資料:665件
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Z1107 特別活動研究 A評価
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所見は「学校行事の内容について、学習指導要領の項目別に沿ってきちんとふれられており、取り上げた行事についても詳しく述べられています。また、その中に含まれる学校行事の三大特質にも触れられており、大変よいレポートであると判断できます。」でした。
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特別活動研究
佛教大学
A評価
- 550 販売中 2014/05/09
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特別活動の指導法 第1分冊
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《小学校における特別活動の内容と評価》
特別活動の学習指導要領第4章の冒頭に「望ましい集団活動を通して心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め協力してよりよい生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てる」という目標がある。
その目標をもとに特別活動は、A学級活動、B児童会活動、Cクラブ活動、D学校行事と、大きく4つの活動に分けられた。
特別活動の基本方針とは、
集団活動を通して仲間意識の向上と豊かな人間性及び社会性の育成を図る教育活動
学校や児童の実態に応じた自主的・実践的な活動の充実指導の向上と内容の改善
家庭や地域との連携を深め、自然体験・社会体験等の充実
を図ることである。
これらの基本方針を踏まえ、各活動において、特別活動の内容は、次のように示された。
A学級活動
「学級を単位として、学級や学校の生活の充実と向上を図り、健全な生活態度を育成すること」を目標とし、
(1)学級や学校の生活の充実と向上に関すること。
(2)日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること。
の2つに構成されている。
児童の自発的・自治的活動を一層活発化させ
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学校
社会
発達
児童
活動
健康
学習指導要領
特別活動
地域
- 550 販売中 2008/06/04
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Z1107 特別活動研究 A判定
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設題 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
※あくまで参考資料としてご使用ください。
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Z1107 特別活動研究 A判定
- 550 販売中 2014/10/16
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特別活動の研究 単位認定試験(論文)
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【試験問題】「あなたが教師だとします。今、ケータイ電話をめぐる問題がクローズアップされています。子どもがケータイ電話をもつことの利点と危険性に触れながら、今後このような問題に対してどのように指導を行ったらよいか、あなたの考え、指導の計画を具体的に述べなさい」。A評価の答案です。
【参考文献】尾木直樹、『「ケータイ時代」を生きるきみへ』 、岩波ジュニア新書、2009年
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特別活動の研究
特別活動
教職
通信教育
通信
東洋大学
東洋
試験
- 990 販売中 2013/03/18
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特別活動の指導法 第1分冊
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特別活動の指導計画を作成するにあたって、その目標とは何か、そしてその内容はどのようなものであるかを理解していなければならない。今回は小学校の特別活動ついて述べることにする。
特別活動の目標の達成をするには、まず集団活動というのが基本の方法原理になる。五感を駆使して知・情・意・体を調和的に発達させる。そして自分や他人の個性に気づき、互いの個性に揉まれるなかで、それぞれの個性を認め伸ばしていく。さらにそれぞれの個性から自他の役割を自覚して協力し合う。また児童生徒が興味を持ち、実践的に取り組むことができる活動を取り上げて、自主的・実践的な態度を育成する
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玉川
通信
レポート
玉川大学
特別活動の指導法
第1分冊
- 550 販売中 2010/04/14
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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