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資料:4,423件

2016年度介護等体験研究 Z1802 <strong>A</strong>評価

2016年度介護等体験研究 Z1802 A評価
スクーリングで学習した内容とテキストを中心に纏め、最後に自身の考えも述べて完成させました。スクーリングで取ったノートからも引用しているので、テキストに留まらない考察になっていると思います。「非常によくまとめられています」との所見を頂いています。レポート作成の参考にして下さればと思います。
2016 佛教大学 A評価レポート 28 A リポート教育教育相談の研究 S0534福祉社会福祉小学校経営介護学校社会高齢者法律教員
550 販売中 2022/05/02
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2016年度学校教育職入門 S0525 <strong>A</strong>評価

2016年度学校教育職入門 S0525 A評価
テキストを中心に纏め完成させました。「教職員に求められる資質について詳細な考察がなされています。とりわけ教師の資質に言及した中央教育審議会（1997）や教育職員養成審議会（1997）の各答申について詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され大変よくまとまっています。今後の学習としては文部科学省がこれまでのゆとり教育の路線を方向転換し、基礎・基本的な学力の習得に向かう現状も考慮に入れてください。」との所見を頂いていますので、レポート内容の組み立てに役立つのではと思います。勉強の参考にして下されば幸いです。
小学校子どもコミュニケーションレポート教師教職社会心理学校生徒指導 2016 佛教大学 A評価 28 A リポート教育学校教育職入門 S0525
550 販売中 2022/05/02
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【2016年度版】S0536　人権（同和）教育　【<strong>A</strong>評価】

【2016年度版】S0536　人権（同和）教育　【A評価】
【2016年度版】S0536　人権（同和）教育　【A評価】第一設題：50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること教科書の内容を簡潔に述べています。少しでもお役に立てれば幸いです。
人権（同和）教育佛教大学佛大佛大レポート
550 販売中 2017/03/07
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【日大通信】民法5 分冊1 【<strong>A</strong>判定合格レポート】

【日大通信】民法5 分冊1 【A判定合格レポート】
日大通信、民法5分冊1のA判定合格レポートです。レポートを書く際の参考・資料等にお使い下さい。＜問題＞親子の関係におけるいわゆる300日問題とその解決について論じなさい。＜本文＞　親子の関係における300日問題とは、772条及びこれの関連する戸籍上の扱いのために離婚後300日以内に生まれた子供は遺伝的関係とは関係なく前夫の子と..
日大通信民法５民法5 民法Ⅴ 分冊1 分冊１ A判定合格レポート
880 販売中 2014/03/04
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【日大通信】商法１分冊２【<strong>A</strong>判定合格レポート】

【日大通信】商法１分冊２【A判定合格レポート】
日大通信、商法Ⅰ分冊2のA判定合格レポートです。レポートを書く際の参考・資料等にお使い下さい。＜問題＞旅行者がホテルの自室でトランクを盗まれた場合、ホテルはその損害について責任を負うか。＜本文＞　まず、ホテルは商法上、場屋営業者とされる。　来客を目的とする場屋の主人は、客より寄託を受けた物品の減失または破損が発生した場合、その不可抗力によって生じたことを証明しない限りその損害賠償責任を..
日大通信商法１商法1 商法Ⅰ 分冊2 分冊２ A判定合格レポート
550 販売中 2014/03/04
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【日大通信】英文法分冊２【<strong>A</strong>判定合格レポート】

【日大通信】英文法分冊２【A判定合格レポート】
日大通信、英文法分冊２のA判定合格レポートです。文法が苦手な方や文法がお得意でも文章を作るのが苦手な方等、是非資料としてご利用ください。「進行相」について、具体的な例文を提示しながら、その意味用法について詳述しなさい。現在進行相の基本用法には次の3つがある。 1.現に進行中あるいは継続中の動作・How are you getting along in your study of English? (英語の勉強の具合はどうですか?)
日大通信英文法英文法分冊２ A判定合格レポート
550 販売中 2013/11/08
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【東京福祉大学】7990 保育表現技術演習評価<strong>A</strong>

【東京福祉大学】7990 保育表現技術演習評価A
【設題１】保育者が総合的な表現を身につけるためには日常的にどんな事に心がけたらよいのか述べなさい。保育者は子どもにとって「良いモデル」になることによって、子どもの表現力が向上する。この子どもの表現力が向上することとは、保育者は、模範的態度で保育することにより、目的や意図を達成することができるからである。それゆえに、保育者は子どもから常に見られているという認識を持たなければならない。例えば、正しい生活習慣の習得である。正しい生活習慣の習得とは、掃除、歩く姿勢、食事のマナー、話し方を身に付けていることである。あいさつ一つにしても、親しみをもって常日頃から実行しなければならならない。なぜならば、幼児期の子どもは、模倣性が高く、その中から生活態度を学んでいくからである。そこで保育者は幼児と過ごす中で、美しいものや自然の中から発見することへの喜びを促す態度をし、素直に感じ、考え、伝えなければいけないことを、身体全体から発する言葉にする必要がある。本レポートでは、保育者が総合的な表現を身につけるためには日常的にどんな事に心がけたらよいのか述べる。　保育者自身の感性を磨くためには、
環境福祉子ども保育幼児保育者表現大学言葉人間
220 販売中 2018/08/28
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