連関資料 :: 国語
資料:876件
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国語学講義_分冊1
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【日大通信】国語学講義 分冊1 合格レポートです。
H25-26年度課題「次のA・Bに掲げた事項から、それぞれ一つずつ選び、800字～1000字程度で説明しなさい。
A：音便の発生とその表記
B：片仮名の成立と用法上の位相
を選択しています。
参考用にお使いください。
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平安時代
平安
種類
出版
文字
形容詞
550 販売中 2015/03/16- 閲覧(2,122)
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国語科教育法・レポート
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国語科教育法：国語科授業の計画と評価について述べよ。
１．学習者主体の授業をつくることの大切さ
国語学力には三つの分野がある。一つ目は、読むこと、書くことなどの言語活動にかかわる技能領域の学力である。二つ目は、その技能領域の学力に影響を与える、世界観などのものの見方や考え方……
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国語科教育法
通信
佛教大学
教育学
- 550 販売中 2011/02/15
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S0610 国語科概論
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『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的例を示して論じなさい。』
小学校教育における国語科の目標は、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め国語を尊重する態度を育てる」である。学習指導要領の目標から「ことばの学び手として児童に教えること」とは「言語感覚」「思考力と想像力」「伝え合う力
- 550 販売中 2009/11/06
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教科教育法 国語Ⅰ
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佛教大学教科教育法 指導案です。ていねいに考えた指導案であると、A評価をいただきました。最終試験答案もつけています。
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教科教育法 国語 指導案
- 550 販売中 2022/03/03
- 閲覧(1,479)
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国語科教育法問題
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１ 「読むこと」の指導では、「どんなこと」を、「どのように」指導することが大切か。『やまなし』（宮沢賢治作）を教材として、具体的な例をあげて述べなさい。５月午前
ここでは「やまなし」の事例を通して、感じたことをもとにして情景を読み取る指導をしたい。以下の３つの点を大切にしたい。
①言葉から「感じたこと」を大切にする
感じたことから素直に想像を広げていく楽しさを味わうことが重要である。そのためには、音読
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佛教大学通信
国語科教育法
科目最終試験
問題と解答
- 1,100 販売中 2008/01/08
- 閲覧(2,424)
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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- ハッピーキャンパスに写真の
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アップロード可能なファイルは：doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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国語 第一分冊 (1)
