連関資料 :: 環境
資料:505件
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保育内容総論 環境を構成する視点を説明しなさい
550 販売中 2010/06/25- 閲覧(6,419)
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「小児コミュニケーション障害児と対応する際の環境整理について」
- 「小児コミュニケーション障害児と対応する際の環境整理について」 うまく話せなかったり、コミュニケーションがとれなかったりする子どもを前にすれば、 人は必ず不安になる。 そのとき、人は自分で情報を得て、その子たちのことを理解しようとするだろう。 子どもの発達の過程では、ことば、感情、思考は相互に深く結びついているのである。 子どものコミュニケーションと言語障害は、高次の神経学的な機能の問題であると考える人々と、反対に、ことば、とりわけコミュニケーションは、人格の全体にかかわる過程、 その人格と他者との関係にかかわる過程であると見なす人々とが対立しあっている。 両者の対立が際立っているのは、まず、障害自体の有無や程度を評価する方法が異なる。 脳のメカニズムを重視する人々は、子どもに様々な質問に答えるよう求めるテスト、それも科学的に標準化されたテストを使って、子どもの発話の質や量を知ることが重要と考える。 もう一方は、日常生活のなかでの過程を重視する人々では、子どもの心の働きや社会的関係のなかで、どのようなことばの様態が見られるかを知るには、できるだけ自然な場面で自発的に現れた発
- 子ども コミュニケーション 発達 障害 言語 治療 評価 自然 援助
- 550 販売中 2009/04/30
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人工化学物質における地球環境の汚染や破壊のひろがりについて
- 生物学
- 550 販売中 2012/10/05
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「保育家庭の特性として考えられる『環境における保育』『遊びによる保育』について」
- 乳幼児は自我の発達が不十分であり、周りの環境に同化してしまい易く、環境からの影響を受け易い。その意味で、乳幼児期にどのような環境のもとで生きるかが重要な意味を持つ。 子どもと保育者との間に信頼関係が成立していなければ、子どもに学ぶ意欲は芽生えにくい。目に見える物的環境よりも、保育者や友達とのかかわり合いを含めた目に見えない雰囲気的な環境、自然環境、人的環境は、心に深く浸透する。このような保育環境状況は、幼児一人一人の行動の理解と予想に基づき、子ども自身が進んで主体的に環境にかかわることができるよう計画的に構成しなければならない。
- 環境 子ども 発達 保育 幼児 遊び 家庭 自由 自然
- 550 販売中 2010/02/16
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国際経営〜新興市場・環境問題・直接投資について〜
- 国際経営～新興市場、環境問題、直接投資について～ 多国籍企業が成長を拡大していく上で、新興市場は重要である。古くはNICs（Newly Industrializing Countries 新興工業国）あるいはNIEs（Newly Industrializing economies 新興工業経済地域）であり、現在ではBRICsが挙げられる。 BRICsとは、ゴールドマン・サックス証券が提唱したブラジル、ロシア、インド及び中国から構成される国々であり、新興国・市場として大きく注目を浴びている。これらの国々の特徴としては、高い経済成長率を維持し、市場として成長性があり規模も大きく、生産拠点や研究開発拠点としても有望なことが挙げられる。また、インフラ整備のニーズが高く、インフラ市場としても魅力がある。多国籍企業はこれらの成長市場に対して進出を競い合っている。例えば、LGグループは、インド、ブラジル、南アフリカを重点地域と位置づけ、LG電子とLG化学を中心に携帯電話やテレビ、冷蔵庫などの電気製品と石油化学製品の生産能力を増強する。
- レポート 経営学 新興市場 環境問題 直接投資
- 550 販売中 2006/12/12
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発達心理学「社会環境と発達病理について述べよ。」
- 「社会環境と発達病理について述べよ。」 1.はじめに 人は環境との相互作用によって、生涯発達しながら生きていく動物である。発達は生得的な要因と環境的な要因との相互作用によるものであり、発達の段階で関わりあう社会的環境の影響を大きく受けていく。従って、人の発達病理を考えるとき、社会的環境の影響をおろそかにすることはできない。 2.発達病理とは 人の発達を考えるとき、社会や人との関わりなしに、発達段階での課題は達成できない。したがって発達病理とは、
- 発達心理 発達病理 社会環境 生涯
- 770 販売中 2009/06/29
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「環境と経済の両立」−ワンウェイ型から循環型へ−
