児童の権利に関するジュネーブ宣言」が採択された。宣言の前文で「全ての国の男女は、人類が児童に対して最善のものを与えるべき義務を負う」と明言されている点はやがて「児童の権利宣言」に受け継がれた。しかし、この「ジェネーブ宣言」は、児童を権利の主体としてみるのではなく、不利な条件にある自動に特別な保護を保障しようとする性格をもち、児童の生存のための最低保障を意図するものにすぎなかった。 平和への祈りもむなしく、１９４１年、再び戦争が引き起こされた。そして１９４５年、多くの人命を奪い人類を不幸のどん底におとしいれた第２次世界大戦が終わった。この大戦で児童の被害がこの大戦で死亡したと言われる。 そして１９４５年、永遠の平和を確保しようと国際連合が結成され、１９４６年から児童の権利に関する憲章の作成作業が開始され、１９５９年には、「児童の権利宣言」が成立した。この宣言は、社会的弱者である児童の人権の保障を可能にするための特別の措置と配慮の必要性を宣言するだけでなく、児童を権利の主体としてとらえる姿勢が特に注目される。しかし、宣言は宣言以上の何ものでもないことから、１９７８年に国連のポーランド代表から児童の権利宣言を法的に拘束力のある条件にしようという提案があった。そして、その後検討が重ねられ、１９８９年国連総会において「児童の権利に関する条約」が全会一致で採択されたのである。 同条約は、前文と５４条の条項で構成されている。前文には、「児童の調和の取れた発達のため」条約を定めたと、その趣旨が述べられている。１条から５条までには、子供の定義、差別の禁止、子供の最善の利益の第１義的な考慮、締約国の実施義務、親の指導の尊重が挙げられている。６条からは、生命への権利や親を知りかつ親に育てられる権利などの子供固有の権利、自由に意思表明する権利や教育への権利、さらに、経済的搾取や有害労働、麻薬や性的搾取・虐待からの保護、そして少年司法にいたるまでの規定の内容は広範囲に及ぶ。 この条約は、憲法を除くほかの法律に優越するものである、国内の法律や規則と条約の間に矛盾が生じた場合には条約が優先される。 なた、この条約には報告審査制度があり、条約を批准した各国政府は定期的に自国の児童の権利の状況を国連に報告しなければならない。国連では世界から選ばれた１０人の子供の権利委員がその報告を審査し、その結果を発表するという制度である。日本については、１９９８年に提出した報告書に対し、本条約に対する日本の取組みは不十分であるとの判断を国連が下し、２２項目にのぼる改善点が指摘されている。 この権利条約の意義は次のようなことであ
- 児童
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児童福祉の行政機関および関連機関、児童福祉施設のそれぞれの現状と課題について
- 近年では、少子化の進行、夫婦共働き家庭の一般化、家庭や地域の子育て機能の低下等、児童及び家庭を取り巻く環境は、大きく変化してきている。 こうした状況を踏まえ、児童福祉法を中心とする児童家庭福祉制度を改革し、将来のわが国を担う子供たちが健やかに育成されるように、児童保育施策の見直し、児童の自立支援施策の充実等を行い、新しい時代にふさわしい質の高い子育て支援の制度として再構築を図るため、1997（平成9）年6月11日付をもって「児童福祉法等の一部を改正する法律」が公布され、1998（平成10）年4月1日から施行されることとなった。 児童福祉に関する機関は大きく分けて、行政機関、審議機関、実施機関、そして関連諸 機関の４つがあるといわれている。
- レポート 福祉学 児童福祉法 児童福祉 児童問題 児童保護法
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17.児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度
- 評点８０点のレポートです。 課題： 児童虐待の発生要因や背景を踏まえ、児童虐待という問題を抱える児童や家族に対する基本的な援助のあり方（援助者としてもつべき視点、姿勢、態度等）について述べなさい。
- 社会福祉士 通信
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【東京福祉大学】1800 児童家庭福祉
- 【設題１】子ども家庭への相談・援助活動について述べよ。 子ども家庭への相談援助活動とは、子どもの人権と社会正義を基本的概念とし、第一に考えなければならないことは子ども自身であるので、それ故に生じる特性を踏まえて展開する必要がある。例えば、家族は人の生涯にとっていつでも重要なものであるが、子どもの場合、環境への依存性、他人への模倣性が高いゆえに、ほかの発達段階以上に家族との関係性を固有性の概念、司法、学校と共に援助するかを考えなければならない。このような、子ども家庭への相談援助の概念を基礎とし、子ども家庭への相談援助活動の内容、施設におけるケアと児童福祉援助活動及び地域における活動とネットワークについて述べる。 社会福祉は子ども家庭福祉分野で相談援助を展開する際には、
- 環境 福祉 社会福祉 子ども 人権 社会 発達 社会学 地域
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