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資料:4,423件

  • 数学概論(第1設題)【判定、日本大学理工学部卒】
  • 『1、自然数、整数、有理数・・・・ 2、立体における二面角と・・・ 3、各種の量の特徴に・・・ 4、順列と組み合わせの・・・ 5、集合における・・・』 ※特記事項 ・テキストにおける冗長な記述を簡潔にまとめ、表や絵を使用して視覚的にも分かりやすく論述しました。安心してお買い求めください ・「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました  設題内容は2014年度版となっております ・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております。 他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
  • 数学概論 数学 概論 佛教大学 日本大学卒 レポート
  • 550 販売中 2014/06/13
  • 閲覧(2,224) 1
  • 理科概論(第1設題)【判定、日本大学理工学部卒】
  • 『小学校第4学年の内容「(2)金属、水、空気と温度」のア、イ、ウそれぞれの自然の事物・現象について、粒子概念を用いて説明せよ』 ※特記事項 ・テキスト上での記述が少なかった「粒子概念」についても独自に調査を行い、しっかりと網羅したので安心してお買い求めください ・本資料は「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました。 設題内容は2014年度版となっております ・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております 他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
  • 理科概論 理科 概論 佛教大学 日本大学卒 レポート
  • 550 販売中 2014/06/13
  • 閲覧(2,098) 1
  • 【レポート】佛教大学 教育原論 第一設題 判定
  • 教育原論 『ハヴィガーストの発達課題について述べよ』 Ⅰ.発達課題とは ロバート・J・ハヴィガースト(Robert James Havighurst, 1900-1991)は、その著『人間の発達課題と教育』において発達課題について述べており、「個人が学ばなければならないもろもろの課題、すなわち生涯の発達課題は、われわれの社会において健全な成長をもたらすものである。発達課題は、個人の生涯をめぐりいろいろの時期に生ずるもので、その課題を立派に成就すれば個人は幸福になり、その後の課題も成功するが、失敗すれば個人は不幸になり、社会で認められず、その後の課題の達成も困難になってくる。」と言っている。 また、教育にとって有益である理由として、「発達課題の概念が、教育者にとって役に立つ理由は2つある。その1つは学校における教育目標を発見し設定することを助ける点である。教育は、個人がその発達課題を確実に習得するのを援助するために、学校を通して、社会が努力することにほかならない。その2は、教育的努力をはらうべき時機を示す点である。身体が成熟し、社会が要求し、そして自我が一定の課題を達成しよう
  • 教育原論 第一設題 佛教大学 通信教育 レポート A判定
  • 550 販売中 2009/04/30
  • 閲覧(2,927)
  • 【レポート】P6302 米文学史 第一設題  判定
  • P6302 米文学史 『エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインについて述べよ』 Ⅰ.エドガー・アラン・ポー Edgar Allan Poe(1809-1849)の短い生涯は波乱に満ちたものであるが彼は、短編小説、詩、評論の三つの分野において多くの作品を創作した。 <短編小説> 彼の短編小説はだいたい3種類に分けられ(1)恐怖をねらったもの、(2)美的または詩的なもの、(3)推理ものである。(1)の代表作は『アッシャー家の崩壊』(The Fall of the House of Usher,1839)、『黒猫』(The Black Cat,1843)である。『アッシャー家の崩壊』は現実と幻想の交錯する中で、恐怖の効果を狙った作品である。『黒猫』は荒んでいく人間の心理をグロテスクな黒猫の姿に象徴し良心の悩みや恐怖を描こうとしたものである。ポーの作品には日常的な境界が曖昧になり、崩されて侵犯されていく作品が多い。(2)の代表作は「沈黙」(Silence,1838),「影」(Shadow,1835),「赤死病の仮面」(The Masque of the Red Death,1842)など。
  • P6302 米文学史 第一設題 佛教大学 通信教育 レポート A判定
  • 660 販売中 2009/04/30
  • 閲覧(3,825)
  • P6103 英語学概論 第1・2設題セット A判定
  • 佛教大学通信課程P6103英語学概論 第1設題、第2設題のセットになります。 第1設題、第2設題共にA判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第1設題 英語と日本語の移動動詞に関して、文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のある形で論ぜよ。 第2設題 英語の前置詞aroundの多義構造を十分な一次資料に基づいて明らかにしなさい。
  • 佛教大学 レポート P6103 英語学概論 英語
  • 550 販売中 2017/12/15
  • 閲覧(3,984)
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