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佛教大学 2017年英語　レポート　P6302 米文学史　第一設題 <strong>A</strong>判定

佛教大学 2017年英語　レポート　P6302 米文学史　第一設題 A判定
佛教大学の米文学史(P6302)、第1設題のリポートです。 2017年3月にA判定の結果をいただいております。
佛教大学 2017 P6302 米文学史第一設題 A判定レポートリポート
550 販売中 2017/04/07
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京都芸術大学通信教育部　2022年・芸術史講義（ヨーロッパ）1【評価<strong>A</strong>】レポート試験

京都芸術大学通信教育部　2022年・芸術史講義（ヨーロッパ）1【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題テキスト巻末にある図版リストから時代や地域の異なる2つの作品を選び、2作品の造形的な特徴をそれぞれ説明・比較分析した上で、その違いが生じた原因や背景について1200字程度で論じてください。なお、2つの作品は必ず異なる章から1つずつ選んでください。造形的な特徴の相違や変遷を分析することによって、ヨーロッパ美術（特定の期間や地域でもかまいません）の特徴が明らかになるような作品を選択してください。レポート試験の冒頭にはタイトルを付けて、その後に2作品の名称と記載されている章の番号も明示してください。
京都芸術大学通信教育部京都芸術大学芸術史講義
990 販売中 2025/08/01
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京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術史講義（日本）3【評価<strong>A</strong>】レポート試験

京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術史講義（日本）3【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題次の問題①～③の中から一つを選び、レポートを作成してください。①～③いずれも1200字程度でまとめてください。 ①テキストで取り上げられている作品の中から一つを選び、その作品の様式や技法の特質について、同時代の他の作品と比較しつつ、説明してください。 ②テキストで取り上げられている作品の中から一つを選び、その作品が当該分野においてどのような意義を持つのかを、文学史・芸能史の流れの中に位置づけてください。 ③テキストで取り上げられている歌謡・物語などの分野の中から一つを選び、その分野の流れについて、時代的特徴を明確にしつつ、説明してください。 ③を選択
京都芸術大学通信教育部京都芸術大学芸術史講義
990 販売中 2025/08/01
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大阪芸術大学通信教育部　総合教育科目「レポートの書き方第1課題」原発について<strong>A</strong>判定

大阪芸術大学通信教育部　総合教育科目「レポートの書き方第1課題」原発についてA判定
※丸写しは、お止め下さい。参考文章として、ご活用下さい。総合教育科目「レポートの書き方第1課題」原発について第1課題における設問の中の一つです。当然ながらコピー文章ではなく、自分の文章で仕上げると高評価が出やすい傾向にあります。短く文章を切る論述とその反証が大事かと思います。とにかく短く切ること。担当教員評価「うん。文句なしにOKの論述です。最初に結論をズバリと書いて、その上で論拠を明確に示している。このペース、この構成を忘れずに練習を重ねて下さい。」 A判定
大阪芸術大学通信教育総合教育科目合格レポートレポートの書き方原子力原発推進原発原発について福島チェルノブイリ
550 販売中 2017/07/26
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「インテーク」から「終結とアフターケア」までの一連の相談援助過程を配慮すべき点を含めて述べよ（<strong>A</strong>判定/1400字）

「インテーク」から「終結とアフターケア」までの一連の相談援助過程を配慮すべき点を含めて述べよ（A判定/1400字）
社会福祉士養成通信課程の課題です。レポート評価A評価になります（A～Dの４段階中）。科目名「相談援助演習②」＜ポイント＞ ①相談援助過程の各概念の理解（インテーク、アセスメント、プランニング、モニタリング、アウトリーチ、チームアプローチ、ネットワーキング、社会資源、）、終結とアフターケア、ターミネーション＜参考文献＞・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第６巻　相談援助の基盤と専門職』中央法規、2010年・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第７巻　相談援助の理論と方法Ⅰ』中央法規、2010年・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第８巻　相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年 ※全文そのまま使用するのはご遠慮くださいますようお願いいたします。
相談援助過程インテークアフターケア
550 販売中 2014/12/08
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佛教大学 Z1118,Z1110 教育相談の研究（中高）第1設題レポート <strong>A</strong>判定

佛教大学 Z1118,Z1110 教育相談の研究（中高）第1設題レポート A判定
佛教大学Z1118,Z1110「教育相談の研究（中高）」の第1設題レポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 Z1118 教育相談の研究（中高）レポート第1設題
550 販売中 2015/01/07
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社会福祉士通信課程レポート課題<strong>A</strong>評価/1346字、科目名『相談援助演習④』

社会福祉士通信課程レポート課題A評価/1346字、科目名『相談援助演習④』
社会福祉士養成通信課程レポート課題です。科目名「相談援助演習④」レポート題目は、「あなた自身が地域住民として「地域社会に参加している（あるいはしていない）」と感じるときはどんな時か。また、今後、地域住民としてどのように地域社会と関わっていきたいと考えているか述べなさい。」 ☆学習のポイント☆ 面接授業では、地域福祉の基盤整備と開発に係る事例を活用し、次の事項についても学習する。 ①地域住民に対するアウトリーチとニーズの把握 ②地域福祉計画 ③ネットワーキング ④社会資源の活用・調整・開発 ⑤サービス評価＜参考文献＞・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第６巻　相談援助の基盤と専門職』中央法規、2010年･社会福祉士養成講座編集委員会編『新･社会福祉士養成講座　　第７巻　相談援助の理論と方法Ⅰ』中央法規、2010年･社会福祉士養成講座編集委員会編『新･社会福祉士養成講座　　第８巻　相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年 ※全文そのまま使用するのはおやめ下さい。
福祉社会福祉情報社会地域ボランティア地域福祉サービス課題組織
550 販売中 2015/02/23
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国語（書写を含む）【レポート】<strong>A</strong>判定「自分及び周囲に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点、問題点を見つけ、その」

国語（書写を含む）【レポート】A判定「自分及び周囲に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点、問題点を見つけ、その」
【A判定】です！教員の評価にも、「身近な日本語の問題点を取り上げ、類例を多く挙げて考察していて良いと思います。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育レポート子育て日本語文法表現若者言葉
550 販売中 2015/03/26
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課題レポートＡ判定
ケアマネジメントの発展の歴史的背景から述べる。わが国ではじめに制度としてケアマネジメントが注目されたのは、2000年4月にスタートした介護保険制度の運用システムの中にケアマネジメントによる援助が活用された事を契機に、関心が広まる。欧米では、精神障害者の地域ケア推進からケアマネジメントが取り組み始められたのに対し、日本では高齢者領域、それも介護保険から出発したため「ケア」の捉え方が身体介護を意味する狭い意味にとられ、生活全体を捉えようとしない誤解が現在も引き続き問題となっている。我が国の障害者施策におけるケアマネジメントの具体的な取り組みは1995年の「障害者に係る介護サービス等の提供の方法及び評価に関する検討会」の設置が始まりである。
福祉情報社会介護障害障害者医療サービスケアマネジメント地域
1,650 販売中 2010/09/24
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