連関資料 :: 生徒指導　進路指導

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S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等) レポート
設題名『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』　佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸いです。他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
佛教大学小学校不登校教育いじめ
550 販売中 2011/10/07
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S0532 生徒指導進路指導の研究（初等）　レポート
Ａ判定でした。小学校において教育相談をおこなう場合どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。不登校をとりあげました。
佛教大学レポート日本子どもカウンセリング教育相談教師学校心理不登校児童生徒
550 販売中 2012/07/26
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S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等教育）
2019年度教育課程S0532生徒指導・進路指導の研究(初等)のレポートです。合格済みのレポートです。【第１設題】「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。」提出レポートにおいてはご自身の言葉でまとめる事をお勧めします。あくまでもレポート作成時の参考としてご活用ください。そのまま提出された際は、罰則規定に抵触する為、ペナルティーが課される点にご注意ください。
日本子どもカウンセリング教師教育相談学校不登校問題児童いじめ佛大通信教育教職課程 S0532 生徒指導・進路指研究佛大
550 販売中 2019/09/27
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＜不登校問題＞生徒指導・進路指導の理論と方法
不登校問題の現状と考察不登校問題の実態　文部科学省は、不登校の定義として「不登校児童生徒」とは「何らかの心理的、情緒的、身体的あるいは社会的要因・背景により、登校しないあるいはしたくてもできない状況にある為に年間30日以上欠席した者のうち、病気や経済的な理由によるものを除いたもの」と定義している。平成17年度の調査では、不登校児童生徒数は小学校22,709人、中学校99,546人、計122,255人であるとされる。人数としては減少傾向にあるように読み取れるが、少子化により児童生徒そのものの人数が減少しているため、全就学児童生徒数に対する割合は約1％を超え、その数は次第に増加しているというのが現状である。また、この定義には当てはまらないが、「保健室登校」や相談室、適応指導教室へと通っていることで出席扱いとなっている人数、不登校でありながら病欠という扱いの人数を加えるとこの限りではないと言われている。
環境学校不登校レポート教師児童生徒指導生徒科学問題
550 販売中 2008/10/14
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【2023年度】生徒指導・進路指導の理論及び方法　レポート
＜レポート設題＞学校教育において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げ、自分が取得しようと考えている校種で行う場合を想定して説明してください。　生徒指導、進路指導の理論に関する概観を述べた上で、不登校を想定した教育相談を行う場合の注意点を述べる。剽窃、丸写しはお止めください。
佛教大学生徒指導・進路指導の理論及び方法 S5461
330 販売中 2024/04/02
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生徒指導・進路指導の研究（初等）　【レポート】　A判定
今年度版生徒指導・進路指導の研究（初等）レポートです。（A評価）この資料は、レポート作成の参考として役立頂きたく存じます。 ※わかりやすく論じています。 ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開していきます。資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
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550 販売中 2013/01/28
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