連関資料 :: 教育方法学
資料:629件
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佛教大学 教育方法学 最終試験対策
- 教育方法学 試験対策 ■ ルソー、ペスタロッチ、デューイの教育論について述べながら、現在の情報ネットワーク社会の学校教育の役割についての教育思想の役割を考察せよ。 ■ 教育メディアは、どのような変遷を経て現在に至ったかを各時代の機能の特徴について図示しながら説明せよ。 ■ 教育技術は判断する過程が重要であるといわれているが、その判断と専門的知識はどのような関係になっているかを説明せよ。 ■ 小学校、中学校、高等学校での総合的な学習の特徴を比較するための表を作成して、それぞれの特徴を説明せよ。生徒の学習への参加の様子に違いがあるかどうかを検討せよ。 ■ 小学校、中学校、高等学校によってカリキュラム開発において教師に求められる能力について述べよ。 ■ 情報化社会においては教師も研究することが重要であることが指摘されているが、その理由を説明せよ。 ■ 相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して、両者の長所と短所を表にまとめよ。 ■ 評価にはどのような種類があるか。それらはどのような目的で、どのような手順で実施されているか。また、教材開発での評価とはどのようなものか。 ■ 教育思想の歴史から、
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聖徳大学通信教育部 教職課程 教育方法学 合格レポート
- 教育方法学の理論と実践がどのようであったか、また学習における実践は主に３つに分けられるが、それについて説明してる。 参考文献：教育方法学、佐藤学、岩波書店 教育方法学、聖徳大学通信教育部発行
- 教職課程 教育方法学 第1設題
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【明星大学通信教育課程】教育方法学Ⅱ－２単位目
- 明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 １、コンピュータを利用した授業計画を作成し、指導のポイントを述べよ。（小学校／中学校／高校等の区分、教科、時間数は自分で任意に設定する。） ２、校務においてパソコンをどのように活用するかについての構想を述べよ。（学校の状況、パソコンの設置台数等を自分で任意に設定する） ※参考文献 「パソコンで授業が驚くほど変わる」高橋勲著 発行/明治図書（2000年） 「コンピュータの学校教育利用」芦葉浪久著 発行/東京書籍（1998年）
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【明星通信】☆教育方法学 ２単位目 合格レポート☆
- 明星大学通信教育部、教育方法学２単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 1.自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 2.我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 ◆講評 １具体的な面からも検討が進められています。 ２教育方法の流れについて理解が得られました。ここ数年の動向も整理しておくと良いでしょう。
- 明星通信 教育方法学
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