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資料:4,434件

  • 【佛教大学】Z1312【教科教育法英語１】【第１設題】2018年度対応　A判定
  • A判定で、「分かり易く要約されています」というコメントをいただきました。 ただし、このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しく、もう一方のレポートではB判定でした。レポートの形式的なことが重視されているようです。次の点に気をつければ、少しでも良い判定が得られるのではないでしょうか。 内容が変わる場合は、段落を変えること。 英語の書名には、斜体字を用いること。 外国の人名には、原語を付けること。 皆様の参考の一助となれば幸いです。自分の言葉でしっかりと書いて下さいね。 【第１設題】 テキスト第１章（中学校の授業）、第２章（高等学校の授業）、第３章（小学校の活動・授業）をまとめなさい。
  • レポート 通信教育 教員免許 英語教員免許 佛教大学 Z1312 教科教育法英語１ 第１設題 A判定 2018
  • 550 販売中 2017/11/07
  • 閲覧(2,988)
  • ◎全体公開《佛教大学 小学校教諭》S0616 国語科教育法レポート【2016年・A評価】
  • シラバスが変更された為、公開しております。 レポート作成の参考や、レポートの質を確認するのにご利用ください。 2016年度シラバス 【設題文】 テキストの内容を踏まえ，国語科授業の計画と評価について論述しなさい。それに基づき，教科書教材『ごんぎつね(新美南吉)』の学習指導案を作成しなさい。 【参考教科書】 全国大学国語教育学会(2009)『新たな時代を拓く 小学校国語科教育研究』学芸図書株式会社． 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。 他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。 ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、 是非ご覧になっていってください。
  • 佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2016 国語科教育法 S0616 計画 評価 ごんぎつね
  • 全体公開 2018/03/08
  • 閲覧(5,353) 1
  • 【最新】佛教大学 教育社会学（S0106）第一設問、第二設問 セット A判定
  • 佛教大学　教育社会学(2017提出）のレポートです。 第一設題、第二設題ともにA判定で合格しています。 ●第一設題、第二設題ともに、章立てし、論理的な展開で記載しています。文量は多めに記述していますので、必要な個所のみ要約して使っていただけます。 ●参考文献は教科書のみでまとめているので参考にしていただきやすい。（教職関係の仕事についていない方でも、教科書で学習した知識だけで書いているので、参考にしていただきやすいです） 【第一設題】 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べて下さい。 【第二設題】 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。
  • 佛教大学 教育社会学 S0106 A判定 合格 2017 2016 環境 日本 社会 歴史 子ども 経済 小学校 学校 学歴 学力
  • 660 販売中 2018/02/02
  • 閲覧(4,603)
  • 発達心理学　叫声期・喃語期・模倣期・有意語期・文章期 　リポート評価【A】
  • 人間はあらゆるコミュニケーションをとるために言葉を使う。自分のしたいこと、相手にして欲しいことなどの欲求を伝えたり、ある場所に食べ物がある、その場所は危険であるというような我が身を守るための情報の伝達手段として使われる。 　しかし、人間は誕生した瞬間からそのような欲求や情報を性格に伝える言葉を使うことが出来るわけではなく、成長・発達することによって徐々に言葉・言語を獲得するのである。ではどのようにして我々は言葉・言語を獲得するのであろうか。 　生まれたばかりの人間の赤ちゃんは、生まれた瞬間から肺呼吸とともに産声を上げる。これは周りの人に自分の存在がここにあるということを知らせているのである。人間以外の動物でも例えば鳥のヒナでも、卵から孵化したときには巣の中で「ピーピー」と鳴き親鳥に自分の存在を知らせている。これは自分の生命を守るために生きるための本能として備わっている。生まれたての赤ちゃんはまだ自分一人では食欲など様々な欲求を満たすことが出来ないので泣くことによって相手に知らせ、様々な欲求を満たしてもらおうとするのである。このような時期を叫声期と呼ぶ。始めのころは同じような泣き方なの
  • 情報 子ども コミュニケーション 発達 言葉 言語 家庭 人間 理解 自分 発達心理学 叫声期 喃語期 模倣期 有意語期 文章期 伝達手段
  • 550 販売中 2009/09/03
  • 閲覧(4,842)
  • 図画工作Ⅰ【A評価】「保育・教育現場における場面を想定し、制作した作品を用いた発表をせよ」東京福祉大学
  • こちらの資料はスクーリング時に制作した作品を元にしたスクーリング修了試験になりますので、スクーリングより前にご覧いただけたら良いかと思います。制作した作品は牛乳パック又は２Lペットボトルを使用した「おさんぽワンちゃん」です。おさんぽワンちゃんの作り方はこの資料の中にも記載はありますが、インターネット検索をしてお探しいただけたらわかりやすいと思います。指導案作成は慣れないうちですと、かなり作成が困難で時間がかかります。ぜひ参考にしてください。 以下、資料の概要です。 東京福祉大学　 図画工作Ⅰのスクーリング修了試験「保育・教育現場における場面を想定し、制作した作品を用いた発表をせよ」になります。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。A評価です。 大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。
  • 東京福祉大学 図画工作Ⅰ スクーリング修了試験 7131 A評価 すてきなお花
  • 220 販売中 2024/12/03
  • 閲覧(588)
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