連関資料 :: 研究
資料:2,355件
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Z1109生徒指導、進路指導の研究 中高
- 佛教大学通信課程の合格済みレポートです。あくまでも学習の参考としてお使いください。各科目B判定以上です。テキストを中心にまとめています。
- 佛教大学 通信 佛教大学通信課程 Z1109 生徒指導 進路指導 生徒指導進路指導の研究 中高
550 販売中 2014/04/09- 閲覧(2,132)
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水曜2限.教科外活動の研究doc
- 課題：「総合的な学習の時間」が創設された理由 １．現代的な教育課題として 「子どもたちの学力が世界レベルで見て下がっている」「詰め込み主義ではないか」。教育はこの二つを天秤にかけて長い間その間を行ったりきたりしている。行き過ぎないようにバランスをとることが一番いいのだろうが、まだそこには到達せず、途中の段階である。 よって、総合的な学習の時間が現代的な教育課題として適していると言い切ることはできないはずだ。 ２．学習方法として 総合的な学習の時間には教科書がなく、教師は子どもたちの成長に合ったカリキュラムを自分で組み立てていかなければならない。内容的には複数教科の学習なので、生活科のようなものになる可能性が非常に高い。実際に生活科と総合的な学習の時間との内容での違いを明確に言い表すのは難しいであろう。 ３．特別活動と総合的な学習の時間との関わり 特別活動と聞いて真っ先に思いつくことは、遠足、運動会、学芸会などの行事である。対する総合的な学習の時間は、特にカリキュラムや達成目標が具体的ではないことから、教科の学習よりは柔軟に行なわれるものではあるがその名前からしても勉強の一種と言う
- 《レポート》 「総合的な学習の時間」が創設された理由
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【評価A】心理学研究法_設題2
- 東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「心理学研究法_設題2」のレポートです。【設題２】 心理学の研究法のうち、観察法と実験法について述べよ。
- 東京福祉 心理学 心理
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全体公開 2021/05/24
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P6304 英文学研究 第1設題
- 設題 １から８までの章から３章を選んで、それぞれの内容を800字前後の日本語でまとめてください。選んだ章からひとつの段落を選び、日本語に訳して、最後に付け加えてください。 ※新テキスト『F.E. Halliday Illustrated Cultural History of England Ⅰ, An:イラストで学ぶ概説イギリス文学史Ⅰ』のリポートです。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。
- P6304 英文学研究 第1設題
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佛教大学通信 介護等体験研究
- 通信教育 レポート 課題
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