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S0105 教育心理学 第2 合A
『適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』
人は、様々な環境に対して反応して生活を営んでいる。その環境は、日々変化しているので、人が生きていくためには、その環境と状況に応じた行動をとらなくてはならない。さらに、単なる生命の保全だけでなく、欲求を満たして行動できるように、行動を調整していかなくてはならない。このように、主体としての個人が、欲求を満足させようとして、環境の諸条件を調和するためにとる行動や態度の調整を「適応(adjustment)」と呼ぶ。
環境
心理
動機
行動
人間
学習
葛藤
生命
能力
目標
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解析学概論 2011 第2設題 A 評価
テキストを熟読しながら解答しました。
証明はテキストとほぼ同じ書き方をしていますが、表現が私独特のものになっているので丸写しは確実にわかります。
解答に自信のない方が解答の確認のために使用するのが
いいと思います。
このレポートはMicrosoft Office Word2003で数式エディタを使用して作成しました。
ちなみに返ってきたレポートには赤ペンでの添削がほとんどなかったので解答の手順は合っていると思われます。
参考文献
著者 長田 尚 解析学のための微分積分入門
2010年3月1日 第2刷発行 佛教大学通信教育部発行
導関数
逆関数
対数関数
合成関数
部分分数分解
ロピタルの定理
マクローリンの定理
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Do you think home schooling is a good idea?
Do you think home schooling is a good idea?
I think home schooling is not a good idea. Teaching at home is surely becoming popular now but I think there are some problems with it.
First, parents can coach their children only book learning at home. Yet the role of educators is not only teach book learning.
In traditional school, students are studied subjects by teachers, friends, and school rules, so the students acquire not only education but also socialization skills. On the other hand, in hom
レポート
教育学
いじめ
登校拒否
ひきこもり
ホームスクール
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児童福祉学Ⅱ 第1課題 評価A
提出から返却まで、3ヵ月くらいかかりました。早めの提出をおすすめします。
・課題(第1課題 第1設題)
現在 少子化に対する国の施策として「保育施策」の拡充が図られてきている。その内容について整理してまとめなさい。
・講評
少子化対策について、エンゼルプランから直近の新制度に至るまで、その変遷と特徴を簡潔に示されています。この中で保育に限らず、子育て支援全般、働き方の見直し、若者の育ちの応援等、様々な施策が一体化され効力を生じるであろう見通しも示されています。あえて言うなら、その中でも保育施策により焦点を絞り、この時機に見られた大きな制度的変化や課題も捉えると良いと思います。
・参考文献
『よくわかる子育て支援・家族援助論(第2版)』 大豆生田 啓友㈱ミネルヴァ書房 2011.3.30
『おしえて!子ども・子育て支援新制度』 内閣府・文部科学省・厚生労働省 2014.3.24(情報取得日)
http://www8.cao.go.jp/shoushi/shinseido/pdf/leaflet.pdf
『子ども・子育て支援新制度について』 千葉市 2013.11.20 2014.3.24(情報取得日)
http://www.city.chiba.jp/kodomomirai/kodomomirai/kikaku/kodomokosodate3.html
聖徳
通信
保育施策
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児童福祉学Ⅱ 第2課題 評価A
提出から返却まで、3ヵ月くらいかかりました。早めの提出をおすすめします。
・課題(第2課題 第1設題)
社会的養護とは何かをまとめ、このことから子どもの自立支援
において もとめられることについて、自分の考えを含めて論じなさい。
・講評
自立支援について、具体的かつ深く調べ考察された点が優れていました。また、社会的養護についても適切に理解されています。さらに、深く掘り下げるとすれば、アフターケアの重要性とともに防止の視点から、家庭支援を含めた社会的養護のあり方を広く見ても良いですね。
・参考文献
『Q&A 里親養育を知るための基礎知識(第2版)』 庄司順一
㈱明石書店 2009.10.1
『あすなろ と ゆずりは』 社会福祉法人 子供の家 2014.3.29(情報取得日)
http://asunaro-yuzuriha.jp/index.html
・『社会的養護の現状について(参考資料)』 厚生労働省 2014.3
http://www.mhlw.go.jp/bunya/kodomo/syakaiteki_yougo/dl/yougo_genjou_01.pdf
聖徳
通信
社会的養護
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発達心理学Ⅱ 第1課題 評価A
・課題(第1課題 第1設題)
心の理論における「二次的信念の理解」は児童期に達成される課題といわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、「二次的信念の理解」の発達的意義について述べなさい。
・講評
具体例がよくかけています。全体的によくまとまっています。
・参考文献
『発達心理学(改訂版)』 子安増生 ㈱新曜社 2006.9.25
『心の理論』 子安増生 ㈱岩波書店 2000.4.21
聖徳
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心の理論
パーナー
二次的信念の理解
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