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資料:11,687件
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【2024年度対応】学校教育職入門 リポート&試験解答6題セット
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【佛教大学 学校教育職入門
リポート&科目最終試験6題セット】
本資料は、これ一つで単位取得が目指せるよう作成したものです。
リポート1題と、科目最終試験においてローテーションで出題される6問全ての解答例をセットにしてあります。詳細は以下の通りです。
〇第1設題:知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。」
※できるだけわかりやすい表現を心がけ、「大変秀逸である」とのフィードバックをいただきました。
参考資料:久保富三夫・砂田信夫編著『新しい教職教育講座 教職教育編② 教職論』(ミネルヴァ書房)
〇科目最終試験
1.教師の仕事には具体的にどのようなものがあるか。項目を5つ以上にまとめ、それぞれについて留意すべき点を述べよ。
2.教師の服務規定とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対応すべきかについて述べよ。
3.教職をとらえる視点として教職聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれについて簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。
4.新しい学校の荒れとしての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対応すべきかについて述べよ。
5.いじめや不登校といった、現代社会の教育的諸問題に対応していくためには、教師にはどのような資質や適性が強く求められるのかを具体的に述べよ。
6.教科指導と教科外指導とは何か。それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。
※リポートの丸写しは大学規定で処罰の対象となりますのでご注意ください。
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佛教
佛大
佛教大学
リポート
レポート
試験
科目最終試験
2019
2019年
2020
2020年
最新
学校教育職入門
セット
Z5102
知識基盤社会
服務規程
いじめ
不登校
教科指導
学級崩壊
教職聖職者論
教師労働者論
教師専門職論
教科外指導
660 販売中 2020/02/07
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日本大学通信教育部 経済学概論 分冊1 合格レポート 2019~2022
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講評B
形式
1文章が、丁寧に記述されて(ふつう)。
2説明に対応した図形が、丁寧かつ所定の場所の位置に張り付けられて(いない)
3文末表現が、統一されて(いる)
4誤字脱字が(ない)
内容
1無差別曲線と予算線による最適消費量の決定についての説明が(ある)。
2劣等財(下級財)の説明が(ある)。
3劣等財の場合の代替効果と所得効果(ギッフェンの逆説)の説明が(ある)。
4ポイントが(概ね整理されている)。
参考文献(すべて2019~2020年指定の日本大学通信教育部の教材です)「経済学概論」「価格理論」「経済原論」の3冊です。合格レポートとして参考にしてください。
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日本大学通信教育部 経済学概論 合格レポート2019~2022
2,200 販売中 2020/02/17
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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