連関資料 :: レポート
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明星大学＿教育行財政１（PA3040）＿１，２単位＿合格レポート
- 1単位目：１．「教育行政」とは何か。その基本構造を明らかにするとともに，他の行政とは異なる教育行政の特色について述べなさい。 ２．憲法26条に規定する「国民の教育を受ける権利」の意義を明らかにするとともに，この権利を保障するため，国・地方公共団体，親にはどのような責務が課されているかまとめなさい。 2単位目：１．教育行政における国（文部科学省）と地方（教育委員会・学校）との役割分担は戦前と比して，どのように変化して来たか，その概要をまとめなさい。 ２．公教育にかかる教育財政の基本的仕組みを明らかにするとともに，教育財政における国の役割についてまとめなさい。
- 明星大学 教育行財政１ 合格レポート PA3040
660 販売中 2018/04/19- 閲覧(3,445)
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明星大学＿幾何学2（PF2040)＿1・2単位＿合格レポート
- 1単位目 【課題】 １．直線ℓとℓ上の点Aをとる。Aを通りℓに直交する直線mを作図せよ。また，その作図で得られたmがℓと直交していることを証明せよ。 ２．∠AOBの二等分線ℓを作図せよ。作図の過程を文章で記述すること。また，その作図で得られたℓが∠AOBを二等分していることを証明せよ。 ３．線分ABが与えられている。線分ABの三等分点を作図せよ。作図の過程を文章で記述すること。 ４．三角形ABCの外接円を作図せよ。作図の過程を文章で記述すること。 ５．長さ１の線分が与えられている。このとき長さ１の正五角形を作図せよ。作図の過程を文章で記述すること。 ２単位目 【課題】 １．長さ１の線分が与えられている。このとき以下の図形を作図せよ。作図過程を文章で記述すること。(a)長さ4/3の線分 (b)長さ√3 の線分 ２．角の三等分方程式x^3-3x-a=0 を導出せよ。 ３．作図可能な数について説明せよ。ただし定規とコンパスを有限回のみ使用し，定規は目盛を使用しない。 ４．角の3等分が作図可能な具体例を挙げよ。作図可能な理由を，角の三等分方程式 x^3-3x-a=0 を用いて説明せよ。ただし，定規とコンパスを有限回のみ使用し，定規は目盛を使用しない。 ５．角の3等分が作図可能な具体例を挙げよ。作図可能な理由を，角の三等分方程式 x^3-3x-a=0 を用いて説明せよ。ただし定規とコンパスを有限回のみ使用し，定規は目盛を使用しない。
- 幾何学２ 明星大学 レポート PF2040 幾何学
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明星大学＿解析学2（PF2060）＿１・２単位＿合格レポート
- 1単位目 【課題】 １．x=a cost , y=b sint のとき，dy/dx , (d^2 y)/〖dx〗^2 を求めよ。 ２．z=(x-y) log〖x/y〗 のとき，x ∂z/∂x+y ∂z/∂y=z を証明せよ。 ３．∫▒1/√(5-x^2 ) dx を計算せよ。 ２単位目 【課題】 １．∫▒1/(1-cosx ) dx を求めよ。 ２．∫_(-∞)^∞▒〖1/(1+x^2 ) dx〗 を求めよ。 ３．∬_A▒xdxdy を求めよ。ただしA:x+y≧1 , x^2+y^2≦1
- 解析学２ 明星大学 レポート 合格済 解析学 PF2060
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明星大学＿代数学１（PF2010）＿1・2単位＿合格レポート
- 1単位目 【課題】 １．Gを群とする。任意のx,y∈G に対して(xy)^2=x^2 y^2 が成り立つならば，Gは可換群であることを示せ。ただし，群の公理のみを使って示すこと。 ２．G=R-⟨-1⟩ とし，演算a*b=a+b+ab を考える。ただし，右辺は実数における普通の和と積である。 （１）集合Gはこの演算で閉じていることを示せ。すなわち，a,b∈G ならa*b∈G となることを示せ。 （２）(G,*) は群になることを示せ。 （３）3*x*2=5 を満たすx∈G を求めよ。 ３．正三角形の二面体群D_6 の自明でない部分群をすべて求めよ。 ２単位目 【課題】 １．σ=(■(1&2&3@↓&↓&↓@5&3&1) ■(4&5&6@↓&↓&↓@2&4&7) ■(7@↓@6) ) は偶置換か奇置換かを調べよ。 ２．二面体群D10の共役類を求めよ。 ３．整数ｎに対して，φ(n)=i^n と定める。ただし，iは虚数単位。 （１）φ は加法群Zから乗法群Cxへの準同型写像であることを示せ。 （２）φ の像と核を求めよ。 （３）φ の準同型定理を適用するとどのようなことが分かるか。
- 代数学１ 明星大学 レポート PF2010 代数学 群 公理 集合 二面体群 像 核
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明星大学＿代数学２（PF2020）＿1・2単位＿合格レポート
- 1単位目 【課題】 １．二つの整数で生成されるZのイデアル A=I(1768,4712) およびB=I(2508,4554)を考える。このとき，A,B,A∩Bをそれぞれ単項イデアルI(d)の形で表せ。 ２． （１）ユークリッドの互除法を応用し，23s+17t=1を満たす整数の組(s,t)を一組求めよ。 （２）前問を利用し，二つの合同式x≡3(mod23)， x≡10(mod17)を同時に満たす整数解xをすべて求めよ。 ３．0以上71未満の整数aで，a≡9786(mod71)となるものを求めよ。 ２単位目 【課題】 １．次のZ多項式は既約Z‐多項式であるかどうかを調べよ。 （１）X^3+5X+6 （２）X^3+5X+25 （３）2X^4-10X^3+5X^2-5X+15 ２．可換環Z∕60Z={0,1,2,⋯,59} について， （１）Z/60Zは整域でないことを示せ。 （２）乗法群(Z⁄60Z)^x を求めよ。 ３．次の整数行列を単因子標準形に変形し，単因子を答えよ。 A=( █(■(1& 3@1& 5) ■(-1&3@-5&5)@■(-1&-5@2&6) ■(11&7@4&6)))
- 明星大学 代数学２ レポート 合格済 イデアル ユークリッドの互除法 合同 単因子標準形
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課題レポートＡ判定
- １．生活習慣病の概念 「成人病」という言葉は、昭和32年に開催された成人病予防対策協議連絡会の議事録で「成人病とは主として脳卒中、がんなどの悪性腫瘍、心臓病などの40歳前後から急に死亡率が高くなり、しかも全死因の中でも高位を占め、40～60歳位の働き盛りに多い疾患を考えている」との記述がある。 以前は、脳卒中、がん、心臓病といった疾患は年齢の上昇にしたがい、その頻度が増える性質があるため、人口の高齢化によって患者数の増加が予想されていた。 しかしながら、喫煙と肺がんや心臓病、動物性脂肪の過剰摂取と大腸がん、肥満と糖尿病など、食生活や運動などの生活習慣とこれらの疾患の関係が明らかとなり、生活習慣の改善が疾病の発症抑制、増悪の防止につながることから、生活習慣を重視する立場によって、1996年、公衆衛生審議会（1997年より厚生科学審議会）において、それまでの成人病に代わって「生活習慣病」を用いることとなった。
- 環境 日本 福祉 社会福祉 社会 生活 健康 医療 生活習慣 生活習慣病
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