連関資料 :: a
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課題レポートＡ判定
- 学校保健は、保健教育と保健管理の活動を適切に行うことによって、児童・生徒や教職員の健康を保持増進し、心身ともに健康な国民の育成を図るという教育目的の達成に寄与し、児童・生徒に｢生きる力｣の基盤となる健全な発育発達と健康生活を自らが実践できる能力を身につけることを目指して行われる教育活動である。 さらに、保健教育と保健管理の活動が円滑に、そしてその成果が上がるように進めるためには、教職員がそれぞれの役割を分担し、活動を組織的に推進できるような協力体制を確立するとともに、家庭や地域の関係機関などと連携するために、学校保健組織の編成と活動の充実が不可欠となる。学校保健とは、これらのすべての活動のことをさしている。
- 環境 学校 保健 健康 教職 社会 発達 体育 法律
1,650 販売中 2010/12/16- 閲覧(6,725)
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【佛教大学】国語科教育法 A判定レポート 佛教大学通信教育課程
- 【設題】 (1)現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成しなさい。指導案は必ず、①単元名②単元の目標③単元の評価基準④単元の指導計画⑤(内1時間を選択し)本時の目標⑥本時の指導計画の６つの項目で構成すること。 (2)自身が作成した学習指導案の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説すること。必ず、具体的にテキストのどの部分・内容を踏まえて構想しているのかが分かるように脚注や引用を用いながら論述すること。 【テキスト】 小学校国語科の指導 益地憲一 編著
- 佛教大学 通信教育課程 レポート
- 550 販売中 2019/02/25
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【佛教大学】家庭科教育法 A判定レポート 佛教大学通信教育課程
- 【設題】 小学校家庭科で、対象とする学年(５年か６年か)を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標(ねらい)と指導計画」「評価の観点と評価基準」「学習活動と指導上の留意点」「評価方法」を考えなさい。１.題材名２.対象学年３.題材の目標と指導計画４.評価の観点と評価基準５.学習活動と指導上の留意点及び評価方法として記述すること。 【テキスト】 初等家庭科教育法 大塚眞理子・加地芳子 編著
- 佛教大学 通信教育課程 レポート
- 550 販売中 2019/02/25
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【聖徳大学】社会・集団・家族心理学III 第２課題第１設題 評価A
- 【A評価】社会・集団・家族心理学III：聖徳大学通信心理部 第２課題第１設題 次のキーワードを含めながら、家族システム理論について説明しなさい。 （円環的認識論、階層性、サブシステム、拡大家族、モルフォスタシス、モルフォジェネシス、サイバネティクス） 【回答論文】１,５９８文字 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
- 聖徳大学 社会・集団・家族心理学III 心理学 通信 家族システム理論 円環的認識論 階層性 サブシステム 拡大家族 モルフォスタシス モルフォジェネシス サイバネティクス
- 2,200 販売中 2020/10/22
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【2017年度】S0613 社会科概論 レポート 第一設題 A評価 佛教大学
- S0613 社会科概論の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書を引用し、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。 【設題】本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
- 佛教大学 佛大 S0613 社会科概論 社会科 概論 レポート リポート 第一設題 第一 設題 合格 A A評価 A判定 2015 最新
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![中央大学法学部通信教育課程 ２０１8年 民法１ [総則] 第２課題 <strong>A</strong>評価](/docs/930129924854@hc18/135591/thmb.jpg?s=b&r=1538828084&t= "中央大学法学部通信教育課程 ２０１8年 民法１ [総則] 第２課題 <strong>A</strong>評価")
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佛教大学 通信教育部 レポート 家庭科教育法（第１設題） Ａ判定
- 小学校 佛教大学 レポート
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