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資料:4,434件

【星槎大学 2023年】英語文学購読(1) レポート評価<strong>A</strong>

教師論（初等教育）<strong>A</strong>評価「理想の教師像」東京福祉大学

教師論（初等教育）A評価「理想の教師像」東京福祉大学
東京福祉大学教師論（初等教育）のスクーリング修了試験　設題「理想の教師像」になります。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。A評価です。大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。
東京福祉大学教師論（初等教育）スクーリング修了試験 4012 A評価すてきなお花
220 販売中 2024/07/05
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S0106　教育社会学（第1設題）　２０１４　<strong>Ａ</strong>評価レポート

S0105 教育心理学（第1設題）　２０１４　<strong>Ａ</strong>評価レポート

佛教大学レポート　英語学概論第１設題 (<strong>A</strong>評価）

佛教大学レポート　英語学概論第１設題 (A評価）
佛教大学通信教育課程　レポートです。参考にしてください。第１設題　英語と日本語の広い意味での比喩の仕組みを比較対照し、特に両者の共通点に力点を置いて、どの部分がなぜ共通しているのかをデータに基づいて具体的に論ぜよ。
佛教大学通信日本英語経済コミュニケーション日本語地域表現言葉言語比較
660 販売中 2015/01/16
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【<strong>Ａ</strong>判定レポート】S0539_道徳教育の研究（中）【2014】【仏教大学】

【Ａ判定レポート】S0539_道徳教育の研究（中）【2014】【仏教大学】
【科目】 S0539_道徳教育の研究（中）【設題】2014年度道徳教育の意義について述べよ。【概要】５ページにまとめたＡ判定のレポートです。学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
教師学校佛教大学中学Ａ判定通信教育リポート 2014 平成26 教員免許道徳
550 販売中 2015/02/17
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聖徳大学　小児看護　第１課題　第１設題　評価：<strong>Ａ</strong>

聖徳大学　小児看護　第１課題　第１設題　評価：Ａ
聖徳大学　小児看護　第１課題　第１設題「学童期の健康障害（気管支喘息、アトピー性皮膚炎、糖尿病）の原因、症状、治療、看護について説明しなさい」評価：A 参考文献呼吸器　成人看護２　浅野浩一郎　梅村美志　医学書院　2007,1 皮膚　成人看護２　佐藤博子　医学書院　2007,2 内分泌・代謝　成人看護６　黒江ゆり子　医学書院　2007,2
聖徳大学小児看護環境家族指導ストレス運動看護治療呼吸テロ合併
550 販売中 2015/02/20
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乳児保育Ⅱ【レポート】<strong>A</strong>判定「保育者の専門性と資質について述べよ」

乳児保育Ⅱ【レポート】A判定「保育者の専門性と資質について述べよ」
【A判定】です！教員の評価にも、「文章の構成力は見事です。設題に対しても適切に記述されています。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学福祉レポート保育子育て子ども理解活動乳児保育保育士専門性資質発達過程保育所保育指針
550 販売中 2015/03/27
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A評価
「相談援助におけるグループワークの持つ意味とその展開過程について説明せよ。」　集団援助技術は、グループワークとも呼ばれ、人間の集まりであるグループのもつ特殊な力動に着目し、グループを活用して、メンバー個々人やグループ全体が直面している問題解決のために側面的支援をするソーシャルワークの方法の一つである。グループに参加している個人と、その個人をメンバーにして形成されているグループ双方を援助対象にするが、個人がグループの特性を活用して、問題解決・ニーズの充足ができるように援助するものである。
東京福祉レポートソーシャルワークⅢ 環境福祉社会福祉社会発達人間問題援助課題
1,100 販売中 2017/06/09
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玉川大学　通信教育部「教科　社会」第２分冊　評価<strong>A</strong>

玉川大学　通信教育部「教科　社会」第２分冊　評価A
〈課題〉日本の国土・産業・歴史・政治のいくみ・国際社会の中の日本
日本歴史小学校社会レポート文化学校政治地域
660 販売中 2018/03/19
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教育方法学１（中・高）【Z1117】2017年度<strong>A</strong>判定レポート

教育方法学１（中・高）【Z1117】2017年度A判定レポート
佛教大学、教育方法学１（中・高）の 2017年度合格レポートです。コードが異なっていても同一投題ならば対応可能です。 A判定をいただき、所見は「・2タイプの授業の特徴や比較がしっかりと記述されています。・2タイプの評価ですが、理解があと一歩のところです。・まとめの部分の記述は良いでしょう。・webを使っての学習はとても良い記述です。」とのことでしたので、文章の構成等を参考にしていただければ良い評価をいただけると思います。学習のご参考までにどうぞ。〇従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評価について留意点を述べよ。
佛教大学教育方法学中・高教育方法学１（中・高） Z1117
550 販売中 2018/03/19
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