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資料:4,423件

Z1307　教科教育法国語１　レポート　第１設題（<strong>Ａ</strong>判定　合格済み）

Z1307　教科教育法国語１　レポート　第１設題（Ａ判定　合格済み）
設問：新しい学習指導要領では、国語科改訂の要点として、「学習の系統性の重視」が言及されているが、具体的に、学習指導要領に向き合い、「話すこと・聞くこと」の系統性について指摘しつつ、義務教育終了段階で求められる「話すこと・聞くこと」の力とは何か、また「話すこと・聞くこと」に関する力の育成の方向性について、レポートすること。テキスト：新たな時代を拓く　中学校・高等学校国語科教育研究、学芸図書
佛教大学佛大レポート教科教育法国語１宮本浩治
1,100 販売中 2012/11/19
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<strong>A</strong>評価【S0532】生徒指導・進路指導の研究(初等)　第1設題【PDF形式】

A評価【S0532】生徒指導・進路指導の研究(初等)　第1設題【PDF形式】
Ａ評価をいただきました。 2012年度11月分です。 ☆評価☆ 「教育相談には、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義をむつ意味が正確に把握されています。またその際は、カウンセリング･マインドをもつことが重要であるという視点も正確に理解できています。いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています。」と評価されました。このレポートでは必ずオリジナルの具体例を記述しなければなりません。具体例の参考となるような参考文献を記載しているのでぜひ参考にしてください。
S0532 生徒指導進路指導指導生徒研究進路 A評価 A判定佛大
550 販売中 2013/02/21
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【聖徳大学】地歴科教育法Ⅱ 第２課題（歴史部分）[<strong>Ａ</strong>評価]

【聖徳大学】地歴科教育法Ⅱ 第２課題（歴史部分）[Ａ評価]
■第２課題　第１設題　Ａ評価明治維新を中心とした時期を扱う２時間について「教案（学習指導書）」を作成せよ。［講評］・発問を中心として構成、内容ともによく整理された指導案に仕上がっている。・授業課題は１限ずつ２～３の項目を立てる、導入やまとめはそれぞれの時間毎に５分程度実施する、時間数を記入する、等の工夫をするとなおよい。 ■参考文献『地理歴史科教育法Ⅰ・Ⅱ歴史部分』大口勇次郎　聖徳大学通信教育部　2003年10月1日
聖徳通信教職教育日本文化レポート課題科目修了試験
550 販売中 2013/01/11
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【レポート】佛教大学生徒指導・進路相談の研究(初等)レポート_<strong>A</strong>判定【S0532】

【レポート】佛教大学生徒指導・進路相談の研究(初等)レポート_A判定【S0532】
佛教大学「生徒指導・進路相談の研究(初等)」第一設題のＡ評価レポートです。どうぞ学習の参考にしてください。
小学校学校カウンセリング教育相談教師不登校子供問題いじめ児童
550 販売中 2013/01/18
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【2015年度】<strong>A</strong>評価 S0101_教育原論　第一設題　レポート（佛教大学）

【2015年度】A評価 S0101_教育原論　第一設題　レポート（佛教大学）
佛教大学　「教育原論」第一設題のレポートです。教科書の内容を中心に表現の言い換えと適宜参照をし、段落ごとにわかりやすく書いていますので、参考にしていただきやすいのではと思います。Ａ評価で合格済です。ペスタロッチーの教育学は試験問題でも出題の可能性があるので、試験勉強としても参考にどうぞ！（説題）ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。
子ども経済学校教育学社会女性道徳政治ペスタロッチー佛教大学教育原論第一設題 S0101 2015 A評価レポートリポート 2016 2017
550 販売中 2015/07/06
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2015年度中央大学民法第一課題　評価<strong>A</strong>　権利能力なき社団について論じろ

2015年度中央大学民法第一課題　評価A　権利能力なき社団について論じろ
資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
中央大学通信民法権利能力なき社団
2,200 販売中 2015/11/02
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【2017年度】S0611 数学概論レポート第一設題 <strong>A</strong>評価佛教大学

【2017年度】S0611 数学概論レポート第一設題 A評価佛教大学
S0611 数学概論の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書や参考文献を参考に、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。【設題】 1.二つの平面が平行な関係にある場合と交線を持つ場合について説明し、続いてアルベルティの作図方法について図を含めて記しなさい。 2.関数の定義の歴史的変遷について記し、続いて微分と積分の関係について説明しなさい。 3.集合数と順序数について記し、続いて有理数の稠密性について説明しなさい。 4.確率の定義について整理して記し、続いて期待値について説明しなさい。 5.命題と命題でないものの違いを記し、続いて論理の合接、離接の意味と真理表をそれぞれ作成しなさい。
佛教大学佛大 S0103 数学概論数学概論レポートリポート第一設題合格 A A評価 A判定 2015 最新
550 販売中 2015/12/11
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玉川大学通信教育部「教育の方法と技術」第2分冊（課題②）評価<strong>A</strong>

玉川大学通信教育部「教育の方法と技術」第2分冊（課題②）評価A
＜課題＞ ①授業におけるICT利用の概要（計画・実施・評価）を詳しく説明せよ。 ★別レポート（「教育の方法と技術」第2分冊（課題①））にて！★ ②ある科目のある単元についての授業のうち1回分を想定し，ICTを効果的に活用した授業を学習指導案の形式で設計しなさい。 ※平成27年度課題※ ＜批評＞しっかりまとめられていました。おつかれさまでした。
玉川大学レポート教育の方法と技術玉川大学通信教育部
550 販売中 2016/01/12
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玉川大学通信教育部「教育の方法と技術」第2分冊（課題①）評価<strong>A</strong>

玉川大学通信教育部「教育の方法と技術」第2分冊（課題①）評価A
＜課題＞ ①授業におけるICT利用の概要（計画・実施・評価）を詳しく説明せよ。 ②ある科目のある単元についての授業のうち1回分を想定し，ICTを効果的に活用した授業を学習指導案の形式で設計しなさい。★別レポート（「教育の方法と技術」第2分冊（課題②））にて！★ ※27年度課題※ ＜批評＞しっかりまとめられていました。おつかれさまでした。
玉川大学レポート教育の方法と技術玉川大学通信教育部
550 販売中 2016/01/14
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64542/法政大学通信教育部/指・原価計算論Ⅰ/<strong>A</strong>+最高評価レポート

64542/法政大学通信教育部/指・原価計算論Ⅰ/A+最高評価レポート
法政大学通信教育学部合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。出品者からのコメント担当教官は採点基準として、指定教材に散りばめられた論点の網羅性を重要視している様です。この合格答案を参考として重要論点を効率的に把握して下さい。問題本文　製造間接費について説明し、製造間接費の製品への配賦に関わる問題について2400字程度で論じなさい。参考文献はありません。本文中の具体例は全て実務上の実体験に基づくものです。
原価計算論法政大学通信教育部商業
2,200 販売中 2016/02/15
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【2015年度合格リポート】Z1103 教育心理学１第1設題 <strong>A</strong>判定

【2015年度合格リポート】Z1103 教育心理学１第1設題 A判定
佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1103です。コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。第1設題についてまとめております。あくまでも、参考用としてご利用ください。丸写し等は一切禁止されております。十分にご注意願います。
Z1103 教員免許課程本科教職佛教大学佛大 S0105 教育心理学教育心理教育心理レポートリポート第一設題第一設題合格 A A評価 A判定 2015 最新通信通信教育通信教育学部
550 販売中 2016/02/12
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