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連関資料 :: レポート

資料:8,677件

  • 佛教大学　国語科教育法　S0616　レポート　合格　A判定　2016 2017
  • 佛教大学　通信教育課程　 「国語科教育法」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献 「新たな時代を拓く小学校国語科教育研究」学芸図書 「書写指導のてびき」佛教大学通信教育部 【タイトル】 国語科授業の計画と評価について述べよ。 【所見】 学習指導案の指導上の留意点の具体的な手立てと関連づけると理解が深まるでしょう。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
  • 佛教大学 国語科教育法 小学校 レポート 合格 A判定 2016 2017
  • 550 販売中 2014/02/12
  • 閲覧(3,993)
  • 佛教大学　生徒指導・進路指導の研究（初等）　レポート　合格　A判定　2015 2016
  • 佛教大学　通信教育課程　 「生徒指導・進路指導の研究（初等）」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献参考文献 田嶌誠一著「不登校　ネットワークを生かした多面的援助の実際」 「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Ｑ＆Ａ」ミネルヴァ書房 【タイトル】 小学校教育において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明しなさい。 【所見】 教育相談には、児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図る指導であると定義されます。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
  • 佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（初等） 小学校 レポート 合格 A判定 2015 2016
  • 550 販売中 2014/02/12
  • 閲覧(3,274)
  • 課題レポートＡ判定
  • 「年金」とは、「年を単位に支払われる金銭給付」を意味する。年金の財源（年金を給付する元手となるもの）は、社会保険料・税金であったり、会社が負担する掛け金であったり、個人が支払う保険料・貯蓄・相続した遺産であったりする。つまり、「年金」＝「公的年金」とは限らない。 　年金制度は大別して、「公的年金」と「私的年金」に分けることができる。公的年金制度には、国民年金、厚生年金保険、共済組合（＝公的年金（保険）制度）や恩給などがある。公的年金制度とは、老齢・障害・生計中心者の死亡などの貧困原因に対し、主に社会保険方式によって所得保障を行う社会保障制度の一つである。 　もともと、日本の年金制度は国民年金、厚生年金保険、共済組合の各制度に分立していたが、少子高齢化・就業構造・産業構造の変化などで特に自営業者グループの「国民年金」の財政基盤が不安定になった。
  • 日本 福祉 社会福祉 年金 社会保障 社会 保険 問題 制度 障害
  • 1,650 販売中 2012/04/26
  • 閲覧(6,470)
  • 課題レポートＡ判定
  • 介護保険は、寝たきりや認知症で「要介護状態」にある者（要介護者）、あるいは、要介護状態となる可能性があり、日常生活に支援が必要な「要支援状態」になった者（要支援者）の日常生活を支えるため、市町村が保険者となって、介護サービスを保険給付として行う社会保険制度である。 　介護保険の保険給付には、「要介護者」と「要支援者」の区分に対応して、要介護者に対する「介護給付」と、要支援者に対する「予防給付」がある。 　介護保険の保険給付は、法律上、本人に現金を支払う償還払い給付（＝現物給付）が原則である。すなわち、被保険者が介護サービスを受けた際の介護費用を、介護報酬点数表などに基づいて算定し、被保険者に支払う。しかし大部分の保険給付は、実際には、被保険者が介護サービスを受けた際の介護費用を、保険者である市町村が、本人にではなく介護事業者（介護サービス提供者）に支払う現物給付化した形で行われている。
  • 介護 社会福祉 福祉 保険 社会保障 社会 介護保険 サービス 地域 支援
  • 1,650 販売中 2012/04/26
  • 閲覧(4,121)
  • 課題レポートＢ判定
  • 人類は太古の時代から、人の心（魂）に興味をもっていた。 　古代ギリシャ・ローマ時代には、アリストテレス（Aristoteles，BC．384‐322）やヒポクラテス（Hippo‐crates，BC．460‐377）などの哲人を輩出したが、その時代には、しばしキリスト教会が欧州の精神風土を支配したため、神の支配する秩序ある精神文化が栄え、心に対する科学的な見方が排された。 16世紀になると、自然科学が隆盛を極め、新しい地球観・人間観に脚光を浴びせられた。ルネッサンスである。フランスの哲学者デカルト（Descartes，R．，1560‐1650）によって心身二元論が主張され、身体の科学的研究が発展し、またその潮流により心の研究にも科学的アプローチが許される環境に至った。英国の哲学者ロック（Locke，J．，1632‐1704）は経験論哲学を主張し、こうしたデカルトやロックの思想は、現代心理学の誕生の母胎となっている。
  • 環境 心理学 実験 心理 カウンセリング 学校 教師 社会 発達 文化
  • 1,100 販売中 2012/04/26
  • 閲覧(4,321)
  • 生徒指導・進路指導の研究（初等) S0532 第一設題 -A判定レポート-
  • 小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 　はじめに、教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人または親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかる教育活動である。近年、カウンセリングという言葉が一般的に認知されてきているため、教育相談というと問題を抱えた児童・生徒に対して問題の解決を図ったり、心のケアを行うもの(治療的教育相談)と考えるものが多い
  • 教育相談 カウンセリング 学校 不登校 児童 問題 いじめ 佛教大学 A判定 レポート
  • 550 販売中 2009/11/30
  • 閲覧(2,172)
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