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【聖徳大学】発達心理学(K004)第1.2課題第1設題 評価A
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【共にA評価】教職入門:聖徳大学通信教育部
第1課題第1設題「心の理論における『二次的信念の理解』について具体例を創作し説明しなさい。また『二次的信念の理解』の発達的意義について述べなさい。」
第2課題第1設題「青年期の『アイデンティティの危機』について概説しなさい。。」
【講評】「全体的によくまとまっています。青年期の発達的な意義について触れられている点が素晴らしいです。」
【参考文献】
・子どもの心を育てる最前線 佐藤いづみ他 2013/4/15
・使える教育心理学 安齊順子他 2012/4/20
・キーワードコレクション発達学 子安増生他 新曜社 1992/3/25
※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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聖徳大学
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発達心理学
1,540 販売中 2019/08/13
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平成29~30年、経済原論(科目コード R20100)分冊1、オールA評価、合格レポート
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こちらは平成30年6月にオールA評価で合格を頂いたレポートです。
担当して下さった先生からの講評としては…
「効用最大化行動について、無差別曲線および予算線を用いて適切になされています。
価格低下による代替効果および所得効果についても適切に説明できています。
下級財についての記述も的確ですが、図による表示があるともっと良いレポートになります。」
という評価を頂きました。
講評にもあるように先生から直接次はどうした方が良いと指示があるので、是非購入者様は図による表示もいれてレポートを作成して頂ければと思います。
※丸写しはせずに、レポート作りの参考程度にご覧下さい。
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経済
差別
消費者
価格
消費
需要
影響
変化
X線
特徴
550 販売中 2018/06/19
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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