連関資料 :: 教育
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佛教大学 道徳教育の研究 S0528 レポート 合格 A判定 2015 2016
- 佛教大学 通信教育課程 「道徳教育の研究」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献「道徳教育の基礎」佛教大学通信教育部 【タイトル】 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 【所見】 設題の主旨に合致した良いレポートです。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 道徳教育の研究 通信 レポート 合格 A判定 2016 2017
550 販売中 2016/05/29- 閲覧(3,543)
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佛教大学 科目最終試験 教育原論 全６パターン 合格 2015 2016
- 佛教大学 通信教育課程 「教育原論」の科目最終試験問題のまとめです。 全部で６パターンあります。 参考文献 参考文献「教育学の基礎」佛教大学通信教育部 【問題】 （１）コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学区教育における意義を考察せよ。 （２）ソクラテス的対話術（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について 考察せよ。 （３）公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 （４）ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 （５）ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷 (ハッチンズ、フォール報告など) を述べよ。 （６）ルソー教育思想の特徴 (消極教育や自然主義など) について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 【点数】 8５点 この資料を科目最終試験の勉強の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 小学校 科目最終試験 合格 2015 2016 2017
- 550 販売中 2014/02/12
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佛教大学 S0107教育行政学 試験６題ｘ解答
- 佛教大学通信教育課程 S0107教育行政学 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大きめの文字で丁寧に記述することを心掛ければ、表面は埋まると思います。 試験勉強の際に、参考にしていただければと思います！
- 佛教大学 佛大 通信 S0107 教育行政学 科目最終試験 子ども 教職 学校 文化 社会 スポーツ 行政 教員 保育 地方教育行政法 教育委員会 首長 職務権限 認定子ども園 幼保一元化 保育一元化 地方分権主義 団体自治 住民自治 レイマンコントロール 教育基本法 地方公共団体 教員養成制度 貧困 学力格差 虐待 非行 スクール・カウンセラー スクール・ソーシャルワーク
- 2,310 販売中 2014/03/24
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道徳教育の省察的実践 「他者の悪魔化」と対話による超克の可能性と限界
全体公開 2008/01/02- 閲覧(1,419)
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教育原理 レポート（設題２）&科目テスト解答例セット 近大姫路大学
- 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「教育原理」合格済みレポート（設題２）＆科目テスト解答例のセット販売です。レポート作成・科目試験対策の参考としてお使い下さい。 ※科目テスト問４、問５の解答が、設題２のレポート内容とかぶっているためセット販売にさせていただきました。問４、問５の解答につきましては結論のみ記載してありますので、内容についてはレポートを参照してください。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 設題：学力観の共通理解にはどのようなことが大切か。 ◆総評◆ 設題の理解 ― ２：理解できています 文章の表現 ― 評価なし 参考図書 ― ２：利用した足跡が見られます 内容 ― 評価なし ◆所見◆ 適切にレポートをまとめています。 レポート設題集に載っている「レポート作成の手引き」を参考に作成しました。ゆとり教育や学力低下に対する認識は論者によって様々であり、未だに結論は出されていません。しかし、この先生は「ゆとり教育学力低下論はあやまちであると確信する」とおっしゃているため、このレポートはゆとり教育・総合学習について肯定的に論じると良いと思います。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ◆科目試験について◆ 私が受けた試験では問５が出題され、レポート内容を短くまとめて解答したところ、評価はSでした。
- 近大姫路 通信 教育原理 レポート 科目 試験 解答例 学力観 共通理解 総合学習 戦前 戦後 教育 問題 課題 乳児期
- 880 販売中 2013/11/27
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【2023年度】佛大 S0620家庭科教育法 レポートA評価
- 佛教大学通信教育課程S0620家庭科教育法のレポートです。 難関と言われていますが、 Ａ評価をいただきました。 レポート作成の際に、ぜひ参考にしていただければと思います！ ※この科目は、レポートの提出に関して厳しくなっておりますので、十分ご留意ください。 『リポート添削・評価の基準および留意点 他の指導案をそのまま転記することは厳禁とする。同一、類似リポートは認めない。』とあります。 ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご活用ください。 http://www.happycampus.co.jp/?__a=gnb
- S0612 家庭科教育法 佛大 レポート 合格 佛教大学 通信 家庭科 2023
- 770 販売中 2013/12/03
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【2012】【明星大学】【障害児教育概論２】合格レポート(2単位目)
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 【課題】 1．学齢期後の高等教育機関における障害学生の支援内容、障害者の生涯学習の必要性等に関し 概説せよ。 （テキスト第14章参照） 2．障害理解教育の定義と方法、意義について概説せよ （テキスト第18章参照） ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 明星大学 障害児教育概論 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
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