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資料:4,426件

  • 佛教大学通信教育部　国際政治学R0714 レポート第2設題 A判定
  • この資料について 資料名： 　　「国際政治学　R0714　2009年度第2設題レポート」 　　「以下の政策領域から１つ選択し、経済の論理と政治の論理がどのように作用しているか具体的に論じなさい。(1)安全保障(2)貿易(3)金融(4)科学技術(5)移民(6)経済発展と人権・民主化(7)地球環境問題」 　この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート作成の参考資料として役立ててもらいたいと思っております。 　通信教育部に在籍している方は、仕事と勉学の両立に苦労されている方が多いと思いますので、時間を有効に使い、勉学を進められるように、参考資料を提供いたします。 　なお、この資料は、実際にレポートとして合格したものです。 他にも、教科教育法公民・哲学概論・社会学概論・経済学概論・国際政治学概論等のレポートや科目最終試験問題なども、ありますのでぜひ勉学の参考にして下さい。
  • 環境 経済 人権 レポート 環境問題 社会 政治 問題 国際
  • 550 販売中 2010/04/16
  • 閲覧(5,141)
  • 佛教大学通信教育部　経済学概論R0713 レポート第2設題 A判定
  • この資料について 資料名： 　　「経済学概論　R0713　　2009年度第2設題レポート」 　　「アメリカにおいておし進められてきた「新自由主義」政策が「貧困大国」を生み出した事態について、災害、医療、教育、戦争という「人のいのち」にかかわる四つの領域のどれかひとつの領域を選んで、その実態を詳しくつかみ、重要なことを整理してみよ。」 この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート作成の参考資料として役立ててもらいたいと思っております。 通信教育部に在籍している方は、仕事と勉学の両立に苦労されている方が多いと思いますので、時間を有効に使い、勉学を進められるように、参考資料を提供いたします。 　なお、この資料は、実際にレポートとして合格したものです。 他にも、法学概論・教科教育法公民・哲学概論・社会学概論・経済学概論・国際政治学概論等のレポートや科目最終試験問題なども、ありますのでぜひ勉学の参考にして下さい。
  • アメリカ 経済 情報 レポート 戦争 教師 学校 医療 地域 問題
  • 550 販売中 2010/04/16
  • 閲覧(3,458)
  • 日大通信　【25・26年度】　租税論　0774 分冊1　－合格レポートA評価－　　　　　　　　二元的所得税
  • ＊あくまでも参考としてお使いください。 【講評】 ・二元的所得税が注目されている背景について、十分な理解が踏まえられており、その基本的理解と日本での検討の意義についてメリット、検討すべき課題がよく整理されている点を高く評価した。 ・リポートで触れられているように、わが国における所得税制では、金融資産の再分類を含め、優遇措置、特別控除等の措置が設けられており、その不透明性が問題視されてきた。また、それによる税回避による損失は、所得税収入そのものを減じてきたという認識から出発すれば、導入意義が高い租税概念であるといえる。一方で、所得税制に求められてきた日本的文脈においては、累進課税制度を軸とした再分配機能を堅守すべきであるとの議論からの反発も強い。すなわち、不労所得への重課という古くからの主張は根強く、金融資産への比例一律課税導入への抵抗は未だあるものと考えられる。 ・こうした主張に対し、日本における議論のみではなく、海外事例において、どのような捉え方がされているのか、特に先進的に導入されてきたヨーロッパ北欧諸国の経験を紐解き（税を果たすべき再分配の相違も踏まえて)考察を深めておけるとよい。その点では、社会保障制度のあり方も踏まえた議論が必要となるが、その中で金融資産課税が図られた背景、導入後の効果について、日本での導入意義の説得的な材料をそろえることが可能となる。
  • 日本大学 通信 租税論 ０７７４ 分冊1 勤労所得 資本所得 比例税率 累進税率 公平 日大通信 二元的所得税
  • 550 販売中 2014/05/12
  • 閲覧(2,109)
  • 【スポーツ論入門(Z1002) レポートA評価◎】2019年度対応 自己のスポーツ（身体運動）を通して獲得したもの～
  • 佛教大学通信課程、スポーツ論入門のレポートです。 『ご自身の運動経験に基づいてよくまとめています。今後、その経験を生徒指導に役立ててください』という所見をいただきました。 A評点のレポートです。（3,008文字） 内容（ストーリー）は、みなさんに共通したものになっています。 「部活動経験」の部分等を、ご自身のケースに置き換えて記入していただければと思います。 スポーツ論入門はなかなか的を絞りにくい科目ですが、当資料が単位取得の一助となれば幸いです。 佛教大学のレポート採点では、「重要キーワードの有無」をチェックされます。 ですので、このレポートには重要キーワードをしっかりと入れ込みました。 また、文章構成にも配慮し、ポイントを押さえた内容となっています。 ※ただ、購入する前に、個人的なお願いで本当に申し訳ありませんが、 このレポートの購入は、私と同じように高齢で仕事をしながらがんばっている方限定にして いただきたいと思っています。 （若い学生さんたちは絶対に購入しないでください。勉強時間はたくさん確保できるはずなので、 自力でお願いします。）
  • 佛教大学通 信教育課程 Z1002 Ａ評価 合格 スポーツ論入門 スポーツ 教師 社会 学校 健康 大学 人間 高校 言葉 人間関係 2017年度
  • 550 販売中 2014/06/09
  • 閲覧(5,718)
  • 【レポート】Z１３１２　教科教育法英語　教科教育法英語１　第二設題　A判定
  • Ｚ１３１２　教科教育法英語 『非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴り字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。』 Ⅰ．分詞構文導入 　分詞構文は特殊な構文であるがその特徴だけにとらわれず、根本的な理解を促すことでその本質を理解することができる。分詞構文は文の主語を先行詞とした非限定の挿入的文句であり、その本質は非限定関係詞文句と同じ働きをする。 例）The teacher, not having heard the chimes, kept on teaching.（ロイヤル英文法より抜粋） この分詞構文を含む例文の最初のコンマ以下を関係詞文句who had not heard the chimesと入れ替えた場合に、どちらもbecause he had not heard the chimes の意味であり「理由」の意味を含んでいる。 このように、分詞構文は関係詞文句と同じ働きをするために、理由、譲歩、継続の意味が出てくるのである。そして肝心なポイントとして、関係詞文句は語順において必ずその先行詞に後続するが、分詞構文は主語の前にも後に
  • Z１３１２ 教科教育法英語１ 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第二設題 教科教育法英語
  • 550 販売中 2009/04/30
  • 閲覧(4,896) 1
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