連関資料 :: レポート
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明星大学通信 教育の制度と経営 合格レポート １単位目、２単位目セット
- 明星大学通信教育学部 「PA1030 教育の制度と経営」（2020年度～）の 合格レポートの１単位目と２単位目のセットになります。 １単位目 【課題1】 憲法・教育基本法と学校教育とのかかわりについて、関心のある課題の要点をまとめ、所見を述べなさい。 １単位目 【課題２】 教育における国と地方の役割分担の在り方について、現状を整理し、その課題について、意見を述べなさい。 【レポート評価コメント】 （課題１）について。 学びの保障とその実現という観点からも考えてみると良いかと思います。 （課題２）について。 国と地方がどのような形で繋がっていけるのかを考えてみることも必要なのではないかと思います。 ２単位目 【課題1】 就学義務と就学制度をめぐる近年の動向のうち、関心のある課題を選び、その要点をまとめ、所見を述べなさい。 ２単位目 【課題2】 学校評価と地域参画の学校づくりについて、それらの制度的仕組みをまとめるとともに、その課題について意見を述べなさい。 【レポート評価コメント】 よくまとめられています・ （課題１）について。 学校選択制については、学びの保障、その実現の観点からも考えていくと良いのではないかと思います。 （課題２）について。 学校、地域、そして家庭がどのようにつながっていけるのかをよく考えてみることも必要であると思います。一義的な視点にとらわれないことと、それぞれに負担にならないことが大切です。 ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用下さい。 私が実際に提出したレポートの学籍番号と名前のみを削除し１単位目の課題と２単位目の課題をセットにしたものになります。
- 明星大学通信 PA1030 教育の制度と経営 レポート
550 販売中 2022/11/22- 閲覧(3,064)
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【2012】【明星大学】【生活科】合格レポート（1単位目) ※2015年度も同一課題
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 1．生活科の意義について、生活科新設の背景への言及をまじえて検討せよ。 2．生活科の学年目標の特色を述べよ。 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- １単位 明星大学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 生活科
- 550 販売中 2013/06/17
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【2012】【明星大学】【生活科】合格レポート（2単位目) ※2015年度も同一課題
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 1．生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 2．生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- ２単位 明星大学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 生活科
- 550 販売中 2013/06/17
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【日大通信】0074 保健体育講義Ⅰ 分冊1 合格レポート(H25-26年度課題)
- ■日大通信 0074 保健体育講義Ⅰ [課題] 我々を取り巻く環境のうち「物理的環境」と「化学的環境」とは何かについてまず説明しなさい。そして、あなたの住まいや地域、職場などの環境で問題になっていること、あるいはマスコミなどで取り上げられている環境問題を具体例として示し、説明しなさい。 （有効期間 ：平成25年4月1日〜平成27年3月31日） ーーー 最新課題のレポートです。「身近な事項に興味を持ちしっかりとレポートとして仕上げられている」との評価を頂きました。レポート作成の参考になれば幸いです。
- 日本大学 日大通信 日大 通信教育 合格レポート 保健体育講義Ⅰ 0074
- 550 販売中 2013/06/21
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【明星大学】PL2040 2単位目_病弱者の心理・生理・病理 2023年度合格レポート
- 2023年度合格レポートです。参考として活用ください。 【課題】 1．病弱教育の児童生徒をトータルケアする方法について論ぜよ。 2．学校、保護者、地域との連携を理解し、現代社会の課題を理解し、まとめよ。 【参考文献】病弱・虚弱児の医療・療育・教育 改訂３版 宮本 信也 金芳堂
- 明星大学 通信 特別支援 合格 病弱者 病弱者の心理・生理・病理
- 550 販売中 2024/05/08
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（2024年合格）明星大学 文化人類学A【WJ1092】 1.2単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育学部 「WJ1092 文化人類学A」（2019年度～）の 合格レポートの１単位目と２単位目のセットになります。 【課題】１単位目 文化人類学の方法と視点について説明し、これに関する自らの見解を述べなさい。 自らの見解を述べた部分には、【 】で括ること。 【課題】２単位目 人類の生活様式の多様性について具体例をあげて説明し、これに関する自らの見解を述べなさい。 自らの見解を述べた部分には、【 】で括ること。 ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用下さい。
- 明星大学 明星通信 教育 文化人類学A WJ1092 2019年度～2022年度
- 550 販売中 2024/07/08
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（2024年合格）明星大学 文化人類学B【WJ1102】 1.2単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育学部 「WJ1102 文化人類学B」（2019年度～）の 合格レポートの１単位目と２単位目のセットになります。 【課題】１単位目 多様な人間関係（文化人類学の主要な研究課題）について具体例をあげて説明し、これに関する自らの見解を述べなさい。 自らの見解を述べた部分には、【 】で括ること。 【課題】２単位目 自文化中心主義的視点の克服について具体例をあげて説明し、これに関する自らの見解を述べなさい。 自らの見解を述べた部分には、【 】で括ること。 ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用下さい
- 明星大学 明星通信 教育 文化人類学B WJ1102 2019年度～2022年度
- 550 販売中 2024/07/16
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【明星通信】☆PL3070 重複障害・LD等の心理・生理・病理 １単位目レポート☆
- 明星大学通信教育部、重複障害・LD等の心理・生理・病理１単位目のレポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆１単位目課題 １．障害の相互関連を行動システムの観点から述べなさい。 ２．様々な障害の病因の在り方を３つの二分法の観点から述べなさい。
- 明星 通信 PL3070 重複障害・LD等の心理・生理・病理
- 440 販売中 2024/08/21
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【明星通信】☆PL3070 重複障害・LD等の心理・生理・病理 ２単位目レポート☆
- 明星大学通信教育部、重複障害・LD等の心理・生理・病理２単位目のレポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆２単位目課題 １．重複障害（重度・重複障害を含む）の概要（定義、原因、分類等）と心理特性について述べなさ い。 ２．ＡＤＨＤ・自閉症スペクトラム症（自閉性障害）の各概要（定義、原因、分類等）と心理特性につい て述べなさい。
- 明星 通信 PL3070 重複障害・LD等の心理・生理・病理
- 440 販売中 2024/08/21
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【明星通信】☆PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際 １単位目レポート☆
- 明星大学通信教育部、重複障害・LD等教育の理論と実際１単位目のレポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆１単位目課題 1． LD、ADHD、DCD の各特性と支援方法（機能分析・ICT 活用・など）について述べよ 2． 自閉症スペクトラム障害（ASD）の特性と構造化・課題分析による学習・行動支援の有効性につい て述べよ
- 明星 通信 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際
- 440 販売中 2024/08/21
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