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資料:11,687件

(明星大学)【PB2110】初等国語科<strong>教育</strong>法(書写を含む。)①・②レポート

(明星大学)【PB2110】初等国語科教育法(書写を含む。)①・②レポート
2019年と2020年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 初等国語科教育法(PB2110) [レポート課題] (1単位目) 単元名　意見発表会をしよう　教材「あて名は、丁寧に書くべきだ」の指導案を作成しましょう。 (2単位目) 2017年(平成29年)告示の学習指導要領の目指す理念を捉え、これからの国語科教育の目標と内容、方向についてまとめましょう。 [参考文献] 『第2版　初等国語科指導法』長谷川清之著　明星大学出版部　2017年
明星大学通信教育レポート 2019 2020 初等国語科教育法 PB2110
550 販売中 2020/04/30
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日本史入門課題１（2019年～2022年度）日本大学通信<strong>教育</strong>部

日本史入門課題１（2019年～2022年度）日本大学通信教育部
日本史入門課題１です。合格レポートです課題　平安時代の御霊会について考察しなさい参考程度で宜しくお願いします。丸写しは厳禁です皆様の参考になれたら幸いです。
日大通信合格レポート平安日本史入門日本大学
550 販売中 2020/05/07
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佛教大学　Z1307　教科<strong>教育</strong>法国語１　第2設題

佛教大学　Z1307　教科教育法国語１　第2設題
以下の２つの内容を含むリポートを作成しなさい。（１）中学校あるいは高等学校の教科書教材を一つ取り上げ，学習指導案を作成すること。（２）自身が構想した単元の指導計画の特徴や指導の際の留意点について，参考としたテキストの部分を明確にしながら解説すること。 2019年度A判定
佛教大学教科教育法国語１教職課程通信教育中学校高等学校教育実習リポート
550 販売中 2020/06/15
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漢文学Ⅰ課題２（2019年～2022年度）日本大学通信<strong>教育</strong>部

漢文学Ⅰ課題２（2019年～2022年度）日本大学通信教育部
漢文学Ⅰ課題２です。合格レポートです。課題　韓非子の思想について論述しなさい・参考文献　日本大学通信教育部テキスト漢文学Ⅰ 参考程度で宜しくお願いします。丸写しは厳禁です。皆様の参考になれたら幸いです。
日大通信韓非子合格レポート漢文学Ⅰ
660 販売中 2020/07/20
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佛教大学Z2101<strong>教育</strong>原論　202１年シラバス対応受理レポート

佛教大学Z2101教育原論　202１年シラバス対応受理レポート
佛教大学Z2101教育原論のレポートです。指定テキスト『しょうせつ教育原論202X』を中心に、他参考文献2冊で、設題に対してシンプルにまとめてあります。担当教員からは、設題に対して的確に答えられています、よく頑張りました。との所見をいただいています。レポート作成時の参考になればと思います。
教育佛教大学レポート教育原論
550 販売中 2020/08/03
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2020年度　佛教大学　 S5194　<strong>教育</strong>方法学　レポート　Ａ判定

2020年度　佛教大学　 S5194　教育方法学　レポート　Ａ判定
【設題】「全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、子どもたちの基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力を育成するために、どのような教育方法・技術を用いればよいか、あなたの具体的な提案を書きなさい。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました　設題内容は2019年度版となっておりますこちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう
2020年度佛教大学 S5194 教育方法学全国学力学習状況調査篠原レポートＡ判定
660 販売中 2020/08/27
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日大通信メディア　<strong>教育</strong>の方法・技術論理解度チェック４（S合格）

日大通信メディア　教育の方法・技術論理解度チェック４（S合格）
日大通信、メディア授業「教育の方法・技術論」のレポートです。 S評価の合格をもらいましたので、ご参考にしてください。お得なセット売りもしておりますので、是非ご覧ください。問題文（１）授業を豊かにする物的手段を400字程度で類型化してください。（２）教育評価の歴史を400字程度にまとめてみてください。（３）評価法を分類し、また、評価がもたらす生徒への影響について400字程度でまとめてみてください。
日大通信日本大学メディア教育の方法・技術論教育の方法技術論壽福隆人
550 販売中 2020/09/02
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【2024年度対応】学校<strong>教育</strong>職入門リポート＆試験解答6題セット

【2024年度対応】学校教育職入門リポート＆試験解答6題セット
【佛教大学学校教育職入門リポート＆科目最終試験６題セット】本資料は、これ一つで単位取得が目指せるよう作成したものです。リポート１題と、科目最終試験においてローテーションで出題される６問全ての解答例をセットにしてあります。詳細は以下の通りです。〇第１設題:知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。」 ※できるだけわかりやすい表現を心がけ、「大変秀逸である」とのフィードバックをいただきました。参考資料：久保富三夫・砂田信夫編著『新しい教職教育講座　教職教育編②　教職論』(ミネルヴァ書房) 〇科目最終試験１.教師の仕事には具体的にどのようなものがあるか。項目を5つ以上にまとめ、それぞれについて留意すべき点を述べよ。 2.教師の服務規定とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対応すべきかについて述べよ。 3.教職をとらえる視点として教職聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれについて簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。４.新しい学校の荒れとしての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対応すべきかについて述べよ。 5.いじめや不登校といった、現代社会の教育的諸問題に対応していくためには、教師にはどのような資質や適性が強く求められるのかを具体的に述べよ。 6.教科指導と教科外指導とは何か。それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。 ※リポートの丸写しは大学規定で処罰の対象となりますのでご注意ください。
佛教佛大佛教大学リポートレポート試験科目最終試験 2019 2019年 2020 2020年最新学校教育職入門セット Z5102 知識基盤社会服務規程いじめ不登校教科指導学級崩壊教職聖職者論教師労働者論教師専門職論教科外指導
660 販売中 2020/02/07
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中央大学　法学部　通信<strong>教育</strong>課程 2018年　民法3　第1課題

＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0525：学校<strong>教育</strong>職入門】

＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0525：学校教育職入門】
【合格】佛教大学通信教育課程のレポートです。2019年度の【S0525：学校教育職入門】レポート第1設題に対応しています。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
佛教大学通信教育レポート学校教育職入門
550 販売中 2020/01/20
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日本大学通信<strong>教育</strong>部　経済学概論　分冊1　合格レポート　2019~2022

日本大学通信教育部　経済学概論　分冊1　合格レポート　2019~2022
講評B 形式１文章が、丁寧に記述されて（ふつう）。２説明に対応した図形が、丁寧かつ所定の場所の位置に張り付けられて（いない）３文末表現が、統一されて（いる）４誤字脱字が（ない）内容１無差別曲線と予算線による最適消費量の決定についての説明が（ある）。２劣等財（下級財）の説明が（ある）。３劣等財の場合の代替効果と所得効果（ギッフェンの逆説）の説明が（ある）。４ポイントが（概ね整理されている）。参考文献（すべて2019~2020年指定の日本大学通信教育部の教材です）「経済学概論」「価格理論」「経済原論」の3冊です。合格レポートとして参考にしてください。
日本大学通信教育部　経済学概論　合格レポート2019~2022
2,200 販売中 2020/02/17
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