- はじめに いままでの私たちの生活を支えてきたものとは、大量生産・大量消費・大量廃棄によるワンウェイ（一方通行）型の経済システムであるといえる。それはまた、1980年代までの、日本を含めた先進諸国が遂げた大きな経済発展の基盤となっていたもの、ともいうことができる。私たちが享受してきた、そうした経済の成長にブレーキをかけたものは、いうまでもなく“地球環境”の危機である。明らかなことは、このまま20世紀に享受してきたような大量生産型の経済を続ければ、近い将来、私たちは、この地球上で生きてはいけなくなるであろう。 それゆえ、この限界にたどり着いてしまう前に、軌道を修正しなくてはならない。その際に、考えだされたものは持続可能な開発である。つまり、私たちの生活と地球を同時に維持しつづけられる、新しい方法を見つけ出すという作業である。この考え方に沿った新しい社会を築き上げる方策が、循環型経済システムである。 そこで、このレポートでは使い捨てであるワンウェイ型経済システムから消費からリサイクルへの循環型経済システムへ転換するにはどうすれば良いかの答え見出すことを目的とする。 第1章 ワンウェイ型経済システムの限界 まず第1章ではワンウェイ型の経済システムの限界について、解説することにする。 いま、なぜ、“循環型社会”なのか 20世紀は環境の世紀であったと言われている。人々に物質的豊かさをもたらした反面、 地球環境を今までのどんな時代よりも悪化させてしまった世紀であったからである。 産業社会の出現にともなって、大量生産・大量消費・大量廃棄のライフスタイルが定着するようになり、また、20世紀に入ってからは、大量の人工化学物質が発明され、利用されるようになった。ワンウェイ容器の普及に象徴されるように、これらの人工化学物質は、利便性、快適性を求める私たち人類の欲求とあいまって、ますます大量に生産・消費・廃棄されるようになっている。
- レポート 総合政策学 環境問題 循環型経済システム 循環型社会 持続可能な社会 ワンウェイ型 経済システム
- 660 販売中 2005/11/17
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京エコロジーセンターの環境教育への改善提案（英文）
- 1. Problems - from audit observation - 1-1 Financial aspect The whole running cost of MIYAKO ecology center is from Environmental agency at Kyoto city government. Budgets for MIYAKO ecology center in 2004 is 180,103,000 yen1). It was reduced from one in 2003 (192,056,000 yen) for almost 10,000,000 yen1). MIYAKO ecology center is operated by Kyoto city environmental program association, which is an extra-governmental body of Kyoto city2). So there is a problem that, in fact, the Kyoto city government is poking its nose too much into the management of MIYAKO ecology center, environmental NGO members in Kyoto say. Financially backed up by the Kyoto city government, it cannot operate work projects which are against the Kyoto city governmental views (for example, projects in which governments have to take risks), but are really necessary for expansion of environmental education. One of environmental NGO in Kyoto city, Kankyoshimin, criticized that work projects in MIYAKO ecology center are not on the cutting edge of environmental education. They told me what is urgently necessary in today’s environmental education. I’ll put good and bad programs or institutions in environmental education, which environmental NGOs in Kyoto mentioned. By comparing such examples, I’ll mention later as to where to be improved in present MIYAKO ecology center’s management. 【What is a Bad Program or Institution in Environmental Education】 ・One which is entirely focused on describing environmental problems. ・One which is centered completely on having a contact with nature.
- レポート 環境 教育 市民 NGO
- 550 販売中 2005/11/19
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人格形成において遺伝要因と環境要因がどう作用するか
- 「人格形成において、遺伝要因と環境的要因がそれぞれ発達過程においてどのように作用するかを考察せよ。」 人格形成には、遺伝的要因と環境的要因が相互に作用して影響を与える。以下に、発達段階ごとにまとめる。 （１）乳児期（０歳～１歳） 誕生間もない乳児にも、はっきりと個性が見られる。活動的か静的かという活動の型や、睡眠・食事・排泄の周期性や、機嫌の良さ・安定などの生得的気質である。 生得的気質の違いによって、親にとって育てやすい子にもなれば、育児の自信を失わせ育てにくい子にもなり、しつけ・扱いが違ってくる。それは、子どもの経験を変え、人格を特徴づける環境要因になる。 母子関係は大きな影響を与
- 人格形成 遺伝 環境 発達過程 佛教大学 評価A
- 550 販売中 2008/02/25
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