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【最新】（0736）日本経済論【分冊01】日本大学通信教育部 <strong>Ａ</strong>判定合格リポート

【最新】（0736）日本経済論【分冊01】日本大学通信教育部Ａ判定合格リポート
■課題日本の製造企業の海外進出と国内生産拠点への影響について論じなさい。 ■講評要約：多くのレポートは空洞化を指摘するにとどまっているが、本リポートは、これをさらに言及している点が良い。
日本大学通信教育部日本経済論日本の製造 A判定合格リポート
550 販売中 2013/10/02
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最新】（0736）日本経済論【分冊02】日本大学通信教育部 <strong>Ａ</strong>判定合格リポート

最新】（0736）日本経済論【分冊02】日本大学通信教育部Ａ判定合格リポート
■課題デフレの要因・影響と政府・日銀がこれまでに実施してきた対応策について述べなさい。 ■講評要約全体にまとまりがある点が評価できる。流動性の罠について掘り下げるとなお良い。
日本大学通信教育部日本経済論デフレの要因 A判定リポート
550 販売中 2013/10/02
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『佛教大学レポート』　通信　S0613　社会科概論　リポート　評価<strong>A</strong>　2013　2015 2016 佛教

『佛教大学レポート』　通信　S0613　社会科概論　リポート　評価A　2013　2015 2016 佛教
佛教大学通信教育過程、S0613 社会科概論のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
環境歴史日本情報小学校社会子ども学校教師発達 S0613 社会科概論リポート評価 2013 佛教大学教育家庭科生活レポート試験 2015 2016
550 販売中 2013/10/30
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【佛教大学】経済学概論第１設題[<strong>A</strong>評価] + 第２設題[B評価]

【佛教大学】経済学概論第１設題[A評価] + 第２設題[B評価]
■第１設題　Ａ評価日本において、1990年代に至ってあらわになった「景気の自律的拡張のメカニズム」と「信頼の構造」とが壊されたという事態について、1）その実態を具体的に明らかにし、2）それをもたらした「源流」としての「構造改革」の思想・政策の核心的内容を説明せよ。 ■第２設題　Ｂ評価アメリカにおいておし進められてきた「新自由主義政策」が「貧困大国」を生み出した事態について災害、医療、教育、戦争という「人のいのち」にかかわる四つの領域のどれかひとつの領域を選んで、その実態を詳しくつかみ、重要なことを整理してみよ。 ■参考文献『景気とは何だろうか』山家悠紀夫　岩波新書　2005年2月18日『ルポ貧困大国アメリカ』堤未果　岩波新書　2008年1月22日
佛教大学通信リポート経済学概論
550 販売中 2013/11/26
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明星大学（通信教育）教育学部　英語1<strong>A</strong>（WC1010）１B（WC1020）合格レポート

明星大学（通信教育）教育学部　英語1A（WC1010）１B（WC1020）合格レポート
☆２０１３年課題です。２０１４年～２０１５年の課題に対応しているかどうかは未確認です。明星大学　通信教育過程　英語1A（WC1010）/1B（WC1020）の合格レポートです。使用テキスト：トランスファー英語総合問題演習コース A（桐原書店） ★1A ○成績　合格 ○講評　全体的によくできています。 ★1B ○成績　合格 ○講評　A+　Excellent!! 　　　　　全体に大変良く出来ています。チェック箇所の見直しも忘れないようにしましょう。
英語レポート教育学大学通信外国語通信教育 WC1010 WC1020
550 販売中 2014/01/14
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S0106　教育社会学　第１設題（2013年度）<strong>A</strong>評価リポート【佛教大学】

S0106　教育社会学　第１設題（2013年度）A評価リポート【佛教大学】
S0106 教育社会学（2013年度）の第一設題リポートです。設題『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると、教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べよ。』テキストを中心にまとめ、A評価でした。リポート作成の参考にご利用ください。
佛教大学通信教育 S0106 教育社会学第１設題 A評価
550 販売中 2014/02/12
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S0106　教育社会学　第２設題（2013年度）<strong>A</strong>評価リポート【佛教大学】

S0106　教育社会学　第２設題（2013年度）A評価リポート【佛教大学】
S0106 教育社会学（2013年度）の第２設題リポートです。設題『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べなさい。』テキストを中心にまとめ、A評価でした。リポート作成の参考にご利用ください。
佛教大学通信教育 S0106 教育社会学第２設題 A評価
550 販売中 2014/02/12
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［早稲田・文学部・アメリカ史・評価A］
工業化・都市化・大量移民によって、アメリカ社会の安定は１８８０年代後半から揺らぎ始めた。階級の分裂・対立から労働運動が激化し、社会主義者が活動し始め、社会の安定の基盤とされてきた農民までもが反抗を開始した。大企業の独占が横行し、フロンティアは消滅し、大都市は貧困で異質の移民に占領された。さらに、１８９０年代の不況によって、危機感と急進主義への恐れが高まった。　「革新主義（Progressivism）」とは、こうした１９世紀末の新しい社会問題に応え、２０世紀初頭に様々なレベルで起こった国内改革運動のことである。その内容は多様であるが、いくつかの共通項がある。まず、多くの革新主義者は、産業化・都市化を社会の不安定要因として見ていた。次に、彼らは特に大都市と大企業が社会の安定を危うくし、「自由・平等」というアメリカ本来の理念を崩すと見ていた。さらに彼らは、秩序を取り戻すには、政府の権限を拡大することが不可欠と考えていた。しかもその際、政党よりも専門家が主導権を握るほうが好ましいと考えた。　この運動の中心人物になったのが、セオドア・ローズヴェルト（Theodore Roosevelt）であった。しかし彼は、対内的には革新主義の担い手である一方で、対外的には「棍棒外交」を推進し、自他共に認める帝国主義者でもあった。「革新主義」と「帝国主義」は、一見矛盾するかのように思われるが、実際には表裏一体のものである。
レポート史学ローズヴェルト革新主義移民労働運動帝国主義アメリカ
1,100 販売中 2006/03/07
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中央大学法学部通信教育課程　２０２０年　<strong>A</strong>評価　特殊講義２第１課題

中央大学法学部通信教育課程　２０２０年　A評価　特殊講義２第１課題
２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の特殊講義２第１課題です。A評価でした。
人権社会経済女性ジェンダー政治地域家庭中央大学法学部特殊講義福祉と女性
550 販売中 2018/10/19
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英米文学概説　1　添付資料付（英文和訳）　日本大学　通信　合格　評価<strong>Ａ</strong>

英米文学概説　1　添付資料付（英文和訳）　日本大学　通信　合格　評価Ａ
文学とは巧みに用いられた言葉であると言える。巧みに用いられた言葉の特質はおおまかに「簡潔・新鮮・正確・活気」の四点に分けられる。ここでは、言葉の正確さを取り上げて説明する。言葉の正確さとは自分の言いたい事や伝えたい感情を相手に誤解されることなく伝えることができる能力である。そして、正確さの基本とは一語一語を区別して最適な言葉を選択し使用することである。ここで、私達は、一つの単語にはその意味を知っている万人に対して共通の意味を示す「明示」とその単語を聞く人の過去の体験に基づいて異なった意味（言外の意味）を示す「暗示」とがあることを理解すべきである。また、一つの単語が私達の心に浮かばせる思想・感情である「連想」のことも熟知しておくべきである。
言葉文学単語意味表現文章日本大学通信英米文学概説英米文学日大
550 販売中 2010/04/15
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