資料:130件
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家庭科指導法 第1分冊
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玉川大学通信教育部「家庭科指導法 第1分冊」
2018年のレポート課題です。 (合格済)
参考程度にご覧ください。
課題:小学校家庭科において生活をよりよくしようとする資質・能力を育成するためには,どのような指導方法を取り上げるとよいか。具体的な指導例を挙げて述べなさい。
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玉川大学
通信教育学部
教員免許
小学校
家庭科
指導法
550 販売中 2019/03/01
- 閲覧(4,098)
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家庭支援論 設題1(豊岡短期大学)
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2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。
豊岡短期大学通信教育部
★課題★
子どもの発達段階を中心に子育て家庭の状況についてまとめ、最後に家庭支援の意義について述べてください。
★講評★
よくまとめられています。
「何をどのように書いたらいいか分からない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。
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環境
子ども
社会
発達
家庭
家族
言葉
自然
支援
子育て
550 販売中 2016/06/03
- 閲覧(3,144)
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家庭支援論 設題1 近大姫路大学
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平成25年度近大姫路大学通信教育課程「家庭支援論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。
設題:戦後の日本社会はどのように変化したか説明しなさい。また、それらは家庭にどのような影響を与えてきたのか説明しなさい。
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◆総評◆
設題の理解 ― 2:理解できています
文章の表現 ― 2:もう少し理解しやすいように工夫すること
参考図書 ― 2:利用した足跡が見られます
内容 ― 2:もう少し自分の意見(考え方)を述べるよう努力すること
◆所見◆
レポートのまとめ方に注意をしてください。
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評価は合格でしたが、レポートの主題と照らし合わせると必要のない文章があったため先生からご指摘をいただきました。
所見・総評に従って内容を少し修正してあります。
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近大姫路
通信
レポート
家庭支援論
戦後
日本社会
高度経済成長
少子化
核家族化
情報化
過疎化
880 販売中 2014/02/17
- 閲覧(4,702)
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A判定●家庭科指導法第1
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A判定です。
こうしたレポート販売には、学校の取締りがあるため、
購入者は、内容や具体例の表現を必ず改変して提出してください。
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玉川
通信
通信教育
通教
教育
880 販売中 2010/05/09
- 閲覧(1,657)
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家庭援助論 設題1(豊岡短期大学)
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2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。
豊岡短期大学通信教育部
★課題★
「家族」と「家庭」と「世帯」の定義についてまとめ、最後に「家族」と「家庭」両者の違いについて述べてください。
★講評★
よくまとめられています。
「何をどのように書いたらいいか分からない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。
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子ども
家族
社会
保育
家庭
児童
問題
言葉
集団
子供
550 販売中 2016/06/03
- 閲覧(2,233)
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児童家庭福祉 設題1(豊岡短期大学)
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2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。
豊岡短期大学通信教育部
★課題★
児童家庭福祉にかかわる専門職について説明せよ
★講評★
よくまとめられています。
「何をどのように書いたらいいか分からない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。
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環境
福祉
社会福祉
社会
子ども
児童
保育
地域
児童福祉
ボランティア
550 販売中 2016/06/03
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
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