連関資料 :: 特別活動の指導法
資料:215件
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【PB3080】特別活動の指導法（小学校）１単位目
- 2015 年度 PB3080 特別活動の指導法（小学校）１単位目 課題： なぜ小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その教育的意義について述べよ。 使用教科書：『第２版 特別活動の展開』 鯨井俊彦（明星大学出版部）
- 明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PB3080 特別活動の指導法（小学校） １単位目
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【星槎大学】特別活動の指導法（中等） 評価A
- あなたが勤務する学校に近隣の住民から，最寄駅からの通学路に関する次のような苦情が寄せられました。 1 生徒が歩道を横に広がって歩くため，駅に向かう住民が歩行困難になる。 2 雨の日やベビーカーを押しての交差では道を譲ってもらえない。 3 信号の無い交差点では，集団登校の小学生が待たされている。 そこで，生徒会を動かしてこれらの問題を解決していくための実施計画書(実施要項)を作成しなさい。
- 星槎大学 特別活動の指導法
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特別活動の指導法 『新学習指導要領で力説している「ガイダンスの機能の充実」について特別活動に焦点を当てて述べよ。』 課題レポートＡ判定
- 今回（平成20年・21年）の学習指導要領の改訂においては、特に、児童生徒に「生きる力」を支える確かな学力、豊かな心、健やかな体の調和のとれた育成を重視している。そのため、学校の教育活動全体で児童生徒に｢ガイダンスの機能｣が発揮されることが大切である。そのなかでも特別活動、特に学級（ホームルーム、以下ＨＲ）活動は、自主的・実践的な態度と豊かな人間性・社会性の育成を目指すための活動であり、生徒指導や進路指導に果たす役割が大きいため、「ガイダンスの機能」が発揮される中心的な場であるといえる。 Ⅰ．特別活動における「ガイダンス」に関する規定
- 学校 教職 教師 社会 活動 生徒指導 特別活動 学習指導要領 指導 教育学
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【明星大学】特別活動の指導法（小学校） PB3080 ２単位目
- 明星大学通信教育部教育学部 小学校教員養成課程 特別活動の指導法（小学校）のレポートです。 合格をいただいています。 本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。 （レポート本文６ページ） １単位目も併せて出品しています。 よろしければ、そちらも併せてご利用ください。
- 明星 レポート 特別活動の指導法（小学校）
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【明星大学】特別活動の指導法（小学校）PB3080 １単位目
- 明星大学通信教育部教育学部 小学校教員養成課程 特別活動の指導法（小学校）のレポートです。 合格をいただいています。 本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。 （レポート本文６ページ） ２単位目も併せて出品しています。 よろしければ、そちらも併せてご利用ください。
- 明星 レポート 特別活動の指導法（小学校）
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明星大学＿特別活動の指導法(PC3030)＿1，2単位＿合格レポート
- 1単位目 【課題】 ２問のうち1問選択して解答せよ １．なぜ，中学校教育の中で特別活動が必要なのか，その教育的意義について述べよ。 ２．戦後の教育課程の変遷で・・・・ ２単位目 【課題】 ２問とも解答のこと １．中学校の学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。また，学級活動の内容として挙げられている次の（１）（２）（３）の三つについて，あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 （１）学級や学校の生活づくり （２）適応と成長及び健康安全 （３）学業と進路 ２．生徒会活動，学校行事，それぞれのねらいや特質とその指導上の留意点について述べなさい。
- 特別活動の指導法 明星大学 レポート 1・2単位 PC3030 特別活動 指導法
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