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教育実習研究（小） <strong>A</strong>評価　S0714　佛教大学

教育実習研究（小） A評価　S0714　佛教大学
教育実習研究（小）のレポートです。評価はＡを頂きました。OpenOfficeのファイル（odt）ですがWordで問題なく開けられます。所見は「教育実習に必要なポイントを良くおさえて記述されています。」でした。教育実習研究として１．児童観について２．授業の中で大切なこと３．評価について４．準備について　５．まとめなどに分けそれぞれについてまとめ書いています。レポート作成の参考になれば幸いです。
教育実習研究（小）佛教大学子ども教師児童教育実習授業評価学習理解研究時間
550 販売中 2014/07/22
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Z1004 情報処理入門レポート第1設題 <strong>A</strong>判定

Z1004 情報処理入門レポート第1設題 A判定
2014年度最新版。 A判定合格済みで、「大変良いレポートでした。」とのコメントを頂きました。レポートの内容には、必要な課題を全て詰め込んでいます。参考にご活用ください。
情報処理入門情報処理佛教大学通信レポート第１設題
550 販売中 2014/08/13
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S0614 理科概論第1設題【2014最新】<strong>A</strong>判定

S0614 理科概論第1設題【2014最新】A判定
最新版です。A判定を頂きました。【課題】電磁気学の基本法則を4つ述べ、それぞれがどのような法則か詳述せよ。また、針金の中を電気が流れる時のオームの法則はこれらの法則からどの様に導出されるのか。その原理を簡単に述べよ。　電磁気学とは、電磁的現象を電荷と電磁場の相互作用として説明する理論体系である。電荷は物質に固有の物理量であり、物質と電磁場との結び付きの強さを表す量である。また、電磁場とは時空の各点が持っている物理量であり、物質間の電気的作用と磁気的作用を媒介する。ここでは電磁気学の4つの基本法則として、①電気についてのクーロンの法則、②磁気についてのクーロンの法則、③電気・・・
S0614 理科概論第1設題佛教大学通信レポート
550 販売中 2014/09/10
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S0529 特別活動研究　第1設題【2013】<strong>A</strong>判定

S0529 特別活動研究　第1設題【2013】A判定
A判定を頂きました。特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。　学校行事は、児童・生徒の自主的・実践的な活動である。児童・生徒は将来、社会の一員として、日本の社会または国際社会で生きていく上で様々な行事に参加する。人間は一人で生きているわけではないことを体験するためにも、集団で何かを体験することは大きな意味を持つ。集団での体験を通して、集団が持つ問題を考え、社会参画をしていく入口に立つことが出来る。しかし、集団が常に望ましい集団として機能しているとは限らない。教師の意図的・計画的な指導
第1設題 A判定佛教大学通信 S0529 特別活動研究
550 販売中 2014/09/10
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教育原論（<strong>Ａ</strong>判定済み）[設題2]【日本大学理工学部卒】

教育原論（Ａ判定済み）[設題2]【日本大学理工学部卒】
『ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。』教科書の内容がしっかりとまとめられており、レポートの主旨を把握できている」との評価で[設題１]と同じＡ判定を頂きました。安心してお買い求めください。いつも多くの方々に拝見していただき大変うれしく思っております。他教科についても多くの資料を掲載しておりますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
教育原論レポート佛教大学ペスタロッチ－設題2 日本大学卒
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佛教大学　S0529特別活動研究レポート　<strong>A</strong>判定

佛教大学　S0529特別活動研究レポート　A判定
「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」まず、学校行事が特別活動においてどのように位置付けられているかというと、小学校学習指導要領第6章2によれば、学校行事の内容は「全校又は学年を単位として、学校生活に秩序と変化を与え、学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うこと。」とその内容が定められている。その目標は、望ましい集団活動を通して：（指導原理）心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り：（個人的な資質の育成）集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする　：（社会的な資質の育成）自主的、実践的な態度を育てるとともに：（中核的な目標）人間としての生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う。：（自己指導能力の形成）と定められている。特別活動には様々な分類があり、（１）儀式的行事、（２）文化的行事、（３）健康安全・体育的行事、（４）旅行・集団宿泊的行事、（５）勤労生産・奉仕的行事　にわけられる。
環境小学校学校子ども社会発達健康体育地域学習指導要領
550 販売中 2010/07/12
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S0620 家庭科教育法＜<strong>A</strong>判定レポート＞ 2010年度

R0712 社会学概論　第2設題　<strong>A</strong>判定レポート

R0712 社会学概論　第2設題　A判定レポート
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日本文化社会都市移民問題多文化差別国際
550 販売中 2010/09/09
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道徳教育の研究　第１設題　A判定　佛教大学
道徳教育の研究第１設題 “｢生きる力｣の育成と道徳教育について述べよ。” A判定【採点者の所見】よくまとまっています。努力の跡がうかがえます。【一言】レポートの参考にどうぞ。
日本道徳社会情報宗教子ども学校文化生きる力答申佛教大学佛教佛大レポート A判定
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英米文学概説　2　日本大学　通信　合格　評価<strong>Ａ</strong>

英米文学概説　2　日本大学　通信　合格　評価Ａ
一度不合格となったため、校正して再提出したものです。参考にしてみて下さい。 Shakespeareの作品を優れたものとしている特性を「物語・性格描写・筋もしくは構成・雰囲気」の四点を中心に論ずる。初めに、物語について触れる。物語は小説と劇双方の基になるものであるが、過去の出来事や登場人物についての述べ方が双方では異なるのである。小説では好きな所で過去の出来事を述べ、読者に理解してもらえるが、劇ではそうはいかない。劇では、観客に知ってもらう必要がある事は役者の語り・行動で伝える必要がある。ShakespeareのHamletではこれをずば抜けて巧くやっているのである。寒い夜に兵士達がHamletの父の亡霊がまた出るのではと思っている場面では、寒さとサスペンスの気持ちがみごとに役者の台詞で暗示される。
小説言葉表現理解性格愛情日本大学日大英米文学英米文学概説通信
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