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資料:4,434件

Z1001 日本国憲法　<strong>A</strong>判定　（佛教大学リポート）

日本大学　通信教育　商品学　分冊１　2011年度　<strong>A</strong>合格

日本大学　通信教育　商品学　分冊１　2011年度　A合格
　高齢社会における商品開発の事例研究　　－骨伝導補聴器・骨伝導レシーバーマイクについて－　骨伝導補聴器・骨伝導レシーバーマイクの商品開発に至るまでには、まず第一に、補聴器の開発の歴史について理解することが必要である。補聴器の概念は古くからあり、その昔は貝殻やラッパを耳にあてて、聴力の衰えをカバーしていたことから始まる。19世紀の終わりに世界初の電気式補聴器が登場し、ほどなく日本にもたらされた。しかしこれは、ラジオ並の大きさで、庭付き戸建て住宅に匹敵するほど高価なものだった。現代の補聴器に近いものが登場したのは1950 年代になってからである。「箱形」もしくは「ポケット形」と呼ばれるもので、本体を胸ポケットに入れてイヤホンをつける形で使われていた。1960 年代には、イヤホン部も一体になった「耳かけ形」が登場した。しかし、イヤホンのコードからは解放されたものの、耳の後ろ側にマイクがあるため、音の方向感が掴みにくいという難点があった。そして、1990 年代に入って、マイク、アンプ、レシーバーを、耳孔の中にすっぽり入るケースに全て組み込んだ「耳あな形」が開発された。それと時を同じく..
日本福祉高齢者介護消費者デザイン商品開発概念生活
660 販売中 2011/07/01
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「『他者』を知る」ということ［東京学芸大学・教育学部・総合教育・評価<strong>A</strong>］

「『他者』を知る」ということ［東京学芸大学・教育学部・総合教育・評価A］
かつて学校教育の意義は「近代的国民を作る」ことであった。天皇を中心とする国民としての一体感を育てることが大事であった。しかし、現代がそういう時代ではないことは明らかである。不登校や学級崩壊などの現象は、学校教育の意義がはっきりしなくなってきていることへの警鐘とも取れる。とすれば、現代における学校教育の意義は、いったいどこにあるのだろうか。私はそれを「『他者』を知る機会を与えること」ではないかと考えた。　「『生きる力』を養う教育」ということが叫ばれている。たしかに、教育の最終的な成果は、その人が一人の人間として生きていくための力を養うことにある。しかし、そのためにどうしたらいいかという方向性は、まだ模索の段階にあると言えるだろう。従来の教育は「教える」こと、あるいは、その反対に「主体性」を重んじて「一人一人に考えさせる」といったようなことに重点が置かれてきた。けれども、「生きる力」というのはそうした従来の教育概念とは、どこかしっくりしないものがある。
レポート教育学学校教育総合教育生きる力他者モンテッソーリ
880 販売中 2006/02/14
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Henry David Thoreau−<strong>a</strong> thoughtful man in action and of liberty

Henry David Thoreau−a thoughtful man in action and of liberty
　I think Thoreau is a man in action and of liberty. Most of people at that time regard him as an eccentric man, especially when they heard he was living in forest alone. It is beyond their comprehension. Though, from the point of Thoreau’s view that common sense of ordinary people was strange. Certainly if we judge him by common sense he seems to be strange, but I think he had reasonable common sense. Then what was his reasonable common sense? I want to write about his reasonable common sense. 　Emerson’s idea of transcendentalism had a great influence on Thoreau. I think Emerson’s idea that American people cultivate their spirit not only depend on the English way of thinking but also find American way of thinking and American nation also have to improve self-reliance spirit is great.
レポート海外文学ソロー森の生活アメリカ文学
550 販売中 2006/02/15
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S0614 理科概論　<strong>A</strong>判定合格　2012年最新版

佛教大学 S0534「教育相談の研究」<strong>Ａ</strong>判定リポート

佛教大学 S0534「教育相談の研究」Ａ判定リポート
佛教大学 S0534「教育相談の研究」 2011年度に提出したリポートです。「Ａ」判定でした！リポート作成の際に参考にしていただければと思います。第１設題「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」
佛教大学教育相談の研究佛大 S0534 リポートレポートＡ判定
550 販売中 2012/04/26
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佛教大学教育社会学第1設題 A判定
佛教大学教育社会学 A判定第1設題：学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。所見：「学歴社会とは何か」について、テキストに沿ってしっかりと定義されています。また、学歴社会の現状と問題点も正確に考察できています。学歴社会は、時代的な背景もあり、これまでは主として人材の配分機能を担う役割を果たしてきましたが、教育の機会均等の視点からは大きな批判を浴びています。とりわけ格差社会などといわれる現代においては不平等がそのまま再生産されていないのかといった議論もあります。学力低下の問題とも関連させながら考えてみてください。
教育社会学学歴社会佛教大学レポート A判定
550 販売中 2013/01/18
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S0534　教育相談の研究第一設問　<strong>A</strong>判定　最新

S0534　教育相談の研究第一設問　A判定　最新
佛教大学通信教育課程　S0534　教育相談の研究のリポートです。　　　　参考文献　　『学校カウンセリング入門』　　友久久雄　編著 ※リポートは縦書きになりますので、ご注意ください。 ※また、リポート作成時に、タイピングしていて見やすい書式に変更してあります。シラバスの｢学習の要点｣を取り入れながら、まとめました。参考にしてみて下さい。 2013年1月に提出しA判定を頂きました。 ▼教授による所見（一部）教師とスクールカウンセラーの役割と取り組みについてよく述べられている。
佛教 S0534 教育相談の研究 A評価リポート最新今後の課題 2013
550 販売中 2013/03/04
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