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資料:4,432件

【佛教大学】Ｚ1002【スポーツ論入門】【第１設題】<strong>Ａ</strong>判定

【佛教大学】Ｓ0534【教育相談の研究】【第１設題】<strong>Ａ</strong>判定

【佛教大学】Ｓ0536【人権（同和）教育】【第１設題】<strong>Ａ</strong>判定

♡<strong>A</strong>評価レポート♡『認知症について述べよ』東京福祉大学　人体の構造と機能及び疾病

♡A評価レポート♡『認知症について述べよ』東京福祉大学　人体の構造と機能及び疾病
東京福祉大学の “人体の構造と機能及び疾病”のレポートです('ω') 先生からは、「なかなかユニークなまとめ方をしていると好感します」とのお言葉をいただきました☺
環境福祉社会福祉認知レポート社会認知症心理高齢化家族
550 販売中 2021/01/04
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中央大学通信過程2020年生物学第1課題[評価<strong>A</strong>]

中央大学通信過程2020年生物学第1課題[評価A]
[問い]個体群動態を表すロジスティクモデルでは、Nが大きくなってKに近づくと(K-N)/Kは1より小さい値を取り、ロジスティク曲線はNに応じて指数関数の曲線から下方に離れる。この現象を、「ある小さな島に生息するネズミの個体群」を例として、具体的に説明せよ。
環境生物比較自然集団密度変化影響能力成長中央大学通信生物学
880 販売中 2024/02/03
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中央大学通信過程2020年体育理論第2課題[評価<strong>A</strong>]

中央大学通信過程2020年体育理論第2課題[評価A]
肥満が起こるメカニズムと、その評価方法、肥満改善のための効果的手法について詳しく説明せよ。
中央大学通信法学部環境日本経済エネルギー健康体育肥満科学国際組織
770 販売中 2024/02/03
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「神仏習合」はいつから起こったか［東京学芸大学・教育学部・日本歴史学・評価<strong>A</strong>］

「神仏習合」はいつから起こったか［東京学芸大学・教育学部・日本歴史学・評価A］
日本宗教（史）を語るとき、必ず出てくるテーマの一つに「神仏習合」がある。仏教が６世紀半ばに公式に伝来したのち、８世紀の奈良時代から神仏習合の状態が徐々に形成され、１０世紀頃の平安後期になって本地垂迹説（神は仏が仮の姿をとってこの世に現れたものであると考える）として完成されたと一般には説明される。　しかしながら、「習合」という状態は、『広辞苑（第五版）』によれば「相異なる教理などを折衷・調和すること」である。仏教以前の原始神道と、その後の仏教の受容の過程を考えるとき、果たして「習合が徐々に形成された」という見方が適切かどうか、私は疑問に思う。　仏教以前の日本においては、いわゆる「原始神道」の信仰が民俗的な意味で普及していた。「民俗的な意味で」と述べたが、これは古代の日本人にとって「神道という宗教」としてとらえられてはいなかったからである。鎌田東二『神と仏の精神史』によれば、「神道」という語は『日本書紀』に登場するよりも前に中国の『易経』のなかにあり、ゆえにわが国に独自のものでも固有のものでもないという。
レポート史学仏教神道日本史神仏習合宗教史宗教
1,320 販売中 2006/02/14
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佛教大学　S0529　特別活動研究　レポート　<strong>A</strong>判定　2015年

佛教大学　S0529　特別活動研究　レポート　A判定　2015年
S0529特別活動研究のレポートです。リポート設題第1設題　特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
佛教大学教育学部教員免許通信教育課程子ども社会教師教職学校生徒指導発達レポートリポート第1設題生涯学習教育学科特別活動研究 S0529 2015年度平成27年度
550 販売中 2015/01/30
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佛教大学　S0612　生活科概論　レポート　<strong>A</strong>評価　2015年

佛教大学　S0612　生活科概論　レポート　A評価　2015年
S0612　生活科概論のレポートです。レポート設題生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし，生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。レポート作成に役立てていただけたらと思っております。
小学校子ども情報教師社会学校発達生活生活科指導佛教大学通信教育教育学部レポートリポート 2015年度平成27年度
550 販売中 2015/02/20
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小児保健　設題①【レポート】<strong>A</strong>判定「わが国の乳児・新生児死亡率について述べよ」

小児保健　設題①【レポート】A判定「わが国の乳児・新生児死亡率について述べよ」
【A判定】です！教員の評価にも、「設題にたいして、沢山の文献をよく読み込んで丁寧に記述されています。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育福祉レポート保育社会福祉周産期乳児新生児死亡率人口動態統計
550 販売中 2015/03/27
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日大通信スピーチコミュニケーションⅡ <strong>A</strong>評価合格レポート平成29・30年課題

日大通信スピーチコミュニケーションⅡ A評価合格レポート平成29・30年課題
日大通信、スピーチコミュニケーションⅡ、A評価判定合格レポートです。 2017年、29・30年度に対応しています。課題に和訳も付けてあります。参考文献　スピーチコミュニケーションⅡ　編集者：Kenneth E. Williams Situations 1. You are studying in the US. You call your mother in japan. 2.John is playing baseball tomorrow. His team needs one more member. He telephones you. 3. Susan and Kevin are talking about their parents. 4. You go to a fast food counter in L.A. with your friend. You don’t have enough money. 5. You are sightseeing in Kyoto with a British friend. 、日本語訳あなたのレポートの目的は、あなたがテキスト本をよく見たことを示すことです。下記に５つの異なる状況を見ることができる。各々の状況のために、情報を読んでください、そして、あなたが人々がその状況でするかもしれないと思う会話を書いてください。（あなた自身が時には会話の登場人物になることもある。）あなたは、全部で5つの会話を書かなければなりません。各々の会話は、長さ80～100語（それ以上でもそれ以下でもない）でなければなりません。
日大通信スピーチコミュニケーション２スピーチコミュニケーション１英文学スピーチコミュニケーションⅡ 英作文英語日本大学通信教育通信通信教育部日大
990 販売中 2017/10/19
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