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連関資料 :: 進路指導

資料:608件

  • S0532 生徒指導進路指導の研究(初等)
  • 新テキストを購入し、新学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。 2020年に提出し、合格いたしました。ちなみに試験の結果は80点でした。 設題は 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 です。レポートの丸々の引用は罰せられます。 丸々の引用をした者について半年間の履修停止命令をしたとB-netで全体に報告されていました。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
  • 佛教大学 生徒指導 進路指導 教育相談 レポート 2020年 対応
  • 550 販売中 2020/07/29
  • 閲覧(3,456)
  • 生徒指導進路指導の研究(初等)合格レポート
  • 第1設題「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。」 文部省の『生徒指導の手引き(改訂版:1981年)』によれば、教育相談とは「一人一人の児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長の援助をはかるものである」とされている。近年ではカウンセリングが一般
  • 佛教大学 生徒指導・進路指導の研究(初等) 合格レポート 教育学
  • 550 販売中 2011/05/02
  • 閲覧(2,230)
  • S0532 生徒指導進路指導の研究(初等)
  • 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程 S0532「生徒指導・進路指導の研究(初等)」第1設題レポートになります。 ご参考にどうぞ。 本レポートの作成は2015年になりますので、 レポートの設題が変更されている可能性があります。 購入の前にご確認をよろしくお願いいたします。 第1設題『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ、不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』
  • 佛教大学 小学校 教員免許 S0532
  • 550 販売中 2019/02/28
  • 閲覧(3,461)
  • 生活指導進路指導論の課題(ハッピー用)
  • 中学生における生徒指導・キャリア教育というものは他の授業やゼミにおいて学んだことがあったが今回,テキストを読み新しい発見や考えさせられることがたくさんあったように思う。 最初に思ったことは,中学生という年齢を考えて指導しなくてはならないということだ。中学生という年齢は精神的にも身体的にも大きく変化・成長する時期であり,そのことを意識せずにマニュアル通りの指導をしてはならない。本来,生徒指導には積極的に生徒のよい部分の発達をめざすところに大きな目標があるが,実際の現場では外面的な指導に終始してしまっていることが多い。また,学級担任・生徒指導部の教師・地域・家庭が連携(協力)できておらず,それぞれがそれぞれの考えで指導してしまっているというである。 このような事態を改善していくためには,教師が生徒の立場に立って考えること,教師や家庭・地域と連携(協力)して指導していかなければならない。生徒の立場に立って考えるということは,生徒の内面を理解し,成長を支援することができる。生徒指導の場合はテクニックよりも生徒との距離やコミュニケーションに左右されるものであるのでこのようなことは必要であるといえる。
  • 生活指導 生徒指導 中学生 高校生 指導 キャリア 教育
  • 550 販売中 2008/02/01
  • 閲覧(2,559)
  • 佛教大学 生徒指導進路指導の研究
  • 生徒指導・進路指導の研究(中・高)のレポートです。 参考資料は教科書のみです。また、ページ明記が義務付けられていますので、参考文献に記載しています。 レポート提出時に、この内容を転用することはおやめください。あくまで参考として用いてください。 設題内容:「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」 作成字数:3204字(設題文、参考文献記載文字数含む)
  • 佛大 教職 通信 中学高校 生徒指導 進路指導 Z1109
  • 550 販売中 2014/05/20
  • 閲覧(2,744)
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