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【聖徳大学】社会・集団・家族心理学Ⅲ1-1【評価A 】
こちらのレポートはすでに評価済のレポートです。
あくまでも参考程度にしていただき、レポートの丸写しはご遠慮ください。
ご自身で参考文献を探して読まれると、さらに学びが深まると思います。
【課題名】
家族ライフサイクルの観点から家族の成立から終焉までをとらえなさい。その際に、ライフステージに移行に伴う危険と機会についても併せて言及しなさい(すべての段階について)。
【参考文献】
平木典子・中釜洋子共著『家族の心理』第2版(サイエンス社)2019
榎本博明 編著 『家族心理学』おうふう 2009年
心理学
社会集団家族心理学
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■教育制度論M 最終試験レポート 評価A 日大2011
教育制度論メディア授業の合格レポートです。評価Aをいただきました。学習に役立てていただければと思います。
【課題】我が国の教育制度改革の理念と動向を、具体的な事例を挙げながら、論じなさい。その際にキィー・ワードとして「新自由主義」と「新保守主義」を必ず用い、アンダーラインを引きなさい。
参考文献:北野秋男 『新訂 わかりやすく学ぶ教育制度』 啓明出版
日本大学
通信
教職
教育制度論
メディア
日大
最終試験
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【レポート】P6302 米文学史 第一設題 A 判定
P6302 米文学史
『エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインについて述べよ』
Ⅰ.エドガー・アラン・ポー
Edgar Allan Poe(1809-1849)の短い生涯は波乱に満ちたものであるが彼は、短編小説、詩、評論の三つの分野において多くの作品を創作した。
<短編小説>
彼の短編小説はだいたい3種類に分けられ(1)恐怖をねらったもの、(2)美的または詩的なもの、(3)推理ものである。(1)の代表作は『アッシャー家の崩壊』(The Fall of the House of Usher,1839)、『黒猫』(The Black Cat,1843)である。『アッシャー家の崩壊』は現実と幻想の交錯する中で、恐怖の効果を狙った作品である。『黒猫』は荒んでいく人間の心理をグロテスクな黒猫の姿に象徴し良心の悩みや恐怖を描こうとしたものである。ポーの作品には日常的な境界が曖昧になり、崩されて侵犯されていく作品が多い。(2)の代表作は「沈黙」(Silence,1838),「影」(Shadow,1835),「赤死病の仮面」(The Masque of the Red Death,1842)など。
P6302
米文学史
第一設題
佛教大学
通信教育
レポート
A判定
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地域における社会資源の活用・調整・開発について述べよ(A 判定/1600字)
社会福祉士養成通信課程の課題です。
レポート評価A評価になります(A~Dの4段階中)。
科目名:『地域福祉の理論と方法②』
<ポイント>
①地域福祉の推進(ネットワーキング、社会資源の活用、調整・開発、福祉ニーズの把握、地域トータルケアシステム、サービスの評価方法)について理解を深める
②地域福祉におけるネットワーキングの意義と方法及びその実際について理解を深める
<参考文献>
・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座 第9巻 地域福祉の理論と方法』中央法規、2010年
社会資源
活用
調整
開発
地域福祉
ネットワーク
ニーズ
福祉
トータルケア
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S0613 社会科概論 2018年度版 最新 評価A
第1設題 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業の在り方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
参考文献
文部科学省 『小学校学習指導要領解説 社会編(平成20年)』 東洋館出版社
森分孝治ほか編 『社会科重要用語300の基礎知識』 明治図書出版
参考文献をもとにわかりやすくまとめています。
ぜひ参考にしてください。
S0613 社会科概論 2018年度版 最新 評価A 佛教大学
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S0527 学校教育課程論 佛教大学 A 判定
「学校の教育課程とは何かについてきちんと論じられており、その基準や編成原理についてもきちんと押さえられ、秀逸なレポートと判断できます。また、学習指導要領の法的拘束力や今日的課題についても行政と現場とのギャップや学力低下についても触れられており、当該設題にきちんと答えたものとなっています。」との所見をいただきました。
テキスト 学校教育課程論 原清治編著
佛教大学
学校教育課程論
A判定
学習指導要領
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