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資料:4,431件

佛教大学　教育相談の研究　Z1118　2017年　<strong>A</strong>評価合格

佛教大学　教育相談の研究　Z1118　2017年　A評価合格
佛教大学　教育相談の研究（中・高）　Z1118 A評価にて合格済み。「テキストを理解した上で、的確にまとめられています」との講評でした。あくまで参考としてご活用下さい。
佛教大学教育相談の研究 Z1118 A評価 2017年
550 販売中 2018/04/03
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【社会保障論Ⅱ <strong>A</strong>評価】介護保険制度の概要と課題について述べよ

【社会保障論Ⅱ A評価】介護保険制度の概要と課題について述べよ
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学社会福祉士社会保障論福祉介護社会福祉保険社会保障社会介護保険高齢者医療地域
550 販売中 2018/05/09
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評価<strong>A</strong>　わが国の現代における健康観を過去の健康観の変遷を踏まえて述べよ

評価A　わが国の現代における健康観を過去の健康観の変遷を踏まえて述べよ
東京福祉大学の健康・スポーツに関するレポートです。評価Aをいただきました。「設題に対してよくまとめられており、適切に答えられています。良いレポートとなっています」とコメントをいただきました。レポート作成に活用いただければ幸いです。設題「わが国の現代における健康観を過去の健康観の変遷を踏まえて述べよ」
東京福祉大学健康・スポーツ日本健康観過去変遷レポート
660 販売中 2017/07/31
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[社会福祉士]児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度[<strong>A</strong>評価]

[社会福祉士]児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度[A評価]
社会福祉士養成校のレポート課題、「児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度」における「児童相談書の機能と役割」について記述したものです。100点満点中90点のA評価を頂いています。
社会福祉士児童家庭福祉
550 販売中 2017/09/11
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S0539 【2013年度レポート】道徳教育の研究(中) (<strong>A</strong>判定合格済)

S0539 【2013年度レポート】道徳教育の研究(中) (A判定合格済)
佛教大学通信教育学部　 S0539　道徳教育の研究（中）　２０１３年度対応第１設題：道徳教育の意義について述べよ。についてのレポートです。主に課題指定テキストからの作成となってますので、簡単に内容についてまとめています。今年度も同様の課題及び教科書です。是非参考にしていただき、レポートをご作成ください。
佛大佛教大学 S0539 レポートリポート 2013年度道徳社会子ども児童生徒学校人間教師文化教育哲学意義道徳教育
550 販売中 2014/04/14
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【<strong>Ａ</strong>判定レポート】S0536_人権（同和）教育【2014】【佛教大学】

【Ａ判定レポート】S0536_人権（同和）教育【2014】【佛教大学】
【科目】 S0536_人権（同和）教育【設題】2014年度５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。【概要】４ページにまとめたＡ判定のレポートです。学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
S0536 人権同和教育教師学校佛教大学中学高校 A判定通信教育リポートレポート 2014 平成26 教員免許教職
550 販売中 2014/06/27
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佛教大学　Z1802　介護等体験研究　レポート　<strong>A</strong>判定

教師論（初等教育）<strong>A</strong>評価「理想の教師像」東京福祉大学

教師論（初等教育）A評価「理想の教師像」東京福祉大学
東京福祉大学教師論（初等教育）のスクーリング修了試験　設題「理想の教師像」になります。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。A評価です。大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。
東京福祉大学教師論（初等教育）スクーリング修了試験 4012 A評価すてきなお花
220 販売中 2024/07/05
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地域福祉論Ⅰ：第１課題　第１設題 10.06.08(<strong>A</strong>)

地域福祉論Ⅰ：第１課題　第１設題 10.06.08(A)
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。第一課題第一設題「地域福祉における機能的アプローチ・構造的アプローチについてまとめ、それぞれの基本的な考え方を論じなさい」評価Ａ【参考文献】「地域福祉論」福祉士養成講座編集委員会　中央法規「地域福祉の理論と方法」福祉臨床シリーズ編集委員会　弘文堂「三郷市地域福祉計画」三郷市福祉部福祉課編集　三郷市
地域福祉社会大学レポートコミュニティーワーク
550 販売中 2012/04/24
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地域福祉論Ⅰ：第２課題　第１設題 10.06.11(<strong>A</strong>)

地域福祉論Ⅰ：第２課題　第１設題 10.06.11(A)
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。第二課題第一設題「コミュニティーワークの歴史的経緯を踏まえたうえで、コミュニティワークの原則について論じなさい」評価Ａ【参考文献】「地域福祉論」福祉士養成講座編集委員会　中央法規「地域福祉の理論と方法」福祉臨床シリーズ編集委員会　弘文堂「社会福祉援助技術論」社会福祉士養成講座編集委員会　中央法規「平成15年版　厚生労白ＨＰ」http://www.hakusho.whlw.go.jp
地域福祉社会大学レポートコミュニティーワーク
550 販売中 2012/04/24
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