連関資料 :: 社会
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教育社会学 イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ
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イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。
ここでは、中国について述べる。1990年代の改革として、学生数の増加、教育における市場原理の導入、素質教育の実施を行った。
教育と科学技術によって国の振興をはかるため、まず学生数を多く増加した。中等教育・高等教育共に大きく学生数が増え、非識字率も低下した。しかし、就学率の面でみれば日本と比べてもまだ低いと言える。また、日本の戦後の教育で大学進学率などが向上したことと類似しているとも言える。
次に、素質教育の実施について述べる。中国では教育を受けることが奨励されたが、激しい受験戦争が起こり、また所得の
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佛教大学
教育社会学
科目最終試験
800字程度
参考までに
550 販売中 2008/05/19
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《佛教大学 小学校教諭》S0613 社会科概論レポート 【2017年・B評価】
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2017年度シラバス
【設題文】
本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し,
平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を
考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について,
幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
【参考教科書】
岩田一彦(2009)『社会科固有の授業理論・30 の提言 -総合学習との関係を明確にする視点-』第7版, 明治図書出版.
論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。
他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。
ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、
是非ご覧になっていってください。
レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、
教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
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佛教大学
佛大
小学校
教員免許
レポート
2017
社会科概論
S0613
550 販売中 2018/04/06
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【聖徳大学】近代西欧化の社会Ⅰ 課題1[A] + 課題2[A] + 試験対策[S]
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■第1課題 第1設題 A評価
夏目金之助(後の漱石)を取巻く人間関係の中で特に影響のあった人物をあげ、そのいきさつと感想を述べよ。
■第2課題 第1設題 A評価
英国留学中の漱石の苦悩とそれに対する努力についてまとめよ。
■試験対策 S評価
論述の対策文 全2問
※経年による傾向の変化は自身で確認のこと
■参考文献
『近代西欧化の社会Ⅰ』坂本哲郎 聖徳大学通信教育部 2002年2月1日
『漱石とその時代 第一部』江藤淳 株式会社新潮社 1970年8月20日
『漱石とその時代 第二部』江藤淳 株式会社新潮社 1970年8月31日
■備考
資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第1課題→第2課題」の順に記載。
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聖徳
通信
課題
日本文化
教職
科目修了試験
1,100 販売中 2013/04/08
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【聖徳大学】奈良・平安社会と文化Ⅰ 課題1[S] + 課題2[A] + 試験対策[A]
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■第1課題 第1設題 S評価
教科書第1章「国内政治の流れ」第2章「東アジアの中の外交政策」の範囲で『学習指導書』の【学習の課題】の中から適当な項目を一つ選んで調べ、自分の考えも交えて述べよ。
⇒第1章7、藤原政権と陰陽道を選択
①陰陽寮の職階と職務内容を述べよ。
②陰陽思想が貴族界をとりこにした理由を述べよ。
③陰陽寮に関する本を読み、感想を述べよ。
■第2課題 第1設題 A評価
教科書第3章「律令制下の経済・福祉」の範囲で『学習指導書』の【学習の課題】の中から適当な項目を一つ選んで調べ、自分の考えも交えて述べよ。
⇒第3章4、弱者救済を選択
①女性史を読み古代の福祉について考察せよ。
②平安古典を全人生的に読み、感想を述べよ。
■試験対策 A評価
論述の対策文 全3問
※経年による傾向の変化は自身で確認のこと
■参考文献
『奈良・平安社会と文化Ⅰ』山口博 聖徳大学通信教育部
■備考
資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第1課題→第2課題」の順に記載。
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聖徳
通信
課題
日本文化
教職
科目修了試験
1,100 販売中 2013/04/08
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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