連関資料 :: 英語２
資料:237件
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P6103英語学概論第２設題
- 2018年度 P6103英語学概論第1設題です。 難しかった印象がありますので、参考にしていただければ幸いです。 図を使って工夫するとともに、自分の中で理解している情報を具体的に言語化し、整理すれば上手くいくと思います。 図や考えが評価され、評価はAでした。
- 佛教大学 通信 英語学概論
550 販売中 2019/09/17- 閲覧(2,967)
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英語学概論（レポート第2設題&他）
- P6103 英語学概論（レポート第2設題&他） テキストと参考図書をもとにまとめたものです。 ＊タイトルの「他」は参考資料として、米語と英語の違いについて多くの例をまとめたものです。 第2設題：現代の標準的英語と標準的米語の相違を具体例を挙げて論ぜよ
- 英語 アメリカ イギリス 社会 学校 発音 言語 語学 P6103英語学概論（レポート第2設題&他）
- 550 販売中 2014/09/02
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英語学概説２ 日大通信 合格A
- 1,語形成 いろいろな方法で新しい語を作成することを語形成といい以下の方法がある。 ① 複合 既存の単語を組み合わせ語を作成する方法。ここでは右側の主要語が 語句の品詞を決定している。（右側主要部規則） （１）複合名詞 houseboat playground （２）複合代名詞 myself （３）複合形容詞 deaf-mute easy-going （４）複合副詞 altogether （５）複合動詞 sightsee overrun 他にも（６）複合接続詞 （７）複合前置詞（８）複合間投詞がある。 ② 派生 語句に接頭辞や接尾辞を添加し新しい語を作成する方法。 ここ
- 日本大学 通信 英語学概説 分冊２ 2009年度 合格A 日大 レポート 通信教育部 語形成
- 1,100 販売中 2009/04/16
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日大通信 英語学概説２ A評価
- A評価を頂いたレポートです。参考までにどうぞ。 教材第８章を読み、「発話行為」(speech act)とは、どのような行為であるかについて詳細に、体系的に論じなさい。その際、以下の点に留意すること。①教材に載っている例に加えて、自分で考案した英語の例文、あるいは、小説から引用した例文を加えること。も提示すること②参考文献から得た知見を、リポートに充分に反映させること
- 日大 通信 英語学概説
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【佛教大学】英語文学論２リポート
- (1) ベンジャミン・フランクリンとジェローム・デイヴィッド・サリンジャーについて、テキストの内容に自分独自で調べたことを交えて論じなさい。 (2) シオドア・ドライサーとポール・オースターの代表作をそれぞれ一つずつ選び、その作品についてのテキストの内容に自分独自で調べたことを交えて論じなさい。 (3) 「アメリカン・ルネッサンス」について、具体的な作家、及びその作品名を挙げ、テキストの内容に自分独自で調べたことを交えて論じなさい。 の３点について述べています。 全てオリジナルのものとなり、担当からは「出来すぎ」との評価をいただきました。
- 英語文学論2 佛大 通信 リポート
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P6103 英語学概論（第２設題）
- 英語学概論（第２設題） 外国語
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中学校2年英語科授業指導案
- 中学校2年英語科授業指導案 Ⅰ 日時 平成 年 月 日( ) Ⅱ 教科書 Everyday English 2(中教出版) : Lesson 4 "Emi in London" Part A Ⅲ 本課の目標 受動態の文章を読んだり、書いたり読んだりすることができる。 受動態の否定文、疑問文を書いたり読んだりすることができる。 指示語のｉｔが指す言葉を正しく言うことができる。 新出語の発音と意味を理解する。 英語で手紙を書く際の、形式を理解する。 Ⅳ 時間配当 第1時間 Part A(p.33,34)⇒本時 第2時間 Part B(p.35) 第3時間 Part C(p.36) 第4時間 Part D(p.37) Ⅴ 本時の目標 (１) 受動態の文章を読んだり、書いたり読んだりすることができる。 (２) 指示語のｉｔが指す言葉を正しく言うことができる。 (３) 以下の新出語の意味を知り、正しく発音できる。 vacation, promise, fun, written, learn(ed), tube, understand, subway, ground, line(s), built
- レポート 教育学 指導案 英語 中学校
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