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日大通信　生徒指導・進路指導論　合格<strong>レポート</strong> [平成27-28年度課題] と科目修得試験対策のセット

日大通信　生徒指導・進路指導論　合格レポート [平成27-28年度課題] と科目修得試験対策のセット
日大通信「生徒指導・進路指導論」の合格レポートと科目修得試験対策のセットです。 Ⅰ、合格レポートレポートの課題：学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近キャリア教育およびそれの中核をなす本来の進路指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさい。 [平成25-26・27-28年度課題] 課題に合わせて論述しつつ、キーワードをもらさず使いました。先生からは「課題に即した論述がなされている」とのコメントをいただきました。 Ⅱ、科目修得試験対策「生徒指導・進路指導論」の試験は出題傾向が決まっていて、毎回いくつかのパターンから出題されています。したがって今後も過去問で出たところを覚えておけば合格できると思われます。閲覧可能な過去問に載っている問題をすべて分析し、まとめましたので、試験対策にご利用ください。
日本大学通信教育部日大通信生徒指導・進路指導論合格レポート平成25-26年度課題) 科目修得試験対策セット
880 販売中 2015/01/10
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日本文学史　<strong>レポート</strong>第１設題＆第２設題＆科目最終試験模範解答セット　M6105

日本文学史　レポート第１設題＆第２設題＆科目最終試験模範解答セット　M6105
2017年作成の最新版です。レポートともに合格済み（A判定）。科目最終試験はこの模範解答を暗記して96点を獲得し、無事に合格しました。模範解答の重要な語句は下線・太字にし、読み方の難しい漢字にはふりがなをつけました。短時間でもっとも効率よく覚えられるように工夫しています。
佛教大学日本文学史レポートリポート M6105 R0112 M8101 科目最終試験模範解答
1,100 販売中 2018/01/03
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＜2014年課題＞明星大学　通信教育　教育学部　発達障害論（PA2130）　２単位目　合格<strong>レポート</strong>

＜2014年課題＞明星大学　通信教育　教育学部　発達障害論（PA2130）　２単位目　合格レポート
明星大学（通信教育）発達障害論（PA2130）　２単位目の合格レポートです。課題は、「A.知的障害、及びB.広汎性発達障害において、（１）診断する上で注意すべきこと（２）その児童に適切に対応し有効な支援をする上で気をつけること、について論じなさい。」です。
明星大学発達障害論 PA2130 レポート通信教育
550 販売中 2015/01/14
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教育課程論（初等教育）【<strong>レポート</strong>】A判定「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べよ」

教育課程論（初等教育）【レポート】A判定「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べよ」
【A判定】です！教員の評価にも、「教育課程編成に際して留意すべき諸条件について、広い視点から注目することができています。～昨今の教育課程をめぐる論議の動向についても丁寧に注目できていて良いと思います。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育福祉レポート保育子育て幼稚園小学校教育課程教育目標
550 販売中 2015/03/26
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図画工作Ⅱ【<strong>レポート</strong>】A判定「幼児の生き生きとした造形活動を促す、導入時の「言葉かけ」「環境設定」のあり方について」

図画工作Ⅱ【レポート】A判定「幼児の生き生きとした造形活動を促す、導入時の「言葉かけ」「環境設定」のあり方について」
【A判定】です！教員の評価にも高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育レポート保育造形活動感受性図画工作
550 販売中 2015/03/27
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保育内容総論【<strong>レポート</strong>】A判定「何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ

保育内容総論【レポート】A判定「何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ
【A判定】です！教員の評価にも、「保育所保育指針や幼稚園教育要領をふまえた記述内容で的確にまとめられています。具体的な記述内容が大変よいです。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育レポート保育子育て 5領域保育内容総論幼稚園教育要領保育所保育指針幼児子どもねらい健康人間関係環境言葉表現
550 販売中 2015/03/30
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中央大学　通信教育　法学部　２０１４年度　民法３（債券総論）　第２課題　合格<strong>レポート</strong>　評価「Ａ」

中央大学　通信教育　法学部　２０１４年度　民法３（債券総論）　第２課題　合格レポート　評価「Ａ」
Ａ評価の合格レポートになります。
中央大学通信教育法学部２０１４年度民法３（債券総論）第２課題合格レポート評価「Ａ」
880 販売中 2014/10/10
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＜2014～2016年課題＞明星大学（通信教育）教育学部　発達障害論（PA2130）　２単位目　合格<strong>レポート</strong>

＜2014～2016年課題＞明星大学（通信教育）教育学部　発達障害論（PA2130）　２単位目　合格レポート
※2014年度課題では1単位目がこの課題でしたが、2015年以降は2単位目が本課題となっています。使用テキスト：改訂版　障害児者の教育と生涯発達支援（梅永雄二・島田博祐編著）北樹出版 ○成績　合格 ○講評　AD/HD・読字障害について、教科書の内容をコンパクトにまとめてあります。 ○課題　A.注意欠陥多動性障害、及びB.読字障害において、（１）診断する上で注意すべきこと（２）その児童に適切に対応し有効な支援をする上で気をつけることについて論じなさい。
発達障害読字障害 AD/HD 明星大学通信 PA2130
550 販売中 2014/11/04
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明星大学（通信教育）教育学部　外国語（英語）２Ａ（WH1010）２B（WH1020）　合格<strong>レポート</strong>

明星大学（通信教育）教育学部　外国語（英語）２Ａ（WH1010）２B（WH1020）　合格レポート
２０１３年課題です。２０１４年以降の課題と合致しているかどうかはまだ確認できていません。
英語通信明星大学 WH1010 WH1020
1,100 販売中 2014/11/14
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日大通信教育相談、教育カウンセリング論　平成29,30年度課題 A評価の<strong>レポート</strong>と科目習得試験対策

日大通信教育相談、教育カウンセリング論　平成29,30年度課題 A評価のレポートと科目習得試験対策
教育相談教育カウンセリング論　A評価のレポートと科目習得試験対策を付けてあります。平成29,30年度課題先生から、「テキストを理解し、うまく書かれていました。」とのコメントをいただきました。
日本大学通信教育部日大通信教育相談教育カウンセリング論レポート教師発達 T30700 平成２9～30年度
880 販売中 2017/08/25
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明星(通信)　漢文学　2単位目　最新合格<strong>レポート</strong>(優判定)　2単分セット　講評付き☆

明星(通信)　漢文学　2単位目　最新合格レポート(優判定)　2単分セット　講評付き☆
1単位目と同様で、2020年度から、問題文に変更があり、1単位目より知識量も必要です。また、多くの要件を満たした内容が求められます。少しでも漢文が苦手な方の参考になれれば幸いです。課題『テキストpp96～105までの「人面桃花」について3時限(1時限は50分とする)の授業時間を使った単元を構想し、学習指導要領(平成29、30年告示)を踏まえて指導のポイントを説明しなさい。なお１時限は50分とし、対象者は高等学校1年生で学習時期は後期 (３学期開始頃)、「矛盾」「先従隗始」「臥薪嘗胆」「唐詩」「論語」の学習後を想定するものとする。』
明星通信国語専科　最新合格レポート　講評付き　漢文学２単位目　優
880 販売中 2021/03/02
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