連関資料 :: 教育
資料:11,657件
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佛教大学通信教育課程2017年度Z1101学校教育職入門
- 2017年度B判定のリポートです。リポート作成の参考にご活用ください。
- 佛教大学 通信教育
550 販売中 2017/11/06- 閲覧(1,395)
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佛教大学通信教育課程2017年度Ｚ1103教育心理学1
- 2017年度A判定のリポートです。リポート作成の参考にご活用ください。
- 佛教大学 通信教育
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佛教大学通信教育部 学校教育職入門 Ｓ０５２５ Ａ評価
- 佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したものです。ほとんどテキストの内容に沿っていますので、最終試験対策としても有効な内容だと思います。 《所見のまとめ》 学校教育を目指すためにはどのような資質が求められているかについて、詳細な考察が正確になされてる。とりわけ、中央審議委員会（１９９６）や教育職員養成審議会（１９９７）の各答申についても詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され、大変よくまとまっているという評価をいただきました。 また、今後の学習としては、文部科学省がこれまでのゆとり教育の路線を方向転換し、基礎・基本的な学力の習得に向かうという現状を考慮に入れるように記されていました。
- 歴史 教師 子ども 教職 学校 社会 教員 生徒指導 生きる力 不登校
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近年の学校教育が抱える問題の原因と解決策 〜教育心理学の学習と発達の視点から〜
- 近年の学校教育が抱える問題の原因と解決策 〜教育心理学の学習と発達の視点から〜 近年、学校において“ネットいじめ”が深刻化している。いじめというもの自体は昔からあったのはもちろんだが、全国の小中高校生を対象に文部科学省が調査した「2006年度 児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」において、いじめの認知件数12万4,898件のうち、全体の約3.9%にあたる4,883件が「パソコンなどで、誹謗中傷や嫌なことをされた」とする、いわゆる"ネットいじめ"だった。 ネットいじめを防止する対策として、ネット環境に安易に子供をおかない、フィルタリングソフトの導入が挙げられている。また最近は、学校への携帯電話の持ち込み禁止という対策をとろうとしている、先日１月２０日の記者会見でも文科省の塩谷大臣が、「学校への携帯持ち込み禁止に関する指導についても、文部科学省としてもどういう方針を示すか検討していきたい」と発言するなど、対策に躍起になっている様子だ。 ところで、ネットいじめというものはどうして行われるのだろうか。教育心理学の視点から考えた。 第一に、生徒や児童全体が幼児化しているの
- 心理学 発達 社会 心理 学校 道徳 いじめ 科学 児童 幼児
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教育史 「我が国の学制と義務教育の制度について」と「ルソーのエミールについて」 試験問題解答例 【優】
- 学制は学区制を採用し全国を八つの大学区に分けて各大学区に大学校を一校ずつ置き、全国で８つの大学校区をさらに３２の中学校区に分けてそこに中学校を各一校ずつ置き、また中学校区をさらに２１０の小学校区に分けて各一校ずつ、全国で５３７６０の小学校を置く計画だった。 これら文部省が統轄するというもので文部省・督学局・地方官・学区取締と組織された。学校統計は小学・中学・大学と３段階からなる単一系統が立てられ男女・身分・貧富の差別なく国民全体に開放されたのである。しかし学制が打ち出した国民皆学の理想と現実には大きな困難があった。農業国家であった当時にあっては国民の多くが学校で与えられる教育内容である読・
- 小学校 子ども 学校 社会 発達 大学 人間 ルソー 自然 中学校 教育史 学制 義務教育 エミール 消極教育
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【日本大学通信教育部リポート課題】社会科・公民科教育法Ⅰ
- 【日本大学通信教育部】社会科・公民科教育法（T20700）課題１（旧教材）（2019～2022年度リポート課題） 社会科・公民科教育法（T20700）課題１の合格判定リポートです。（最終評価：Ｃ） 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ・内容につきましては、あくまで参考程度に止め、本文の丸写しは厳禁とします。 （※丸写し防止のため、一部、文章表現を不自然にしている場合がございます） ・本リポートの使用に係る責任は一切取りません。自己責任でお願い致します。 ・誤変換などによる誤字・脱字がある場合がございます。ご容赦ください。
- 日本大学 日本大学通信教育部 日大 日大通信 リポート リポート課題 社会科・公民科教育法Ⅰ
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男子少年院における教育の実態と機能に関する教育学的研究 その(2)更生の表象に関する分析
全体公開 2008/01/02- 閲覧(1,212)
