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資料:4,426件

  • 佛教大学 2012 Z1316 「教科教育法情報」 第1設題レポート A判定
  • 佛教大学通信課程、2012年度の「教科教育法情報」第一設題レポートです。 【第1設題】学習指導要領を参考にして、教科「情報」の教育目標ならびに内容について専門教科情報以外の他の具体的な1ないし2教科と比較し、どのような特徴があるかについて説明してください。 A判定を頂きました。所見は以下の通り 「教科『情報』の教育目標や内容についてきちんとまとめられている。また、教科『情報』と他の教科についての比較も丁寧に記述されています。事例も豊富に取り上げられており、当該設題にきちんと答えたものとなっています」 本稿では「総合的な学習の時間」を比較対象としました。 この二つは非常に関連性の強い科目ですので、情報科のより深い理解に役立つと思われます。 主として大学指定教科書、学習指導要領、「総合」関連書籍を参考書籍として用いました。 学習の参考にお役立て下さい。
  • 佛教大学 リポート レポート 教科教育法情報 Z1316
  • 550 販売中 2013/04/23
  • 閲覧(2,351)
  • 佛教大学 2012 Z1316 「教科教育法情報」 第2設題レポート A判定
  • 佛教大学通信課程、2012年度の「教科教育法情報」第2設題レポートです。 【第2設題】情報通信技術の進展は、単にコンピュータやインターネットが教室に導入されるという問題だけでなく、パラダイム転換が重要であることが指摘されています。そのときのパラダイム転換とは何を意味しているかを批判的に考察してください。 A判定を頂きました。所見は以下の通り 「情報通信技術の進展がどのような負の側面をもたらすのかについて学習理論を踏まえたうえで記述できています。また、パラダイム転換についても正確に答えられており、情報科の教員に求められる資質についても丁寧に記述されており、大変秀逸なレポートだと言えるでしょう」 本稿では学習理論の変遷を軸に、現代の情報化社会における教育の在り方について考察しています。 主要参考文献に教育工学事典を充て、補助的にウェブ資料やポストモダニズム関連の書籍を用いました。 キーワード意味内容のつかみや、参考資料の把握にご利用下さい。
  • 佛教大学 リポート レポート 教科教育法情報 Z1316
  • 550 販売中 2013/04/23
  • 閲覧(2,718)
  • 聖徳大学　「教育方法学」第一（評価B）＆第二課題（評価A）＆テスト問題
  • 第一課題第一設題：評価B 「教職を希望する者にとって、教育方法学の理論と実践はどのように役立つか論述せよ」 ＜参考文献＞ 教育方法学　佐藤学　岩波書店　2008年9月 教育方法学（学習指導書）　聖徳大学通信教育部（著・出版とも）　2009年2月 第二課題第一設題：（評価A） あなたは教育方法学の学習から、教職の専門性についてどのように理解できたか、論述しなさい。 ＜参考文献＞ 第一課題に同じ ＜コメント＞ 第一課題は、「レポート課題に即した論述で評価できる」としながらも、「もっと教科書や指導書で議論されているトピック等に関連させながら論を展開するとなおよい」との講評。 第二課題は「テキスト等の議論を手掛かりに整理して論述されている。また、その論述内容から教職の専門性に関する理解を評価できる」とのコメント。 「テキストをベースに論を発展させる」というのが高評価を得るポイントのように思える。 テスト問題は2010年度、自身が受験した時のもの。2011年現在、問題は変わっていない様子。 が、以降は分からないので、ご確認くださいね^^; ただこの科目で気を付けなければならないのは、返却の遅さ。自分は半年以上返ってこず、督促をしたらようやく返ってきました。早めに手がけることをオススメします。
  • 聖徳大学 教育方法学 評価B 評価A
  • 770 販売中 2011/08/29
  • 閲覧(5,025)
  • 平成29～30年、経済原論（科目コード R20100）分冊1、オールA評価、合格レポート
  • こちらは平成30年6月にオールA評価で合格を頂いたレポートです。 担当して下さった先生からの講評としては… 「効用最大化行動について、無差別曲線および予算線を用いて適切になされています。 価格低下による代替効果および所得効果についても適切に説明できています。 下級財についての記述も的確ですが、図による表示があるともっと良いレポートになります。」 という評価を頂きました。 講評にもあるように先生から直接次はどうした方が良いと指示があるので、是非購入者様は図による表示もいれてレポートを作成して頂ければと思います。 ※丸写しはせずに、レポート作りの参考程度にご覧下さい。
  • 経済 差別 消費者 価格 消費 需要 影響 変化 X線 特徴
  • 550 販売中 2018/06/19
  • 閲覧(2,817)
  • 平成29～30年、経済原論（科目コード R20100）分冊2、オールA評価、合格レポート
  • こちらは平成30年6月にオールA評価で合格を頂いたレポートです。 担当して下さった先生からの講評としては… 「IS～LM分析にもとづく財政政策の効果が適切にまとめられています。 図の表示も的確です。 全体としてわかりやすく、まとまりのあるレポートになっています。 再提出、ごくろうさまでした。」 という評価を頂きました。 講評にもあるようにこちらは再提出し、先生から合格を頂いたレポートです。再提出しているだけあって、しっかりとまとめなおしています。 ※丸写しはせずに、レポート作りの参考程度にご覧下さい。
  • 経済 政策 分析 投資 市場 均衡 国民所得 国民 政府 需要
  • 550 販売中 2018/06/19
  • 閲覧(3,371)
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