連関資料 :: 教育法

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資料:2,950件

７５３　明星大学　初等体育科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　２単位合格レポート

７５３　明星大学　初等体育科教育法　２単位合格レポート
７５３　明星大学　初等体育科教育法　２単位合格レポート
７５３　明星大学　初等体育科教育法　２単位合格レポート子どもレポート学習体育運動課題記録評価指導目標
770 販売中 2012/11/19
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【初等生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong>】 2単位目明星大学合格レポート

７５１　明星大学　初等音楽科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　２単位合格レポート

７５１　明星大学　初等音楽科教育法　２単位合格レポート
７５１　明星大学　初等音楽科教育法　２単位合格レポート
７５１　明星大学　初等音楽科教育法　２単位合格レポート子どもレポート大学音楽授業評価指導教育法時間目標
770 販売中 2012/12/12
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佛教大学 S0616 国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong> レポート B判定

Ｚ１３０５　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>地理歴史　第２設題（A評価）

【道徳<strong>教育</strong>の指導<strong>法</strong>】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

【道徳教育の指導法】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】道徳教育の指導法　1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 現行の「小学校学習指導要領」における道徳教育の考え方について説明せよ。 2. 以下の2題のうち1題を選んで解答せよ。 a. 明治から昭和20年までの道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 b. 昭和20年代以降の道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 ※課題2はbを選択『道徳教育の指導法』佐々井利夫ほか著明星大学出版部 2012 年度～
日本道徳小学校子ども社会学校発達道徳教育学習指導要領学習
550 販売中 2013/05/27
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佛教大学　S0617　社会科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　レポート　B判定

佛教大学　S0617　社会科教育法　レポート　B判定
具体的な事例については『３年生』の『商店』を取り上げています。 2011年度対応。
佛教大学通信レポートリポート合格社会科教育法
660 販売中 2010/09/14
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科目最終試験、人権（同和）<strong>教育</strong>５つセット、<strong>教育</strong>心理学５つセット、道徳<strong>教育</strong>４つセット、算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>６つセット、超お得

科目最終試験、人権（同和）教育５つセット、教育心理学５つセット、道徳教育４つセット、算数科教育法６つセット、超お得
人権（同和）教育試験、最終試験問題「同和教育のあゆみと意義について論ぜよ」「近代以降の部落問題の運動、行政、教育などの取り組みについて論ぜよ」「同和問題の歴史と差別問題やその解決に向けた取り組みの現況、今日的課題について論ぜよ」この３つの試験については、歴史の流れと取り組みについて、しっかりと理解し、覚えておくことが大切です。この３つは問題の問い方が違うけれど、結局ききたいことは上述したとおりなので、これから書くものをしっかりとおぼえてください。１９６５年８月に出された「同和対策審議会答申」にて、同和問題は人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問題であり、日本国憲法によって保障された基本的人権にかかわる課題であるという認識と共に解決の道筋を考え示したのである。さらに同答申で「教育の状況は学校教育における児童生徒の学業の不振と社会教育の遅れ、同和教育の不振が目立っている。学校教育における児童生徒の成績は、小学校、中学校、のいずれの場合も全般的に悪く、全体的に見ると上に属するものもいるが、大部分は中以下である。中学生徒の進路状況は都市的地区、農村的地区ともに就職者が大部分で
科目最終試験人権（同和）教育５つセット教育心理学５つセット道徳教育４つセット算数科教育法６つセット超お得セット問題解答例
4,950 販売中 2008/11/12
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労働<strong>法</strong>(集団的労働<strong>法</strong>)_労働協約による労働条件引き下げ／B評価合格／中央大学法学部通信<strong>教育</strong>課程

労働法(集団的労働法)_労働協約による労働条件引き下げ／B評価合格／中央大学法学部通信教育課程
文字数：2千文字(2,000文字)程度課題レポートです。中央大学法学部通信教育課程のほか、他大学の法学部、文系学部の法律系科目等の書き方の例として、参考にお使いください。（このままの引用はおすすめしません）参考文献は文末です。
中央大学法学部通信教育課程労働企業判例問題効力集団規範権利雇用裁判
660 販売中 2022/03/29
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佛教大学　理科<strong>教育</strong><strong>法</strong>２　理科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅱ　２０１２・２０１３年度版！お得な出題履歴付き！合格済♪科目最終試験テスト6設題セット！

佛教大学　理科教育法２　理科教育法Ⅱ　２０１２・２０１３年度版！お得な出題履歴付き！合格済♪科目最終試験テスト6設題セット！
＜2012・2013年度対応＞佛教大学　S8105　理科教育法Ⅱ 科目最終試験４月から私が受けた時間の出題履歴付きです！私は３番が出て合格しました！！テキストに沿った内容となっています。参考ページも記載してありますので、参照しながら勉強しやすいと思います！ 2012・2013年度指定テキスト：「新理科教育」（佛教大学）北川治　編著＊あくまで参考資料として活用してください。　合格を保証するものではありません。 ☆問題☆ ①理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚機器の使用の有効性と問題点を解説せよ。　 ②「確証のための実験」と「検証のための実験」の違いは何か。授業展開を示して解説せよ。 ③子どもに、問題意識を誘発する方法を具体例をあげて解説せよ。　 ④理科授業における、事故防止について、次の問いに答えよ。（２問とも解答すること） (1)万一、事故が起こった場合、どのような損失が考えられるか。解説せよ。 (2)事故を未然に防ぐための対策を解説せよ。　　 ⑤理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういうことか、解説せよ。　 ⑥次の問いに答えよ(２問とも解答すること)。 (1)科学者が自然を探求する方法を解説せよ。 (2)その方法を小学校理科授業にとり入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。　 ⑦学習指導案を作成するにあたって事前に行わなければならないことを解説せよ。＊注意 ④は新しい問題になってからは出てないかもしれませんが、一応のせました。
佛教大学理科教育法Ⅱ 科目最終試験出題履歴付き合格済 2012年度版新問題対応学校教師理科教育２授業問題最終試験実験子ども学習指導案解説過去問 2012 小学校科目テキスト合格問題意識具体例指導評価 2013年度版 2013
770 販売中 2013/01/23
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